Subsector:
COMPRENSIÓN DEL
EL PUMA
Serie: Amigo salvaje
DESCRIPCIÓN:
El programa explica cómo son los
pumas chilenos también llamados
león de montaña. Este animal se
encuentra en gran parte del
territorio chileno y su principal
característica es ser carnívoro. Por
otra parte se describe las
características físicas del puma, la
diferencia entre hembras y machos,
mencionando además sus
habilidades de cazador. Las
imágenes son muy interesantes
puesto que no es fácil ver a pumas
en estado salvaje y más aún, una
hembra con su camada ya que es
considerado un animal vulnerable,
puesto es cazado furtivamente por
los hombres.
ENLACES:
http://www.profesorenlinea.cl/fauna/Puma.htm
http://extincionchile.wordpress.com/2008/11/22/e
l-puma-chileno/
http://www.animales.cl/wp/2010/04/puma-
chileno-parte-i/
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerC
ontenido.aspx?GUID=0aad34ee-4a03-47df-
8dbc-2ca1128f0c53&ID=135667
ANEXOS:
MEDIO, NATURAL, SOCIAL
Y CULTURAL
Nivel:
NB2
Duración:
5 MINUTOS
MARTES – 08 – 2010
RELACIÓN ENTRE EL PROGRAMA Y LOS OF – CMO
OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES
Los contenidos del programa contribuyen a la formación ética de los alumnos y alumnas, a su
crecimiento y autoafirmación personal y a tener una mejor relación con su entorno. Se sugiere
al docente el OFT específico referido a valorar la vida en familia descubriendo y desarrollando
la capacidad de resolver los problemas que se nos presentan con los fenómenos del medio
ambiente.
SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: COMPRENSIÓN DEL MEDIO NATURAL,
SOCIAL Y CULTURAL
OBJETIVOS FUNDAMENTALES CONTENIDOS MÍNIMOS
NB2 NB2
Establecer relaciones entre los seres vivos Reconocer los factores que hacen posible
y su ambiente desde el punto de vista de la vida de los seres vivos en los diversos
algunos requerimientos básicos de la vida ambientes en beneficio de un bien común.
y de los procesos de adaptación.
Comprender los procesos de crecimientos, Apreciar el desarrollo, la forma de
reproducción y las características de los reproducción, traslado, alimentación,
seres vivos. protección, depredadores, etc. de los seres
vivos.
VOCABULARIO
Para una mejor comprensión del programa es recomendable comentar previamente los
siguientes conceptos:
León, montaña, caza furtiva, cazador, amenaza, crías, manada, vulnerable.
SUGERENCIA DE ACTIVIDADES
1. Después de observar el programa comentar con los alumnos sobre los contenidos
del programa y si alguna vez habían visto un puma en fotos y en un zoológico.
2. Registrar las características de los pumas, las diferencias entre machos y hembras.
3. En grupos de trabajo pedir a los alumnos que busquen información sobre el puma y
construyan un mapa de Chile indicando en qué zonas se pueden encontrar pumas.
EL PUMA

Serie: Amigo salvaje

MARTES – 08 – 2010

4. En el programa se dice que el puma es una especie vulnerable. Los niños y niñas
deberán investigar a qué se refiere este término. Buscar qué otros animales nativos
chilenos están en esta condición

5. Buscar recortes y armar un panel que exprese las características cazadoras del
puma.

6. Investigar sobre la familia a la cual pertenece el puma chileno. Construir un diario

mural con otros animales de la misma especie.

7. Para el OFT propuesto se sugiere al docente realizar una lectura compartida sobre
un cuento que tenga como personaje central un animal salvaje. En el siguiente link
podrá encontrar material de lectura, también puede recurrir al CRA de la escuela.
http://www.conciencia-animal.cl/paginas/temas/temascuentosyfabulas.php

8. En los Subsectores de Educación Artística y Educación Tecnológica los alumnos y

alumnas pueden trabajar los siguientes temas:
9. Los animales salvajes
10. Clasificación de especies