SÍLABO

1. DATOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

1.1. CARRERA: 1.2. FACULTAD: 1.3. CÓDIGO:
ECONOMÍA EN LÍNEA EN MODALIDAD EN LÍNEA FACULTAD CIENCIAS SOCIALES, EDUCACION COMERCIAL Y TS 201
DERECHO

1.4. CRÉDITOS: 1.5. ASIGNATURA: 1.6. PARALELO:

4.0 ALGEBRA LINEAL C3

1.7. NIVEL: 1.8. MODALIDAD: 1.9. PRERREQUISITOS:

2DO NIVEL EN LÍNEA MATEMÁTICA BÁSICA - 1ER NIVEL

1.10. PERIODO ACADÉMICO: 1.11. CORREQUISITOS:

SEPTIEMBRE 2023 - ENERO 2024

1.12. HORAS DE APRENDIZAJE POR COMPONENTE:

APRENDIZAJE CONTACTO APRENDIZAJE PRÁCTICO-

CON EL DOCENTE (ACD) EXPERIMENTAL (APE)
APRENDIZAJE AUTÓNOMO TOTAL HORAS
(AA) ACADÉMICAS (TH)
PRESENCIAL VIRTUAL TOTAL ASISTIDAS NO TOTAL
ASISTIDAS

0.00 32.00 32.00 0.00 0.00 0.00 128.00 160.00

1.13. UNIDADES DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR

PRÁCTICAS: [ ] UNIDAD BÁSICA: [ X ] UNIDAD DE TITULACIÓN: [ ]

UNIDAD PROFESIONAL: [ ]

1.14. PROFESOR: 1.15. CORREO ELECTRÓNICO:

CASCANTE YARLEQUE ROBERTO WILLIAM rcascantey@unemi.edu.ec

2. SUMILLA (Descripción general de la asignatura, caracterización de la asignatura)

El Álgebra Lineal es una asignatura que contribuye al desarrollo de habilidades o procedimientos generales matemáticos que le
permiten al estudiante resolver una gran variedad de situaciones problemáticas de las ciencias económicas, la administración y
las finanzas. Tiene conexiones con otras áreas dentro y fuera de las matemáticas, como el cálculo diferencial, integral, la
estadística entre otras.
La asignatura está orientada a promover en los estudiantes los conocimientos y técnicas del álgebra lineal, pretende desarrollar
habilidades y estrategias de razonamiento para resolver problemas de la vida real, aplicar los conceptos, métodos y técnicas
desde un enfoque económico.
Esta asignatura contribuye al fortalecimiento del perfil del Economista, potencializando sus destrezas, permitiéndole solucionar
ejercicios de cálculo; fomentando conocimientos básicos mediante la aplicación de problemas.
Esta asignatura se encuentra dividida en 4 unidades: Sistema de ecuaciones lineales y matrices; Determinantes; Espacios
Vectoriales; y Conjunto generador y Transformaciones Lineales.
La evaluación será de forma progresiva, formativa y sumativa, con criterios e instrumentos que permitan medir objetivamente los
resultados del aprendizaje.

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3. PLAN DE CLASE (ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA, DESARROLLO DE LA ASIGNATURA)
Unidad 1 SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y MATRICES

Resultado de Aplicar la eliminación de Gauss – Jordan para resolver un sistema de ecuaciones lineales, y comprender definiciones y operaciones en el
Aprendizaje de la álgebra de matrices.
Unidad

HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 1
ACD APE TEMAS OBJETIVOS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
POR COMPONENTE
AA
P V A NA TEMA: 1.- Sistema de Ecuaciones
2023-09-11 lineales. Reconocer y resolver sistemas de TAREA 1
2023-09-17 SUBTEMA: 1.- Introducción a los ecuaciones lineales con operaciones TEST 1
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 sistemas de ecuaciones lineales. entre ecuaciones.

