CLASE 1. HISTORIA DEL CONSTITUCIONALISMO.

1. ¿Qué es el constitucionalismo?
Es el conjunto de teorías y prácticas que busca responder cómo organizar a
la sociedad.
2. El constitucionalismo se pregunta: ¿cómo hacemos un gobierno que sea
EFICAZ Y NO ARBITRARIO?
Stephen Holmes
Constitucionalismo Positivo: CAPACIDAD
Eficacia, gobierno capaz de entregar lo que le pedimos al gobierno, pero no
se trata de limitar al gobierno, tomar buenas decisiones.
¿Cuáles son las buenas decisiones?

Constitucionalismo Negativo: LIMITATIVA

No arbitrario, ¿cómo podemos blindar al gobierno? Evitar el abuso de poder.
Corrupción (forma de abuso). Utilización del poder para fines propios.
Solicitudes de transparencia TIENE AMBAS DIMENSIONES -> Derecho al acceso a
la información (Dimensión Positiva) -> La información te permite tomar buenas
decisiones.
ARISTÓTELES: busca la estabilidad interna.
Constitución Epistémica: ¿Cómo tomamos buenas decisiones?
Metáfora de Ulises: si una persona concentra el poder, puede tomar malas
decisiones. Por eso se busca que tengamos un gobierno de varios.
¿Derechos fundamentales = Derechos constitucionalizados?

1. ¿Quién es el ciudadano?
a. Participa en el gobierno, pero al mismo seguir las leyes, ser soberano
y ser súbdito de las leyes.
b. El buen ciudadano varía según la forma de gobierno. Es una relación
enraizada.
2. ¿Qué es la ciudad y el Estado?
a. Las polis (la Constitución) tiene elementos institucionales, jurídicos,
sociales y morales.
3. ¿Cuáles son las premisas? PARTE DE CLASES SOCIALES, NO DE INDIVIDUOS.
a. Tres elementos propios de la ciudad: los muy ricos, los muy pobres y
los intermedios entre unos y otros.
4. ¿Cuáles son las características inherentes de las clases sociales?
a. Los pobres NO saben mandar, los ricos NO saben obedecer, los de
clase media son el punto medio. LA CLASE MEDIA ES PILAR DE LA
TEORÍA POLÍTICA DE ARISTÓTELES. Mucho pobres, pocos ricos.
 5. El peor de los males es la estasis: cuando las clases sociales están unas
contra otras (polarización). Ontología social y política: elementos más básicos
de las teorías sociales y políticas.
6. Distintas concepciones de Justicia dependen de la clase social a la que
perteneces, justicia distributiva de los pobres = justicia proporcional (en
función del valor que se da, de la oligarquía). Justicia aritmética (que todos
tengamos lo mismo en cantidad y tamaño, de la democracia), “Un hombre, una
mujer, un voto”.
7. La democracia surgió de que los pobres piensan todos somos iguales, y por
eso deberíamos ser iguales en todo, de la justicia aritmética.
8. La oligarquía surgió de la justicia distributiva.
9. Cuando una clase social domina, entonces gobierna. De tal forma, las formas
de gobierno – Constituciones son resultado del quién gobierna.
10. DEMOCRACIA: Régimen cuya soberanía está dominada por una mayoría pobre
y libre -> principio de justicia aritmética.
11. Diseño de instituciones democráticas: diseñar cada cargo para que estos
respondan de sus intereses con base en la justicia numérica —SORTEO
(probabilidad igualdad).
12. OLIGARQUÍA: Régimen cuya soberanía cae en los pocos ricos. Renta básica -
> cuota para mantener a los pocos ricos. Herencia; rentas altas.
13. Élites gobernantes: cargos públicos de larga permanencia.
14. Puestos democráticos: cargos públicos de corta permanencia y voto
mayoritario.
15. ¿Cómo construir a los jurados?
a. Democráticamente: incentivo económico para llamar a los pobres.
b. Oligárquicamente: multas a los ricos.
16. Criterios Taxonómicos:

