Hco. Col. Mil. Cpo. de Cadetes.

“Formato del Protocolo de Investigación”

A. Datos generales conforme al Formato Estilístico.

Tópico Observaciones
a. Papel bond blanco de 75 gr/m², con 92% de blancura, tamaño carta (8.25”x 11”).
b. La impresión será en blanco y negro.
Tipo de papel
c. Los esquemas, mapas, cuadros, gráficos o fotografías se imprimen a color en el mismo tipo de
papel.
a. Superior 2.5 cm.
b. Inferior 2.5 cm.
Márgenes c. Izquierdo 3 cm.
d. Derecho 2.5 cm.
e. Encabezado y pie de página 1.25 cm.
Sangría Sera de 1 cm. y se usará en todo el escrito.
Tipo de letra Montserrat, con maño de fuente 11.5.
a. Interlineado general 1.5
b. Interlineado entre párrafos 6 puntos
Espaciamiento de renglones c. Interlineado entre títulos y subtítulos 12 puntos
d. Interlineado entre texto y figuras, tablas o ecuaciones matemáticas 12 puntos.

B. Datos generales.

a. Nombre del discente.

b. Nombre del asesor metodológico.
c. Nombre del tutor de contenido.
d. Título del proyecto de investigación.
e. Tema propuesto: Determinar con claridad y precisión el objeto y sujeto de estudio, así como
los límites temporales y espaciales de la investigación a desarrollar.
f. Objeto de estudio: es el fenómeno, proceso, grupo social, prototipo, software, u otro, sobre el
cual se decide indagar, es decir, en el que se enfocará la investigación, sólo se requiere
identificarlo conceptualmente, por lo que debe ser breve.
g. Área de investigación.
h. Línea de investigación.

C. Planteamiento del problema.

a. Descripción y delimitación del problema de investigación.

Describen el contexto, los antecedentes y causas de la situación negativa que se va a investigar, sus
consecuencias y las herramientas de las que se carece, además de especificar la necesidad y el
objetivo que no se cumple

b. Pregunta o preguntas de investigación.

Del planteamiento del problema, surgen varias preguntas, de las que se selecciona aquella que
constituirá el eje de la investigación, ya que es la situación que se desea resolver. La pregunta se
construye con una palabra interrogativa, un verbo que denota la acción sobre las variables
(cuantitativo) o códigos y categorías de análisis (cualitativo), delimitando en espacio (dónde) y
tiempo (cuándo).

D. Hipótesis o supuesto.

a. Enunciado.
 Propuesta de explicación de algún fenómeno o problema.

b. Definición conceptual.

Describe el significado que adopta el investigador para cada variable que se establece y definirá los
conceptos básicos que el investigador emplee a lo largo de toda su investigación.

c. Definición operacional (en hipótesis).

Señala cómo se fragmentarán las categorías de análisis (cualitativo) o aquellas variables

(cuantitativo) determinadas por el investigador para llevarlas a la medición, a través de dicha
división se podrá́ llegar a la construcción o diseño de los instrumentos de recolección de datos:
encuestas, cuestionarios de respuestas con escalas, bases de datos estadísticos, modelos
matemáticos, simulación, etcétera. La observación de categorías o medición de variables será́ el
resultado de la operacionalización efectuada.

E. Objetivos de investigación.

a. Objetivo General.
b. Objetivo(s) Específico(s).

F. Justificación.

Resaltar el impacto que tendría la investigación. Responde el ¿Por qué? y ¿Para qué? se hace la
investigación, ¿Qué se desea resolver? y ¿Qué beneficios trascendentales implica para la Institución o
para la sociedad.

a. Magnitud.

Se describe a quiénes afecta, de qué forma lo hace y en qué condiciones.

b. Trascendencia.

Especificar cuáles son las consecuencias negativas de la situación actual y los beneficios a obtener
tras realizar la investigación.

c. Factibilidad.

La posibilidad de consolidar efectivamente la investigación con los recursos con los que se cuenta
que debe detallarse a partir de la información disponible, el tiempo para su realización, el acceso a
los elementos materiales y a las personas que facilitarán su experiencia o conocimiento.

d. Vulnerabilidad.

Posibles formas de resolver el problema, registrar aquellos obstáculos que pudieran presentarse
para prevenir que éstos no limiten la materialización de los objetivos.

G. Fundamento teórico, conceptual y antecedentes.

Cuerpo teórico con base en el cual se sustenta la investigación, es el conocimiento que nos sirve de base
para el desarrollo de la investigación.

H. Metodología.
 a. Orientación.

Puede dividirse en: investigación teórica o pura e investigación práctica o aplicada. La primera
busca ampliar o innovar la teoría sobre algún tema determinado y hacer un aporte conceptual,
metodológico. La práctica busca la aplicación inmediata de los conocimientos obtenidos. Para
elegir entre realizar una u otra, hay que considerar las necesidades propias de la investigación

b. Alcance.

Depende del objetivo establecido por el discente, ya que es la profundidad que se considera que
tendrá́ la tesis. Pueden ser Exploratorios (de temas poco estudiados, se muestran pocas evidencias
sobre ellos) Descriptivos, (definen las características del fenómeno u objeto de estudio en el
momento de la investigación y tratan de definirlo de manera conceptual). Correlacionales, (miden
y cuantifican las relaciones que permiten identificar la interacción entre las variables).
Explicativos, (analiza las relaciones existentes entre las variables (dependiente e independiente).

c. Enfoque.

Definir si será cuantitativo, cualitativo o mixto.

d. Diseño.

Determinar la forma en que el problema será verificado, se establece el criterio general de

comprobación y como abordaremos a la información de la aproximación a la realidad específica
considerada.

e. Técnicas.

Herramientas de recolección de datos, recursos de los cuales el investigador se vale para obtener
datos de la realidad sobre su fenómeno u objeto de investigación.

f. Instrumento.

Definir los instrumentos que se emplearan en el tratamiento de la información.

g. Temporalidad.

Tiempo en que se realiza la investigación, específicamente al momento en el cual se recolecta la

información.

h. Población o muestra

Es el conjunto de todos los elementos que poseen las características del objeto de análisis, con
determinadas especificaciones y de la cual se quiere conocer.

I. Resultados esperados.

Conclusiones esperadas del proceso de investigación.

J. Cronograma o calendario de actividades.

Delimitación temporal de las actividades a desarrollar desde inicio a fin de la investigación, considerando
las salidas los días viernes, franquicia ordinaria y extraordinaria y las vacaciones, independientemente del
tiempo que emplee el discente para evacuar su trabajo de investigación.
K. Bibliografía.

Referentes bibliográficos empleados para el desarrollo de la investigación, extraídos de páginas y fuentes

oficiales que le den sustento a la información obtenida.

Respetuosamente.
El Cadete de 4/o. año de Zpdrs.

Daniel Morales Herrera.

(D-2352687)