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual

METODOLÓGICO:
CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Sistemas de ecuaciones lineales 2x2 INTRODUCCIÓN
(LINKS):

Unidad 1 SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y MATRICES

Resultado de Aplicar la eliminación de Gauss – Jordan para resolver un sistema de ecuaciones lineales, y comprender definiciones y operaciones en el
Aprendizaje de la álgebra de matrices.
Unidad

HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 2
ACD APE TEMAS OBJETIVOS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
POR COMPONENTE
AA
TEMA: 1.- Sistema de Ecuaciones
P V A NA lineales.
SUBTEMA: 2.- Reducción por filas y Aplicar la eliminación de Gauss – TAREA 1
2023-09-18 Jordan para resolver un sistema de
2023-09-24 formas escalonadas. ecuaciones lineales. TEST 1
SUBTEMA: 3.- Eliminación de Gauss
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 y eliminación de Gauss-Jordan.

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual

METODOLÓGICO:

CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Solución de un sistema de 3x3 método de Gauss | Ejemplo 1
(LINKS):

Unidad 1 SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y MATRICES

Página 2/ 12
Resultado de Aplicar la eliminación de Gauss – Jordan para resolver un sistema de ecuaciones lineales, y comprender definiciones y operaciones en el
Aprendizaje de la álgebra de matrices.
Unidad

HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 3
ACD APE TEMAS OBJETIVOS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
POR COMPONENTE
AA
P V A NA TEMA: 2.- Matrices.
2023-09-25 SUBTEMA: 1.- Propiedades y tipos. Reconocer los tipos de matrices y TAREA 1
2023-10-01 SUBTEMA: 2.- Operaciones con realizar las diferentes operaciones con TEST 1
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 matrices. matrices.

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual

METODOLÓGICO:

CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Tipos de matrices
(LINKS):

Unidad 1 SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y MATRICES

Resultado de Aplicar la eliminación de Gauss – Jordan para resolver un sistema de ecuaciones lineales, y comprender definiciones y operaciones en el
Aprendizaje de la álgebra de matrices.
Unidad

HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 4
ACD APE TEMAS OBJETIVOS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
POR COMPONENTE
AA
P V A NA TEMA: 2.- Matrices. Determinar la inversa de una matriz
SUBTEMA: 3.- Inversa de una matriz mediante eliminación Gauss-Jordan, y TAREA 1
2023-10-02 usando eliminación de Gauss. resolver un sistema de ecuaciones
2023-10-08 SUBTEMA: 4.- Ecuación matricial lineales, por medio de la ecuación TEST 1
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 Ax=b. matricial.

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual

METODOLÓGICO:
CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Matriz inversa método Gauss Jordan | Ejemplo 1
(LINKS):

Unidad 2 DETERMINANTES

Resultado de
Aprendizaje de la Analizar la teoría de determinantes, sus operaciones, y propiedades para la resolución de problemas.
Unidad

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 HORAS POR TEMA
COMPONENTE
Semana 5
ACD APE TEMAS OBJETIVOS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
POR COMPONENTE
AA
TEMA: 1.- Determinante de una
P V A NA matriz.
SUBTEMA: 1.- Introducción a los Analizar la teoría de determinantes, TRABAJO PRÁCTICO
2023-10-09 sus operaciones, y propiedades para EXPERIMENTAL 1
2023-10-15 determinantes. la resolución de problemas. TEST 2
SUBTEMA: 2.- Propiedades de los
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 determinantes.

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual

METODOLÓGICO:
CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Propiedades de los determinantes
(LINKS):

Unidad 2 DETERMINANTES

Resultado de
Aprendizaje de la Analizar la teoría de determinantes, sus operaciones, y propiedades para la resolución de problemas.
Unidad

HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 6
ACD APE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
TEMAS OBJETIVOS POR COMPONENTE
AA
P V A NA
2023-10-16 TEMA: 2.- Aplicaciones de los Utilizar las determinantes para TRABAJO PRÁCTICO
2023-10-22 determinantes. resolver un sistema de ecuaciones EXPERIMENTAL 1
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 SUBTEMA: 1.- Regla de Cramer. lineales, mediante la regla de Cramer TEST 2

