Universidad

Veracruzana
Facultad de Ciencias Químicas

Ingeniería Química

Química Analítica
Dra. Yolanda Uscanga Feria

PRACTICA NO. 6 y 7
(Valoración “titulación” de una solución de HCI y NaOH normal).

EQUIPO 2
Olmos García Angie Guadalupe
Reyes Cuellar Orlando Miguel
Reynoso Hernández Luis Emilio
Reyes Marín Miguel Ángel
Rodríguez Rodríguez Iris Diaroleyte

AGO-ENE 2024
Facultad de Ciencias Químicas
 Facultad de Ciencias Químicas

Práctica No.6
(Valoración “titulación” de una solución de HCI normal)

INTRODUCCIÓN
Una valoración ácido-base (también llamada volumetría ácido-base,
titulación ácido-base o valoración de neutralización) es una técnica o método de
análisis cuantitativo muy usada, que permite conocer la concentración desconocida
de una disolución de una sustancia que pueda actuar como ácido o base,
neutralizándolo con una base o ácido de concentración conocida. Es un tipo de
valoración basada en una reacción ácido-base o reacción de neutralización entre el
analito (la sustancia cuya concentración queremos conocer) y la sustancia
valorante. El nombre volumetría hace referencia a la medida del volumen de las
disoluciones empleadas, que nos permite calcular la concentración buscada.

FUNDAMENTO
Titulación o valoración, es un método sirve para determinar volumétricamente
la concentración de una sustancia específica de una solución, añadiendo una
solución de concentración conocida hasta que la reacción sea completa, esto se
indica usualmente por un cambio de color en un indicador o por mediciones
eléctricas.

Las soluciones se valoran de acuerdo a las sustancias que participan en la

reacción, y se clasifican en:

VOLUMETRÍA

a) Por neutralización: Ácido- Base

b) Por precipitación Argentometría

c) Por formación de complejos Complejometría

d) Por intercambio de electrones (Óxido - reducción): Permanganometría,

Yodometría. Dicromotometría y Ceriometría

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Comprender qué es una valoración, además de adquirir la habilidad en el
manejo del equipo necesario para realizar titulaciones de cualquier solución ácida.
 Facultad de Ciencias Químicas

MATERIAL Y REACTIVOS

- 1 Vidrio de reloj - 3 Matraces Erlenmeyer de 250 ml

- 1 Espátula
- 2 Vasos de precipitados de 50 ml
- 1 Probeta de 100 ml
- 1 Bureta de 25 o 50 ml
- 1 Pinzas para bureta
- 1 Piseta
- 1 Pipeta volumétrica de 25 ml
- 1 Pipeta volumétrica de 10 ml
- Soluciones de HCI y NaOH
preparadas la practica anterior
- Carbonato de sodio sólido, seco
- Fenolftaleína al 1%

METODOLOGÍA
Titulación de HCI aproximadamente 0.01 N
1. Se coloca en la estufa el carbonato de sodio (patrón primario) a secar (120°C)
durante 2 horas; y se enfría en un desecador; se pesan 0.0106 g de este por
duplicado (pesarlo rápidamente ya que la sal se humedece inmediatamente)
2. La sal se seca se coloca por separado en 3 matraces Erlenmeyer y se le añaden
50 ml de agua destilada a cada uno.
3. Añadir 3 gotas de fenolftaleína
4. Colocar la solución desconocida que se va a valorar (HCl) en la bureta añadir
gota a gota (titular) a la solución de carbonato hasta vire del indicador.
5. Anotar el volumen del titulante gastado hasta el momento en que el color de la
solución cambie de incoloro a rosa para la fenolftaleína.
6. Repetir la titulación 2 veces más
7. Hacer los cálculos:
Normalidad buscada= peso de la sustancia pura/ meq del carbonato x ml de solución
cuya normalidad se busca.
(Sacar el promedio de las 2 alícuotas)
8. Anotar en el frasco de HCl la Normalidad obtenida.

CÁLCULOS

𝑁1 𝑉1 = 𝑁2 𝑉2

0.0109
𝑁1 = = 0.0316
(.053)(6.5)
 Facultad de Ciencias Químicas

OBSERVACIONES
- Al poner las gotas de fenolftaleína en la sustancia de Na2CO3 esta cambio a un
color rosado y mientras se iba titulando con HCI cambiaba de color rosa hasta
llegar a incoloro.
- Observamos que tenemos que agregar la solución de la bureta lentamente
porque si se agrega de golpe no podremos calcular bien cual es el rendimiento
del producto.