Despótico (interés
Gobiernos Recto (bien común)
parcial)
Monarquía
Uno Tiranía
(rey virtuoso)
República | Constitución
Muchos Democracia
Mixta (Politeia)
Oligarquía (promover los
Aristocracia
Pocos intereses de los pocos
(pocos virtuosos)
ricos)
Virtud absoluta y relativa*
17. Defensa epistémica de la democracia: los más, cada uno de los cuales es un
hombre mediocre, reunidos pueden ser mejores que los pocos buenos.
18. Teorema de Condorset — entre más grande sea el tamaño de los que deciden,
más probable es que la decisión sea la adecuada. Es mejor que muchos
decidan, a que pocos decidan.
19. ¿Cuál es el gran mal según Aristóteles? La estasis, la inestabilidad política.
 20. Aunque tengas un gobierno justo, este puede ser inestable si son pocos los
que participan en él.
21. ¿Qué tipo de gobierno es estable, que genere la amistad? Según Aristóteles,
es la clase media la que puede obtener ese gobierno (la república) — la
Constitución Mixta — La Politeia. Las mejores Politeias son las de la clase
media o las que tienen un balance entre las clases (más difícil de conseguir).
22. Constitución Mixta porque mezcla la Oligarquía y la Democracia, lograr la
virtud real mediante dos regímenes despóticos.
23. ¿Cómo generamos la mezcla? Administración de los jurados en solución
intermedia sería el conjunto de la multa de los ricos y el salario a los pobres,
la clase media tiende a participar en tanto no necesita de incentivos extras.
24. El propósito de la Constitución Mixta: Ninguna de las partes tiene que tener un
incentivo a hacer la guerra.
25. Magistraturas: 241-249. ¿qué capítulo es?

CLASE 2. ARISTÓTELES Y POLIBIO

1. Para crear una Constitución Mixta: Síntesis de las leyes de la oligarquía y la
democracia para generar una ley imparcial.
2. PRIMERA FORMA: Las oligarquías multan a los ricos y les dan salario a los
pobres (REPASO). Combinar ambas formas en su totalidad.
3. SEGUNDA FORMA: ¿Quién puede formar parte de la asamblea? No exigirán un
salario mínimo, pero tampoco un salario ridículo -> se busca incluir a la clase
media por sobre todo. Tomar punto medio entre los dos extremos. Tomar un
pedazo de una y otro de otra.
4. TERCERA FORMA: Selección de los ocupantes de los cargos públicos por
elecciones sin altas restricciones de propiedad. Buenos candidatos de la clase
media. Pp. 1294a y1294 b. Búsqueda de la imparcialidad respecto de los
intereses de cada clase social.
5. Aristóteles: Las elecciones son aristocráticas u oligárquicas en su defecto.
6. En una oligarquía, Mauricio NO puede ser ciudadano (parcela pequeña) | Nat
SÍ puede ser ciudadana (casota tipo señora de las lomas).
7. Facción: Grupo con interés propio (NO bien común).
8. Corrupción: Utilizar bienes públicos para satisfacer intereses privados.
9. ¿Qué da Aristóteles en términos de materia constitucional? Vigencia de la
teoría Aristotélica.
10. La virtud del ciudadano esta forzosamente relacionada con el régimen. Ser un
buen ciudadano NO = ser un buen hombre: se puede ser un buen ciudadano
sin poseer la virtud por la cual el hombre es bueno. Hay algunas
constituciones que nos permiten ser tanto buen hombre como buen
ciudadano: las Constituciones rectas.
11. ¿Por qué es recto un régimen constitucional? ¿Qué es lo que lo hace bueno?
¿Por qué es buena la monarquía y la aristocracia?
a. En una monarquía, quien gobierna lo hace para generar el bien común
de forma tal que en la tiranía nunca hay un hombre bueno. El monarca
 es un individuo tan distinguido por su virtud que ni la virtud colectiva de
sus súbditos sobrepasa la virtud individual del monarca. Similarmente
ocurre en la aristocracia, los pocos ricos que gobiernan son en extremo
virtuosos.
b. No obstante, no necesitamos que el partido que nos gobierne sea
virtuoso, sino que el instrumento constitucional lo sea; que logre
contrarrestar las ambiciones de diversos hombres viciosos. NO
DEPENDER DE LA VIRTUD IDEALIZADA DEL GOBERNANTE.
POLIBIO:
Taxonomía de las Constituciones Simples:
Recto Despótico
Uno Monarquía (Buena inher.) Tiranía (Mala inher.)
Pocos Aristocracia (Buena Oligarquía
inher.)
Muchos Democracia Turba - Anarquía
Polibio dice que la Constitución Romana es compleja: mezcla los tres tipos rectos.
La puedes identificar porque no puedes decir que ninguna forma recta es dominante.
1. Monarquía:
2. Aristocracia: el gobierno está en manos de un cuerpo selecto de los más
justos y sabios.
3. Democracia: La forma buena —> la comunidad reverencia a los dioses por
tradición, cuando tienen buenas costumbres (ej. obedecer leyes o respetar a
mayores).
4. Turba:
5. El Constitucionalismo polibiano está preocupado por el devenir, ¿cómo se
degradan las Constituciones?
6. Ciclo de las constituciones simples: El monarca es magnánimo y virtuoso,
pero a su muerte le suceden sus descendientes viciosos porque hay
degradación cuando no hay frenos (tiranía). Cuando el círculo cercano del
tirano, conformado por hombres virtuosos, se cansa; quita al tirano. Este
pequeño grupo toma el poder y constituye una aristocracia. Tal grupo pequeño
se pervierte y se transforma a una oligarquía. PENDIENTE.
 MONAR