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual

METODOLÓGICO:

CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Sistemas de ecuaciones lineales 2x2 | Determinantes - Método de Cramer | Ejemplo 1
(LINKS):

Unidad 2 DETERMINANTES

Resultado de
Aprendizaje de la Analizar la teoría de determinantes, sus operaciones, y propiedades para la resolución de problemas.
Unidad

Página 4/ 12
 HORAS POR TEMA
COMPONENTE
Semana 7
ACD APE TEMAS OBJETIVOS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
POR COMPONENTE
AA
P V A NA TEMA: 2.- Aplicaciones de los
2023-10-23 determinantes. Utilizar las determinantes para TRABAJO PRÁCTICO
2023-10-29 SUBTEMA: 2.- Inversa de una matriz encontrar la inversa de una matriz EXPERIMENTAL 1
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 dada por su adjunta. mediante la adjunta TEST 2

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE
METODOLÓGICO: DESARROLLO:

CIERRE:

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Matriz inversa método del adjunto - cofactores | Ejemplo 1
(LINKS):

HORAS POR COMPONENTE

Semana 8
ACD APE
AA EXAMEN
P V A NA
2023-10-30
2023-11-05
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00

Unidad 3 ESPACIOS VECTORIALES

Resultado de
Aprendizaje de la Interpretar y analizar los espacios vectoriales y subespacios vectoriales en la resolución de ejercicios, aplicando la teoría del álgebra lineal.
Unidad

HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 9
ACD APE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
TEMAS OBJETIVOS POR COMPONENTE
AA
P V A NA
2023-11-06 TEMA: 1.- Espacios vectoriales. Identificar vectores en Rn, para TAREA 2
2023-11-12 SUBTEMA: 1.- Definición de Vectores, realizar las operaciones entre vectores TEST 3
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 propiedades y operaciones.

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual

METODOLÓGICO:

CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. ESPACIOS VECTORIALES: explicación, ejemplos y ejercicios
(LINKS):

Unidad 3 ESPACIOS VECTORIALES

Página 5/ 12
Resultado de
Aprendizaje de la Interpretar y analizar los espacios vectoriales y subespacios vectoriales en la resolución de ejercicios, aplicando la teoría del álgebra lineal.
Unidad

HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 10
ACD APE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
TEMAS OBJETIVOS POR COMPONENTE
AA
P V A NA
2023-11-13 TEMA: 1.- Espacios vectoriales. Analizar los espacios vectoriales en la TAREA 2
2023-11-19 SUBTEMA: 2.- Definición de espacio resolución de ejercicios, aplicando la TEST 3
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 vectorial y propiedades. teoría del álgebra lineal.

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual

METODOLÓGICO:

CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. ESPACIOS VECTORIALES: explicación, ejemplos y ejercicios
(LINKS):

Unidad 3 ESPACIOS VECTORIALES

Resultado de
Aprendizaje de la Interpretar y analizar los espacios vectoriales y subespacios vectoriales en la resolución de ejercicios, aplicando la teoría del álgebra lineal.
Unidad

HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 11
ACD APE TEMAS OBJETIVOS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
POR COMPONENTE
AA
P V A NA TEMA: 2.- Subespacios vectoriales y
combinación lineal. Analizar los subespacios vectoriales y TAREA 2
2023-11-20 SUBTEMA: 1.- Definición de un entender el concepto de combinación
2023-11-26 subespacio de un espacio vectorial. lineal. TEST 3
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 SUBTEMA: 2.- Combinación lineal.