IMÁGENES Y RESULTADOS

Ilustración 1

Agregamos el HCl a la bureta con ayuda de un embudo, llenándola por completo y

tratando de que no queden burbujas en el interior de ésta. Para llenarla hasta la
punta, dejamos la llave de la bureta abierta y la cerramos cuando ésta se llenó, con
ayuda de un vaso de precipitados recolectamos el HCl que caía mientras la llave
estaba abierta.

Ilustración 2

El matraz Erlenmeyer contenía carbonato de sodio, agua destilada y se le agregaron

gotas de fenolftaleína, la cual en soluciones básicas toma un color rosado.
 Facultad de Ciencias Químicas

Ilustración 3

El HCl de la bureta se añade gota a gota a la solución de carbonato hasta que la

solución, gracias a la fenolftaleína, pasó de rosa a incoloro.
 Facultad de Ciencias Químicas

Práctica No. 7
(Valoración “titulación” de una solución de NaOH normal)

INTRODUCCIÓN
El punto de equivalencia es el punto en el que la cantidad de valorante
añadida es exactamente la necesaria para que reaccione estequiométricamente con
el analito (es el componente: elemento, compuesto o ion, de interés analítico de una
muestra. Son especies químicas cuya presencia o concentración se desea
conocer), es el resultado ideal (teórico) que se busca en una valoración; lo que en
realidad se mide es el punto final, que se observa por cambio brusco de una
propiedad física de la solución (vire de un indicador).

FUNDAMENTO
En las titulaciones ácido - base se mide una solución de un ácido agregando
gota o gota una solución de base hasta que se neutralice. Los indicadores ácido –
base, son generalmente complejos orgánicos de peso molecular elevado.

En el agua o en otros disolventes se comportan como bases debido a que

tienen la propiedad de dar un color determinado el variar la concentración de ion
hidrógeno y se utilizan para determinar aproximadamente el pH de una solución, y
de este modo participan en las reacciones de equilibrio en el que interviene el ion
H+. La reacción de asociación o disociación de un indicador, ácido base se puede
simbolizar como:

En ambos casos difiere el color de las dos especies implicadas en estos equilibrios.
Por lo tanto, el color depende de la especie predominante y del PH.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Adquirir la habilidad en el manejo del equipo necesario para realizar
titulaciones de cualquier solución básica.
 Facultad de Ciencias Químicas

MACROESCALA

MATERIALES Y REACTIVOS

- 1 Vidrio de reloj - 1 Pipeta volumétrica de 25 ml

- 1 Espátula - 1 Pipeta volumétrica de 10 ml
- 2 Vasos de precipitado de 50 ml - Soluciones de HCI y NaOH
- 1 Probeta de 100 ml preparadas la practica anterior
- 1 Bureta de 25 o 50 ml - Carbonato de sodio sólido, seco
- 1 Pinzas para bureta - Fenolftaleína al 1%
- 1 Piseta
- 3 Matraces Erlenmeyer de 250 ml

METODOLOGÍA
Titulación de NaOH aproximadamente 0.01 N
1. Colocar la solución desconocida (NaOH) en la bureta.
2. En matraces Erlenmeyer de 250 ml, medir 3 alícuotas de 10 ml cada una, con
pipeta volumétrica, del HCl valorado en el paso anterior.
3. Agregarle 25 ml de agua destilada a cada alícuota y 3 gotas del indicador
fenolftaleína
4. Adicionar gota a gota la solución de NaOH a valorar hasta vire del indicador; el
color cambia de manera inversa al de la valoración del HCl.
5. Repetir la valoración con las 3 muestras, anotando cada vez el volumen gastado
de NaOH.
6. Reportar la normalidad utilizando la fórmula N1V1=N2V2

IMÁGENES Y RESULTADOS

Ilustración 4
 Facultad de Ciencias Químicas

Colocamos el NaOH en la bureta y con ayuda de un embudo, empaquetando, es

decir, llenándola por completo y tratando que no queden burbujas para poder medir
correctamente cuánto se ocupó hasta lograr la coloracion al titular.

