Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Unidad de Educación a Distancia

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y DE COMERCIO

CARRERA ECONOMÍA
MICROECONOMÍA

Creación de Videos Grupales y Chat Académico

Indicaciones Generales
Cada grupo aplicará los conceptos aprendidos a través de la creación de videos explicativos y participación del chat
académico.

En la primera actividad, cada grupo creará un video explicativo detallado sobre su tema asignado. Deberán presentar
ejemplos relevantes al campo del turismo para ilustrar los conceptos. Para fomentar la interacción entre los grupos,
se continuará con la segunda actividad, que consiste en el intercambio de ideas a través del chat académico.

Para ello, cada grupo deberá subir su video a los demás en el Padlet de la materia de “Microeconomía”, en el que
luego entre los grupos comentarán y analizarán cómo los diferentes temas se relacionan entre sí en el contexto del
turismo. Los demás participantes pueden hacer preguntas para profundizar en los conceptos presentados.
Es importante que consulten fuentes confiables y actualizadas para obtener información precisa sobre los temas
asignados. Se recomienda leer textos o revistas científicas de fuentes como: http://libgen.rs/,
https://scholar.google.com/, https://books.google.es/, bases de datos de la Universidad, etc.

Los temas de estudios están asignados para cada grupo y son los siguientes:

Tema Subtemas Grupo

Elasticidades de oferta y • Elasticidades de oferta y demanda • Chamba Maria Fernanda
demanda y • Función de la producción • Guerrero Tatiana
Teoría de la producción • Relación de eficiencia técnica y económica • Jacome Emilia
Ejemplo en turismo: Analizar cómo las tarifas 1 • Jimenez Ambar
hoteleras cambian según la demanda estacional • Loachamin Carla
y cómo esto afecta la oferta de habitaciones • Menoscal Gabriela
disponibles.
Producción a corto y • Producción a corto y largo plazo • Burbano Andrea
largo plazo y • Ley de rendimientos decrecientes • Cajas Patricio
Costos a corto y largo • Costos a corto y a largo plazo • Calispa Gabriela
plazo Ejemplo en turismo: Explorar cómo la capacidad 2 • López Milena
de producción de una agencia de viajes se ve • Mena Shirley
limitada en temporada alta y cómo esto afecta • Perez Camila
sus costos a corto plazo.
Externalidades y • Externalidades • Baño Jerika
recursos comunes • Bienes públicos o recursos comunes • Fernandez Cristhian
Ejemplo en turismo: Analizar cómo la • Godoy Adriana
construcción de infraestructura turística puede 3 • Toapante Jofre
generar externalidades positivas (como la • Tocto Gustavo
creación de empleos) y negativas (como la • Viteri Ariane
congestión del tráfico).

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Competencia perfecta y • La decisión de la empresa de cerrar a corto plazo • Jimenez Jennifer

Monopolio en competencia perfecta • Mediavilla Steveen
• La decisión de la empresa de entrar o salir del • Obando Angela
mercado a largo plazo en competencia perfecta • Ortega Karen
•
4 •
La curva de oferta en un mercado competitivo Rivas Karol
• Monopolio • Rizo Maria Fernanda
Ejemplo en turismo: Comparar cómo un destino
turístico opera en un mercado competitivo y
cómo un monumento famoso puede tener un
monopolio local en la venta de entradas.
Monopolio y Oligopolio • Discriminación de precios de primero, segundo y • Bravo Heidy
tercer grado en monopolio • Guacollante Marjorie
• Oligopolio • Jiménez Helary
5 •
Ejemplo en turismo: Investigar cómo las Paredes Jeniffer
aerolíneas manejan la competencia en un • Peña Bryan
mercado oligopólico y cómo los complejos • Quiroga Diego
turísticos emplean estrategias de discriminación
de precios.
Competencia • Competencia monopolística • Carvajal Khaterine
monopolística y • Elasticidades (oferta y demanda) • Escobar Steven
Elasticidades Ejemplo en turismo: Analizar cómo los • Gonzalez Luis
restaurantes en un destino turístico se 6 • Pilliza Jessica
diferencian entre sí y cómo responden a cambios • Pilliza Erick
en la demanda utilizando estrategias de precios • Villacis Dayana
flexibles. • Yar Shirley

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Actividad 1: Creación de Videos Grupales

Esta actividad deberá ser entregada en formato de video y deberá ser grabada la participación de cada uno de los
integrantes del grupo, sea a través de cámara, vía teléfono, etc. Se permite el uso de otras aplicaciones o plataformas,
considerar que cuenta como puntaje la participación y la creatividad de cada grupo. El límite máximo de duración para
el video será de 10 minutos (sino se irá descontando los puntos según los minutos adicionales). El video estará
conformado por 3 secciones:

1. Introducción (10% del tiempo total del video):

− Presentación del grupo y del tema asignado.
− Breve explicación de la relevancia del tema en la industria turística.
2. Desarrollo (70% del tiempo total del video):
− Explicación detallada de los conceptos asignados.
− Uso de ejemplos específicos relacionados con el turismo para ilustrar cada concepto.
− Utilización de gráficos, imágenes o ejemplos visuales para clarificar los puntos presentados.
− Dividir la explicación en secciones para abordar cada subtema de manera organizada.
3. Conclusión (20% del tiempo total del video):
− Recapitulación de los puntos clave cubiertos.
− Enfatizar la importancia de comprender estos conceptos en el contexto turístico.
− Invitar a la audiencia a participar en el chat académico para discutir más a fondo el tema.

Para esta actividad se solicita que solamente 1 persona representante del grupo, envíe 1 solo archivo o link compartido
que incluya:

• El video donde se visualice la participación de cada miembro del grupo.

✓ Remitir el archivo o link compartido por la sección “contenidos” del aula virtual.
✓ Remitir el archivo en el Padlet de la materia de Microeconomía, Parcial 2.
• El formato del nombre del archivo debe llamarse T1_Grupo N°_Asignatura_NRC
Ejemplo: T1_Grupo 1_Microeconomía_16257

El plazo para enviar el producto final es hasta el miércoles 17 de enero de 2024 hasta las 23H59, pero no es necesario
que esperen hasta la fecha límite para su entrega.

La resolución y envío de la actividad tiene un puntaje de 2.0/2.0. En el caso de que tenga dudas para la resolución,
puede utilizar el “foro de reforzamiento académico”, el “correo del aula virtual” o la videoconferencia.

La rúbrica de evaluación es la siguiente:

Se debe
Criterio de evaluación Bueno Excelente Total
mejorar
Claridad en la explicación de conceptos /0 /0.25 /0.5 /0.5 décimas
Pertinencia y calidad de los ejemplos turísticos utilizados /0 /0.25 /0.5 /0.5 décimas
Coherencia y organización de la presentación /0 /0.25 /0.5 /0.5 décimas
Creatividad en la presentación y uso de recursos visuales /0 /0.25 /0.5 /0.5 décimas
Total: 2 / 2 puntos