Videos del tema de clase

INICIO:
ENFOQUE
METODOLÓGICO: DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual

CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Subespacios de Espacios Vectoriales
(LINKS):

Unidad 4 CONJUNTO GENERADOR Y TRANSFORMACIONES LINEALES

Resultado de Determinar la independencia lineal de un conjunto de vectores. Calcular la base y dimensión de un espacio vectorial o un subespacio vectorial.
Aprendizaje de la Comprender las transformaciones lineales, sus elementos, componentes y su operación.
Unidad

Página 6/ 12
 HORAS POR TEMA
COMPONENTE
Semana 12
ACD APE TEMAS OBJETIVOS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
POR COMPONENTE
AA
P V A NA TEMA: 1.- Conjunto generador e Entender los conceptos de conjunto
2023-11-27 Independencia lineal. generador e independencia lineal, con TRABAJO PRÁCTICO
2023-12-03 SUBTEMA: 1.- Conjunto generador. respecto a los elementos de un EXPERIMENTAL 2
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 SUBTEMA: 2.- Independencia lineal. espacio vectorial. TEST 4

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual

METODOLÓGICO:

CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Conjunto Generador de un Espacio Vectorial
(LINKS):

Unidad 4 CONJUNTO GENERADOR Y TRANSFORMACIONES LINEALES

Resultado de Determinar la independencia lineal de un conjunto de vectores. Calcular la base y dimensión de un espacio vectorial o un subespacio vectorial.
Aprendizaje de la Comprender las transformaciones lineales, sus elementos, componentes y su operación.
Unidad

HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 13
ACD APE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
TEMAS OBJETIVOS POR COMPONENTE
AA
P V A NA
2023-12-04 TEMA: 1.- Conjunto generador e Identificar las bases y dimensión de TRABAJO PRÁCTICO
2023-12-10 Independencia lineal. espacios y subespacios vectoriales. EXPERIMENTAL 2
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 SUBTEMA: 3.- Base y dimensión. TEST 4

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual
METODOLÓGICO:
CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Bases y dimensión en espacios vectoriales
(LINKS):

Unidad 4 CONJUNTO GENERADOR Y TRANSFORMACIONES LINEALES

Resultado de Determinar la independencia lineal de un conjunto de vectores. Calcular la base y dimensión de un espacio vectorial o un subespacio vectorial.
Aprendizaje de la Comprender las transformaciones lineales, sus elementos, componentes y su operación.
Unidad

Página 7/ 12
 HORAS POR TEMA
COMPONENTE
Semana 14
ACD APE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
TEMAS OBJETIVOS POR COMPONENTE
AA
P V A NA
2023-12-11 TEMA: 2.- Transformaciones lineales. Determinar cuándo una TRABAJO PRÁCTICO
2023-12-17 SUBTEMA: 1.- Definición de transformación es lineal. EXPERIMENTAL 2
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 transformación lineal y propiedades. TEST 4

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual

METODOLÓGICO:
CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Transformaciones lineales
(LINKS):

Unidad 4 CONJUNTO GENERADOR Y TRANSFORMACIONES LINEALES

Resultado de Determinar la independencia lineal de un conjunto de vectores. Calcular la base y dimensión de un espacio vectorial o un subespacio vectorial.
Aprendizaje de la Comprender las transformaciones lineales, sus elementos, componentes y su operación.
Unidad

HORAS POR TEMA

COMPONENTE
Semana 15
ACD APE TEMAS OBJETIVOS EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
POR COMPONENTE
AA
P V A NA TEMA: 2.- Transformaciones lineales. Determinar el kernel y rango de
SUBTEMA: 2.- Definición de kernel y transformación lineal. Conocer los TRABAJO PRÁCTICO
2024-01-01 rango de una transformación lineal. EXPERIMENTAL 2
2024-01-07 SUBTEMA: 3.- Vectores y valores conceptos de vectores y valores TEST 4
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00 característicos. característicos.

INICIO: Videos del tema de clase

ENFOQUE DESARROLLO: Actividades en plataforma virtual
METODOLÓGICO:
CIERRE: Evaluación del tema

BÁSICA: 1. LARSON, ROLAND E.. (2010). CÁLCULO. MEXICO: MCGRAW.HILL, (4 Ejemplares disponibles en Biblioteca)

COMPLEMENTARIA:
1. GRANVILLE WILLIAM ANTHONY. (1982). CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. : LIMUSA S A, (1 Ejemplar disponible en
BIBLIOGRAFÍA: Biblioteca)

VIRTUAL: 1. Kolman B. & Hill D., (2006). Álgebra Lineal, octava edición, Editorial Pearson Educación.
2. Larson R. & Falvo D., (2010). Fundamentos de Álgebra Lineal, sexta edición, Editorial Cengage Learning

RECURSOS • Computador. • Compendio. • Diapositivas.