TU TIR

DEMOC ARISTOC

OLIGAR

7. Roma ha logrado algo mejor que Esparta. En Esparta había una constitución
duradera y estable con base en el miedo y la limitación.
8. Rousseau -> homogeneidad
9. Estructura romana:
a. Los dos cónsules constituyen el elemento monárquico - anual – los
pone el senado
i. Convocar asambleas.
ii. Introducir temas a la asamblea.
iii. Presidir y monitorear la ejecución de los decretos de las
asambleas.
iv. Llevar temas al senado para su deliberación.
v. Ejecutar los decretos de las leyes del senado.
vi. Nombrar a los tribunos militares.
vii. Usar los fondos de la hacienda pública -> gestión militar
b. El senado constituye el elemento aristocrático, puestos por sensores y
cónsules; cualquier ciudadano puede serlo:
i. Controla el tesoro _> distintas partidas
ii. Investiga los casos de traición, conspiración y asesinato.
iii. Adjudican y arbitran disputas.
iv. Relaciones Internacionales.
c. El pueblo constituye el elemento democrático -> ASAMBLEA:
i. Confieren honores e imponen castigos.
ii. Aprueban y rechazan leyes (veto sobre leyes del senado).
iii. Deliberan sobre la guerra y la paz.
iv. Ratifican los tratados.
10. La Constitución romana tiene las dos caras del constitucionalismo: gobierno
capaz – eficaz + frenos y colaboración.
11. La maravilla de Roma es que tenía la capacidad de responder (el problema de
las emergencias), de colaborar (entre la asamblea, senadores, cónsules,
pueblo). Cuando había una emergencia en Roma se nombraba a un dictador
 facultado para lidiar con tal situación en un tiempo determinado. La
POLARIZACIÓN ES ANTICONSTITUCIONAL.
12. Las clases sociales NO hacen a la Constitución, sino que son la materia prima.
Los intereses de clases son sesgados. En la modernidad los intereses
individuales se transforman a colectivos en tanto al individuo se le asigna un
rol -> los intereses son institucionales.

