Esta planeación fue creada con

Fecha de creación: 15/01/2024

Sugerida por: Maria Fernanda Villalobos

Nivel: Secundaria
Fase: 6
Grado: 3º
Campo Formativo: De lo humano y lo comunitario
Asignatura: Tecnología

Ubicación curricular
 Contenido curricular: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal,
en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
 Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por
medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas,
instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para
favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
 Metodología: Aprendizaje servicio
 Escenario: Aula
 Ejes articuladores: Inclusión, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la
escritura

Problema del entorno

 que es maquinas herramientas e instrumentos, maquinas y herramientas de la
ofimatica, linea del tiempo de maquinas e instrumentos

Planeación
Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 3º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de
intereses y necesidades humanas

Objetivo: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y
habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en
procesos técnicos comunitarios, para fomentar la inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Se incorporarán los siguientes temas durante el desarrollo de la planeación:

máquinas herramientas e instrumentos, máquinas y herramientas de la ofimática, línea del
tiempo de máquinas e instrumentos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el uso, funcionamiento y aplicaciones de
herramientas, máquinas e instrumentos.
2. Trabajo en equipo para diseñar un proyecto que involucre el uso de herramientas, máquinas
e instrumentos en la resolución de un problema o la satisfacción de una necesidad.

Fase 1: Inicio
- Actividad de motivación: Mostrar una serie de imágenes de diferentes herramientas, máquinas
e instrumentos y pedir a los alumnos que las identifiquen y describan su función.
- Presentación del objetivo de la clase y de los temas interdisciplinarios que se abordarán.
- Breve introducción teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como
extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre las diferentes herramientas, máquinas e
instrumentos que utilizan en su vida diaria.
- Presentación de ejemplos específicos de herramientas, máquinas e instrumentos y su relación
con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.
- Trabajo en grupos: Investigar y elaborar un cuadro comparativo sobre diferentes herramientas,
máquinas e instrumentos y su uso en procesos técnicos comunitarios.

Sesión 2:
- Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes máquinas y herramientas de la ofimática y explicar
su funcionamiento.
- Trabajo en grupos: Elaborar un mapa conceptual sobre las máquinas y herramientas de la
ofimática y su importancia en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 3:
- Actividad: Presentación de una línea del tiempo de máquinas e instrumentos, resaltando los
avances tecnológicos y su impacto en las sociedades.
- Trabajo en grupos: Elaborar una línea del tiempo en la que se muestren los principales hitos en
la evolución de las máquinas e instrumentos.

Fase 3: Cierre
Sesión 4:
- Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen diferentes
herramientas, máquinas e instrumentos y pongan en práctica los conocimientos adquiridos.
- Reflexión y puesta en común sobre la importancia de adquirir habilidades en el manejo de
herramientas, máquinas e instrumentos para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Sesión 5:
- Actividad: Presentación de los proyectos diseñados por los grupos en los que se utilicen
herramientas, máquinas e instrumentos para resolver un problema o satisfacer una necesidad.
- Evaluación de los proyectos por parte de los compañeros y el docente.
- Cierre de la clase con una reflexión sobre la importancia de la inclusión y la apropiación de las
culturas a través de la lectura y la escritura.

Nota: Durante todas las sesiones se fomentará el trabajo en equipo, la participación activa de
todos los alumnos y la reflexión sobre la importancia de la inclusión y la sustentabilidad en el
uso de herramientas, máquinas e instrumentos.

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