Fase 2 - Nivel 1

Jóvenes a Programar 2023

Nombre: Ignacio Pignatta
Grupo: 268

La tarea consiste en que te evalúes por cada competencia que se indica a continuación a
partir del nivel de logro que consideras posees en cada una de ellas.

Asimismo, desarrolla los comportamientos que crees evidencian cada nivel de logro que has
indicado. Recuerda que los compartimentos son acciones concretas referidas al curso.

Ante dudas, debes dirigirte a tu Referente.

Niveles de logro

Dificultades para aplicar la competencia dentro del curso, no hay

Inicial
evidencia para evaluar el desarrollo en el marco de este curso
Necesita orientación. No identifica la oportunidad de aplicar esta
Emergente
competencia en todos los momentos/espacios del curso
Competencia en desarrollo. Aplicación parcial de la competencia, hay
En desarrollo
intención de fortalecerla en todos los espacios del curso.
Aplicación adecuada y oportuna de la competencia. El/la estudiante
Competente incluye considerablemente las habilidades necesarias para participar
en todos los espacios del curso.
Sólidas habilidades para aplicar la competencia en el contexto y
Avanzado momento adecuado. Se destaca su actitud en todos los espacios del
curso.

COMUNICACIÓN

Capacidad para transmitir y recepcionar mensajes, ideas e información de forma clara y

entendible mediante los canales establecidos.

Nivel de logro:

Competente

Comportamientos en los que me base para mi evaluación:

En mi evaluación personal, considero que mi comunicación en el contexto educativo es

competente, ya que participo activamente, comunico mis ideas con claridad, escucho a mis
compañeros y aplico efectivamente las habilidades en las tareas. También colaboro de
manera eficaz en proyectos grupales, mostrando respeto por las opiniones de los demás y
contribuyendo al éxito del equipo. En general, mi comunicación refleja mi compromiso y
habilidad para destacar en el curso.

TRABAJO EN EQUIPO

Capacidad para formar parte de un grupo y trabajar hacia la consecución de fines comunes,
fortaleciendo el espíritu de equipo.

Nivel de logro:

Competente

Comportamientos en los que me base para mi evaluación:

Colaboro eficazmente con mis compañeros en proyectos grupales, mostrando respeto por
sus opiniones, aportando positivamente al éxito del equipo y manteniendo una
comunicación efectiva. Mi compromiso con la colaboración y la armonía en el grupo es
evidente a lo largo del curso.

PROACTIVIDAD

Actitud proclive a la iniciativa; idear e implementar soluciones a desafíos con independencia

de criterio y sin necesidad de un requerimiento externo. Persona resolutiva por sí misma.

Nivel de logro:

Competente

Comportamientos en los que me base para mi evaluación:

Me destaco por tomar la iniciativa en la búsqueda de soluciones, anticipar desafíos y actuar

de manera anticipada. En el curso, demuestro un alto nivel de proactividad al abordar
tareas, identificar oportunidades y contribuir al éxito del grupo. Mi actitud proactiva es un
activo valioso en mi desempeño académico.

DETERMINACIÓN (GRIT)

Capacidad para sostener la práctica de una actividad en el tiempo, con interés y

perseverancia para lograr un objetivo individualmente valorado a largo plazo. Propósito,
práctica, interés, esperanza. perseverancia, empuje por metas, práctica sostenida.

Nivel de logro:
Competente

Comportamientos en los que me base para mi evaluación:

Demuestro una firmeza y perseverancia notables en la búsqueda de mis metas académicas.

A pesar de los desafíos y obstáculos, mantengo mi enfoque y me esfuerzo constantemente
para alcanzar el éxito. Esta determinación es un motor fundamental en mi rendimiento
académico y en mi capacidad para superar desafíos en el camino.

RELACIONES INTERPERSONALES

Capacidad de empatía, brindar un trato amable, tolerante y respetuoso, con el objetivo de

favorecer el buen clima grupal.

Nivel de logro:

Avanzado

Comportamientos en los que me base para mi evaluación:

Me relaciono de manera efectiva con mis compañeros y profesores, manteniendo una

comunicación abierta y respetuosa. Mi capacidad para escuchar, colaborar y resolver
conflictos contribuye a un entorno educativo positivo.

AUTOGESTIÓN

Serie de prácticas, orientadas a la organización personal para concretar un objetivo con

autonomía. Implica planificación, organización de prioridades y recursos para lograrlo.

Nivel de logro:

Avanzado

Comportamientos en los que me base para mi evaluación:

Soy capaz de organizar mi tiempo de manera eficiente, establecer metas y prioridades, y

mantener una disciplina constante en mi trabajo académico. Esta autodisciplina y habilidad
para gestionar mi propio aprendizaje me permiten ser efectivo y exitoso en el ámbito
educativo, manteniendo un equilibrio entre el trabajo y las responsabilidades académicas.

RESPONSABILIDAD
Actitud comprometida con un objetivo o causa, bajo ciertas condiciones y normas.

Nivel de logro:

Avanzado

Comportamientos en los que me base para mi evaluación:

Siempre asumo mis obligaciones académicas con seriedad, cumpliendo con los plazos y
compromisos. Esta responsabilidad me permite mantener un rendimiento constante y
confiable en mis estudios, lo que a su vez me ayuda a alcanzar mis objetivos educativos de
manera efectiva.