CLASE 3. DISCURSOS DE MAQUIAVELO

1. La Constitución Mixta es el gobierno constitucional para Aristóteles, Polibio y
Maquiavelo.
2. La virtud viene de las leyes (Maqui) y de la Constitución con frenos y
contrapesos (Ari y Poli). La virtud de la Constitución Mixta viene del balance.
3. La virtud: el ser humano se puede volver virtuoso a través de la práctica y, por
tanto, si la ciudad se establece en un lugar infértil la gente tendrá que trabajar,
mediante el trabajo se volverán virtuosos, PERO QUEDARÁN
DESPROTEGIDOS.
4. Si la ciudad se estableciese en un lugar fértil sin leyes, habrá caos.
5. Para construir una república debe considerarse que todos los hombres son
malvados. Los hombres nunca hacen bien salvo que lo necesiten. El hambre
y la pobreza hacen a los hombres trabajadores, las leyes los hacen buenos.
6. Para construir un gobierno tienes que partir de las PEORES CONDICIONES.
7. **Mercenarios -> no hay lealtades
8. **Ejércitos militares -> separa al ciudadano de la guerra
9. Tú empoderas al ejército para salvaguardar a la población, este exige. Si
empoderas mucho a una parte, desbalanceas la distribución de poder.
10. Si se quiere dar una población grande y darles armas, no se controla la
población.
11. Si se mantiene la población pequeña y sin armas, SÍ se puede controlar.
12. ¿Cómo estaba organizada Roma?
a. Elementos Monárquico, Aristocrático, Plebe (tribunos).
b. Fricción entre pueblo y senado.
13. Diferencia entre Constitucionalismo Clásico (cómo es el gobierno, sus
instituciones, su sociedad) y Moderno (texto escrito y con vigencia normativa).
14. Tribunos -> creados por el abuso de los senados-> los tribunos tranquilizan
al pueblo y por lo tanto median. **Conflicto entre los pobres y ricos produce a
los tribunos para custodiar los intereses del pueblo (poner en su lugar a los
ricos, a los patricios).
15. Problemas de coordinación de las masas (Pueblo) -> se necesita a la plebe
para la guerra, por eso a la plebe se le debe mantener contenta.
16. No hay gobierno Constitucional si sólo se enfatiza la parte negativa, no tendrás
un gobierno capaz en el cual las partes colaboren.
17. EL CONFLICTO NO ES MALO PUES ES INHERENTE A LA SOCIEDAD, hasta
puede ser bueno en tanto la energía que desprende se encausa al progreso.
18. El Constitucionalismo NO es liberal, se nutrirá con este cuando surja, pero en
principio el Constitucionalismo es más antiguo que el liberalismo.
19. Libertad: beneficio de vivir en un estado ordenado y estable. Las leyes nos
hacen libres.
a. En el gob. Republicano: libertad debido a que el gobierno NO es abusivo
+ yo seré ciudadano y por ende ejerceré activamente la libertad. NO
DOMINACIÓN presupone al ciudadano activo, participativo, politizado.
b. LIBERTAD POSTIVA Y NEGATIVA DE BERLING:
i. Negativa: soy libre en la medida de que nadie interfiere en mi
actividad. La libertad política es la libertad de actuar sin ser
obstaculizado por otros. Espacio en donde YO puedo
expresarme y ser, y el Estado tiene que garantizarme este
espacio.
1. Goyo quiere irse a Yucatán y como es libre, puede
moverse hacia Yucatán.
2. Dani quiere expresarse en Twitter y como es libre, puede
hacerlo.
ii. Positiva: Kant -> autonomía, autodominio -> deseo por parte del
individuo de ser su propio dueño. De generar tus propias leyes,
que hagas lo que quieres, “capacidad de cualquier individuo de
ser dueño de su voluntad, de controlar y determinar sus propias
acciones, y su destino”.
1.
20. ¿Por qué el ciudadano en el gobierno constitucionalista NO estás dominado?
a. Por participación, no hay ninguna parte de la sociedad que domine por
sobre todos.
21. ¿Qué es NO dominación? MAQUI.
a. Un esclavista que no interfiere en las acciones de su esclavo (le deja
hacer o que quiere) logra la libertad negativa del esclavo, pero no su
libertad republicana en tanto no participa en los mandatos que podría
ejercer su esclavista. LIBERTAD REPUBLICANA ES SER CIUDADANX.
i. La noción de libertad republicana de maqui es la NO
DOMINACIÓN.
ii. Sam es esclavo, Andrea le deja hacer lo que quiera. Si un día
andrea ya no lo deja, sam le tendrá que hacer caso. Sam nunca
fue libre, nunca pudo tener autodominio.
22. Atenas no era libre, maqui no consideraba a esa ciudad como poseedora de
una constitución igualitaria, virtuosa.
23. ¿Qué tan importante es que seamos homogéneos (pequeños, concisos)?
¿Cómo generamos la libertad republicana es sociedades enormes y
heterogéneas?
24. CORTES: GUARDIANAS DE LA LIBERTAD
a. Discurso séptimo, las cortes permiten la posibilidad de acusar y por
ende, generar miedo a la sanción (que producirá comportamientos).
 b. Encausan el sentimiento de injusticia.
25. Calumnias: no necesitan de prueba, se hace en el espacio público, las hace
cualquiera, SON INÚTILES Y DAÑINAS, DESTRUCTIVAS. Provocan facciones
(estasis) porque no necesitan de testigos, porque a quien calumniamos NO le
damos la posibilidad de defenderse. Genera separación y siembran miedo,
odio. DEBE SER CASTIGADA.
26. Acusaciones: buscan la verdad, una unidad factual. Debemos poder acusar sin
temor.
BREVE LÍNEA DEL TIEMPO DE LA HISTORIA DEL CONSTITUCIONALISMO:
1. Aristóteles 384 – 322 a.C.
2. Polibio 200 a.C.
3. Roma
a. Monarquía 753 a.C. - 509 a.C.
b. República 509 a.C. - 27 a.C.
c. Imperio 27 a.C. - 476 d.C.
4. Maquiavelo 1469 - 1527