DIDÁCTICOS:

RECURSOS
DIDÁCTICOS 1. Núcleo e imagen de una transformación lineal de r2 a r3
(LINKS):

HORAS POR COMPONENTE

Semana 16
ACD APE
AA EXAMEN
P V A NA
2024-01-08
2024-01-21
0.00 2.00 0.00 0.00 8.00

Nota:
ACD = Aprendizaje en contacto con el Docente; P = Presencial; V = Virtual
APE = Aprendizaje Práctico-Experimental; A = Asistido; NA = No asistido

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AA = Aprendizaje Autónomo

4. CARÁCTER DE INVESTIGACIÓN EN LOS CONTEXTOS DE APLICACIÓN Y SU SISTEMA DE EVALUACIÓN

TEÓRICO

5. PERFIL DEL DOCENTE:

NOMBRE: CASCANTE YARLEQUE ROBERTO WILLIAM

TÍTULOS OBTENIDOS:
NOMBRE DE TÍTULO NIVEL INSTITUCIÓN
MAGISTER EN ADMINISTRACION Y DIRECCION DE EMPRESAS CUARTO NIVEL UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
INGENIERO EN ELECTRONICA Y TELECOMUNICACIONES TERCER NIVEL ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL

EXPERIENCIA PROFESIONAL
EMPRESA/INSTITUCIÓN CARGO/ACTIVIDAD

6. COMPROMISOS

Académicos:
Los estudiantes deberán:
• Cumplir con la planificación y actividades académica del programa o curso matriculado.
• Revisar frecuentemente actividades y recursos de aprendizaje proporcionados por el profesor.
• Participar y atender activamente de las diferentes actividades académicas planificadas y desarrolladas por el profesor dentro o
fuera del aula de clases.
• Generar compromiso de autoaprendizaje, previo, durante y después de cada sesión de estudio.
• Entregar de manera oportuna las tareas asignadas en la fecha estipulada por el profesor, caso contrario, el profesor podrá
establecer criterios de penalización en la calificación.
• Acreditar el mínimo de asistencia según la modalidad de estudios, por tanto, no se concederá puntaje adicional, si el estudiante
no cumple con el porcentaje requerido no podrá presentarse a examen.
• Presentar puntualidad en la toma del examen final presencial; no ingresar con dispositivos de comunicación alguno, caso
contrario, los estudiantes deberán abandonar el aula y perderán la calificación del examen.
• Por ningún concepto será calificado un examen en el que el profesor observe acciones de copia de algún estudiante por
cualquier medio o forma, automáticamente quedará anulado el examen, obteniendo una calificación de cero.
Éticos:
Todos los actores del proceso de formación académica, deberán:
• Cumplir y hacer cumplir lo establecido en el Código de Ética institucional.
• Hacer uso ético de las tecnologías, recursos de aprendizaje y entornos virtuales de aprendizaje en tiempo real o diferido, en
función de la interacción educativa exclusiva del profesor y estudiante.
• Acceder a aplicaciones, páginas o recursos en la internet, ajenos al contenido de la asignatura.
• Usar lenguaje apropiado con rigurosidad académica el desarrollo de los foros, debates y demás participaciones activas,
respetando la argumentación de todos los participantes.
• Evitar tomar información en contenidos académicos sin la debida referencia de los autores.