CLASE 3.2 MONTESQUIEU REPASAR

Formas de gobierno de Montesquieu
1. Republicano
2. Monárquico
3. Despótico -> MAL PEOR (concentración del poder en una persona/grupo)
Rey [VETO], parlamento, lords y comunes. | Patricios y plebe en pugna.
**Poder judicial es nulo, no genera ningún contrapeso porque ya hay suficientes
contrapesos, es temporal y por lo tanto inestable; NO tienen identidad.
Libertad:
Política: un gobierno que no ejerce dominación sobre ti te permite hacer lo que debes
querer hacer y te prohíbe a no hacer lo que no debas querer hacer.
1. De la Constitución: distribución de funciones, si se concentran las funciones
en un sólo órgano, ese gobierno se vuelve tiránico: hace leyes tiránicas y las
aplica tiránicamente.
2. De los súbditos: la relación súbdito-gobierno + relación súbdito-súbdito
Enemigo común: Tiranía, Despostismo, Gobiernos Extremos -> concentración del
poder una persona.

CLASE 4. PAINE Y SIEYÉS

El concepto de constitución se transforma completamente en la revolución francesa
e independencia norteamericana.
Aristóteles: “La Constitución es la forma de vida de una ciudad” -> la Constitución
contiene elementos políticos, jurídicos, morales, sociales, institucionales, religiosos,
económicos, geográficos.
 Ontología Social: toda sociedad está constituida en clase baja, media y alta.
Cada una de ellas tiene tanto derechos como obligaciones
 La revolución francesa bombardea (manda a volar) los derechos y
obligaciones originadas de estamentos, de clases sociales.
CONCEPCIÓN REVOLUCIONARIA: Las Constituciones no se hacen, surgen.
1. PAINE: ¿Qué es una Constitución? Una Constitución no es algo (un objeto) que
exista sólo de nombre, sino, de hecho. No tiene una existencia ideal, sino real
(no es una idea, sino un constructo). Donde quiera que no sea visible, no existe.
Es algo que antecede a un gobierno y el gobierno es una criatura de la
Constitución (el gobierno NO es parte, sino que es consecuencia de la
Constitución). La Constitución de un país no es un acto de su gobierno, sino
del pueblo al constituir su gobierno (la Constitución es obra del pueblo). La
Constitución contiene principios (establece las funciones).
PUEBLO CONSTITUCIÓN GOBIERNO
2.
3. Las supuestas distinciones naturales de clase son, en realidad, innaturales.
Lo único natural es la distinción hombre-mujer.
4. SIEYÉS: El tercer Estado lo es todo, el pueblo entendido como la gente común.
Hay un único estamento, que es la nación.
5. Joseph Dem** No puede haber una nación construida a priori. Constitución:
modo de existencia política atribuida a cada nación por un poder superior.
6. Burke a Paine: constitución es una máquina.
a. Tuercas de un reloj: constitucionalismo antiguo: las constituciones
crecen (modo de vida) es una maquinaria (requiere varios elementos).
b. PAINE: qué estultos, ni siquiera pueden hacer un reloj equis.
c. CHOQUE DE CONCEPCIONES DE COSNTITUCIÓN.
7. Voluntad constituyente (del pueblo) NO = voluntad representativa (de los
legisladores).
8. Normas fundamentales – emanadas de la Constitución
a. Regulan la organización y las funciones del cuerpo legislativo.
b. Determinan la organización y las funciones de los diferentes cuerpos
activos (corporaciones).
9. El gobierno NO tiene poder real (es prestado de la voluntad nacional a través
del contenido de la Constitución), lo único que puede ser es legal en tanto siga
lo que dicta la Constitución.
10. La voluntad nacional...
11. Representantes extraordinarios...
12. Art. Constitucional para cambiar la Constitución es el 135°.
CLASE FEDERALISTA 1 PENDIENTE
Federalista 10. Multiplicar facciones.
CLASE FEDERALISTA 2
[EXPOSICIÓN: Contexto social, político, qué problemas intentaron resolver, qué es lo
que el caso enseña sobre los procesos constituyentes, qué aporta a los procesos de
creación constitucional.]
Federalista 47.
**Montesquieu: Enemigo común es la concentración de poder en una
persona/órgano. Un tirano puede decretar leyes tiránicas y ejecutarlas
tiránicamente. Los Federalistas interpretan a Montesquieu de dos formas:
1. Separación estricta:
1.1. Legislativo: hacer, abrograr, cambiar leyes.
1.2. Ejecutivo
1.3. Judicial
2. Frenos y contrapesos:
2.1. Horizontal: distrubución de poderes
2.2.Vertical: federalismo (niveles estatal, federal)
Judicial — ???
Ejecutivo — Veto (función legislativa)
Legislativo — Juicio político (función judicial)
Línea de Argumentación:
1.- No es necesario tener separación estricta para no caer en el autoritarismo.
2. No es suficiente tener separación estricta = aunque tenga separación, puedo caer
en la tiranía.
3. No es suficiente tener frenos y contrapesos, necesitamos medios de control:
 Multiplicación de facciones
 Voluntad independiente (propia)
 Elección popular (del pueblo)
Federalista 48-50.
No es suficiente con escribir en la Constitución (pergamino) los límites de cada
poder, se necesitan medios institucionales.
“Ambición contrarresta ambición” por eso el poder juidical de la Constitución de
Inglaterra NO valía: no tenía poder social detrás.

Forma de gobierno Poder con potencial autoritario

Monarquía Ejecutivo
Democracia Ejecutivo
República Legislativo
Legislativo:
1. Círculo amplio.
2. Cercano al pueblo (tanto social y económico)
3. Acción colectiva — su nivel de multitud puede generar pasiones, pero no es
tanta como para permitir ???
Caso Vmirgnia y Pensilvania. Repasar**
Jefferson — Convención Constitucional. Cada 13 años tener una Asamblea
Constituyente para reformar o ratificar la Constitución. Mayoría de dos de las ramas
considera necesario cambiar la constitución.
Críticas de Madison:
1. No es suficiente la convención, porque las dos ramas se pueden unir
por interés, no por necesidad.
2. Los momentos constitucionales SON ESPECIALES (no es cualquier
cosa equis, es la consti). Si cambias la Constitución a cada rato, la
cambias por una coyuntura y política ordinaria, no por una necesidad
extraordinaria.
a. Ejemplo EUA: La Constitución cambia con enmiendas, pero es
ultra difícil. Por eso la Constitución se adecua a la sociedad
cambiante mediante la interpretación constitucional.
3. Sesgos partidistas, pasión en lugar de razón, miopía.
**Ley ordinaria y constitucional.
**Constituciones rígidaz y flexibles (Sieyés y Paine).
**Supremacía Constitucional.
Federalista 78. HAMILTON
1. Defensa del diseño constitucional del poder judicial.
a. Modo de nombramiento.
b. Tiempo de duración y causas de remoción.
c. Distribución de tribunales y relaciones entre jueces.
2. Antecedente del Federalista 51. Los jueces no deben ser electos por voto,
porque las mayorías nunca son fijas, sino fluctuantes; y, por lo tanto, algo
electo por la mayoría NO es independiente.
3. Los jueces no pueden ser votados popularmente, sino por propuesta del
ejecutivo que debe ser defendida la mayoría del senado, valorando su
independencia y capacidad.
4. El tiempo del puesto será determinado por la buena conducta.
5. LOS JUECES NO TIENEN FUERZA: El judicial no dispone de las armas
(ejecutivo), tampoco del dinero (legislativo), y la fuerza de sus fallos
 (sanciones/resoluciones) depende del ejecutivo. ** las cortes requieren del
ejecutivo para la sanción de sus resoluciones.
6. LOS JUECES NO TIENEN VOLUNTAD PROPIA: La Corte no es activa, sino
pasiva. Sólo puede activarse cuando le presentan un juicio, ella no lo busca.
7. Es ultra difícil que la Corte dé un golpe de Estado; el judicial es débil. Por eso
hay que poner precauciones para defender al judicial; “es apetitoso
agandallarse al poder judicial”.
8. Puntos de independencia judicial: diseño constitucional de cada nación para
proteger a los jueces constitucionales. CONSEJO DE LA JUDICATURA
FEDERAL.
a. Duración en el cargo.
i. ¿Qué haré cuando ya no tenga chamba? Debería quedar bien con
quien me puso o apoyó en el cargo, para tener chamba cuando
salga.
• **Porfirio, jueces cada seis años, cada sexenio
presidencial.
b. Salarios.
i. Protección a salarios (no cambiarlos de la nada) y juicio político
(quién te puede iniciar un juicio político).
ii. Condiciones laborales protegidas (cambio de jurisdicción, coche
blindado, guardias, casas).
c. Cantidad (Pack the Court).
d. Forma de nombramiento (requisitos y procedimiento).