ELABORACIÓN REVISIÓN Y APROBACIÓN

TIPO PROFESOR AUTOR: CASCANTE YARLEQUE ROBERTO WILLIAM

DOCENTE DE LA CARRERA DE ECONOMÍA EN LÍNEA EN MODALIDAD EN LÍNEA
TIPO PROFESOR TUTOR: CASCANTE YARLEQUE ROBERTO WILLIAM FREIRE CADME CARLOS ALBERTO
DOCENTE DE LA CARRERA DE ECONOMÍA EN LÍNEA EN MODALIDAD EN LÍNEA DIRECTOR DE LA CARRERA ECONOMÍA EN LÍNEA
2023-09-09
2023-09-02 cfreirec
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Fecha: 2023-09-09

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 TRAZABILIDAD DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TEMA EVALUACION DE APRENDIZAJE DEL COMPONENTE

SEMANA UNIDAD ACD APE AA

DESCRIPCION OBJETIVO
TES EXP TAL TPE TAR FOR TIN ADC

1 UNIDAD 1: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y TEMA 1: Reconocer y resolver sistemas de ecuaciones lineales con
MATRICES Sistema de Ecuaciones lineales. operaciones entre ecuaciones.

2 UNIDAD 1: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y TEMA 1: Aplicar la eliminación de Gauss – Jordan para resolver un
MATRICES Sistema de Ecuaciones lineales. sistema de ecuaciones lineales.

3 UNIDAD 1: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y TEMA 2: Reconocer los tipos de matrices y realizar las diferentes
MATRICES Matrices. operaciones con matrices.

UNIDAD 1: SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES Y TEMA 2: Determinar la inversa de una matriz mediante eliminación
4 MATRICES Matrices. Gauss-Jordan, y resolver un sistema de ecuaciones
lineales, por medio de la ecuación matricial.

5 UNIDAD 2: DETERMINANTES TEMA 1: Analizar la teoría de determinantes, sus operaciones, y

Determinante de una matriz. propiedades para la resolución de problemas.

6 UNIDAD 2: DETERMINANTES TEMA 2: Utilizar las determinantes para resolver un sistema de

Aplicaciones de los determinantes. ecuaciones lineales, mediante la regla de Cramer

7 UNIDAD 2: DETERMINANTES TEMA 2: Utilizar las determinantes para encontrar la inversa de una
Aplicaciones de los determinantes. matriz mediante la adjunta

8 SEMANA DE EXAMEN
9 UNIDAD 3: ESPACIOS VECTORIALES TEMA 1: Identificar vectores en Rn, para realizar las operaciones
Espacios vectoriales. entre vectores

10 UNIDAD 3: ESPACIOS VECTORIALES TEMA 1: Analizar los espacios vectoriales en la resolución de

Espacios vectoriales. ejercicios, aplicando la teoría del álgebra lineal.

11 UNIDAD 3: ESPACIOS VECTORIALES TEMA 2: Analizar los subespacios vectoriales y entender el concepto
Subespacios vectoriales y combinación lineal. de combinación lineal.

UNIDAD 4: CONJUNTO GENERADOR Y TEMA 1: Entender los conceptos de conjunto generador e

12 TRANSFORMACIONES LINEALES Conjunto generador e Independencia lineal. independencia lineal, con respecto a los elementos de un
espacio vectorial.

13 UNIDAD 4: CONJUNTO GENERADOR Y TEMA 1: Identificar las bases y dimensión de espacios y subespacios
TRANSFORMACIONES LINEALES Conjunto generador e Independencia lineal. vectoriales.

14 UNIDAD 4: CONJUNTO GENERADOR Y TEMA 2: Determinar cuándo una transformación es lineal.

TRANSFORMACIONES LINEALES Transformaciones lineales.

UNIDAD 4: CONJUNTO GENERADOR Y TEMA 2: Determinar el kernel y rango de transformación lineal.

15 TRANSFORMACIONES LINEALES Transformaciones lineales. Conocer los conceptos de vectores y valores
característicos.

16 SEMANA DE EXAMEN

Abreviatura de las actividades

ALIAS DESCRIPCIÓN

TES TEST

EXP EXPOSICIÓN

TAL TALLER

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TPE TRABAJO PRÁCTICO EXPERIMENTAL

TAR TAREA

FOR FORO

TIN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

ADC ANÁLISIS DE CASOS

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