CLASE LASALLE (14 MAR)

Parte 1. Repaso Fed. 78.
Montesquieu -> mal es la concentración del poder
Federalistas -> las cortes no deben ser coptadas por otros gobiernos ni por otros
poderes. Independencia judicial por sí misma no es suficiente para garantizar el
sistema de frenos y contrapesos, pero sí es una condición NECESARIA. Voluntad
independiente de la mayoría para garantizar el sistema de F&C + la soberanía
popular.
SIEYES: [Pueblo es el poder constituyente], si la mayoría legislativa puede cambiar
la constitución entonces no hay poder constituyente.
PAINE: [La Constitución precede al gobierno] y por lo tanto los órganos constituidos
NO pueden cambiarla.
FEDERALISTAS: Se debe frenar a los poderes constituidos (principalmente el
legislativo) para mantener al pueblo como poder constituyente y la supremacía
constitucional. Este freno se debe hacer con independencia judicial.
Barreras de pergamino** si no hay voz independiente
VISIÓN NEGATIVA DEL CONSTITUCIONALISMO —Constitución Limitada: Un gobierno
que NO puede ser arbitrario ni abusivo; poner límites a la mayoría legislativa. Y la
práctica de este lado negativo del constitucionalismo debe ser ejercido por tribunales
CAPACES de declarar la nulidad de actos por una autoridad (poderes constituidos)
que violen la Constitución. CAPACIDAD INDEPENDIENTE DE DECLARAR ACTOS
INCONSTITUCIONALES.
Línea argumentativa:
1° El poder judicial nunca puede ser una amenaza por sí solo para el sistema
de frenos y contrapesos. No puede ser un poder tiránico por sí mismo.
2° Es necesario un tribunal independiente.
3° Tal tribunal debe tener la facultad de declarar la inconstitucionalidad de
actos emitidos por poderes constituidos.
4° Juristocracia (contra argumento)
5° Si no le das el poder de juzgar al judicial, los poderes constituidos pueden
violar sin consecuencias la Constitución. El único modo de que la Constitución
NO sea letra muerta.
Las Cortes son un actor intermedio que garantiza la supremacía de la Constitución:
¿Por qué tienen que ser los jueces? Porque tienen ciertas capacidades y facultades
específicas, cierto entrenamiento, su tarea es interpretar la ley -> son los indicados.
Paine: la constitución es una ley fundamental. (siglo XVIII)
Aristóteles: La Constitución es una forma de vida.
No es una cuestión de quién la puede interpretar, sino quién tiene la última decisión
en caso de conflicto (voluntad legislativa o cualquiera otra vs voluntad popular).
Poder legislativo NO = Poder constituyente
 Si estás en desacuerdo con la Constitución, tienes que tomar el procedimiento
legitimado para cambiarla, en lugar de promulgar leyes ordinarias
inconstitucionales.
 Si a cada rato cambias jueces, no puedes esperar que ellos defiendan la
Constitución.
 Problemas de elección de jueces: La popularidad y xxxxxxx
PRECEDENTES: son los límites, el tiempo producirá muchos precedentes y reducirá
la cantidad de personas capaces de ser jueces.
Parte 2. LASALLE
Experimento mental: imagina que un incendio quemó todas las leyes, incluida la
Constitución. ¿Podemos hacer la Constitución que queramos? [Contrafactual]trib
La Costitución es la suma de los factores reales de poder; la Constitución no es de
pergamino, es de hecho. Constitución real y efectiva | Constitución jurídica y escrita.
P.E.: ¿CUÁLES SON LAS DISTINTAS CONCEPCIONES DE LA CONSTITUCIÓN?