Ilustración 5

Se mantuvo la llave de la bureta abierta para empaquetar correctamente hasta la

punta colocando un vaso de precipitados para recolectar el NaOH que caía.

Ilustración 6

El matraz Erlenmeyer contenía agua destilada, HCl y se le agregaron gotas de

fenolftaleina, la cual en soluciones ácidas permanece incoloro.
 Facultad de Ciencias Químicas

Ilustración 7

Adicionamos gota a gota la solución de NaOH de la bureta y con movimientos

envolventes y agitando el matraz, la solucion obtuvo una coloracion rosa la cual se
intensificó en pocos segundos.

MICROESCALA
MATERIAL
- Equipo de micro titulación - Fenolftaleína
- Soluciones de HCI y NaOH - 1 imán pequeño
preparadas en la practica anterior - 1 jeringa de 1 ml
- Agitador magnético

METODOLOGÍA
1. Se monta el equipo de titulación, las jeringas conectadas correctamente en el
micro soporte con la ayuda de la llave de 3 vías.
2. Con la jeringa de 5 ml se llena la bureta de 3 ml con la solución desconocida
(NaOH).
3. Se toman 2 alícuotas de 1 ml de HCl 0.015 N en cada microvaso y se les agrega
10 ml de agua destilada y 1 gota de fenolftaleína a cada una.
4. Se le coloca a un micro vaso el imán pequeño, se enciende el agitador magnético,
se coloca el vaso sobre este y se comienza la titulación controlando el goteo con la
llave de 3 vías.
5. Se detiene el goteo hasta el cambio de coloración y se cuantifican los ml de
solución gastados, esto se repite con la segunda muestra.
6. Reportar la normalidad utilizando la fórmula N1V1=N2V2
 Facultad de Ciencias Químicas

CÁLCULOS

𝑁1 𝑉1 = 𝑁2 𝑉2
0.0105
𝑁2 = = 0.0247
(0.053)(8)

OBSERVACIONES
- Notamos que es un poco más complicado realizar la microescala debido a que
los aparatos son mas pequeños y se necesita mayor precisión.
IMÁGENES Y RESULTADOS

Ilustración 8

Se colocaron las buretas pequeñas para poder hacer las titulaciones con las
respectivas cantidades de fenolftaleína.

Ilustración 9

Se utilizaron 10 ml de HCl + 2 gotas de fenolftaleína

Al inicio era bastante incoloro, pero después fue tomando el debido color dando
como resultado
N2= 0.0105 / (0.053)(8)= 0.0247 N
 Facultad de Ciencias Químicas

CONCLUSIÓN GENERAL
Angie Guadalupe Olmos García
La valoración ácido-base, también llamada volumetría o titulación es un método de
análisis cuantitativo y químico que tiene la finalidad de conocer la concentración de
una solución ácida o básica, por medio de una neutralización controlada, en donde
es importante el uso de la fenolftaleína, la cual es un indicador de pH que en
soluciones ácidas permanece incoloro pero en soluciones básicas toma un color
rosado.
En estas prácticas realizamos una titulación, primero agregando un ácido (HCl) a
una base fuerte (carbonato de sodio) donde la solución pasó de incoloro a color
rosa. Después se hizo una titulación agregando una base (NaOH) a un ácido (HCl),
ahora la solución pasó del color rosa a incoloro.

En la microescala llevé a cabo la titulación del ácido y la base, con los mismos
reactivos que en la macroescala pero considerando pequeñas cantidades, se
obtuvo la titulación y coloración correspondiente a cada solución.

La microescala es importante ya que se ocupan menos reactivos y no se

desperdician ni generan tantos desechos como en la macroescala.
Fue la primera vez que usé la microescala, así que me costó un poco de trabajo
medir, usar las jeringas y controlar el goteo de las soluciones.

Orlando Miguel Reyes Cuellar

En estas practicas logramos obtener la normalidad de las soluciones que
previamente habíamos hecho en otras practicas anteriores. Es importante saber
cómo determinar la concentración de las soluciones para así poder saber si la
solución con la que estamos trabajando tiene la concentración correcta que se dice.
Hay que tener mucho cuidado al valorar las soluciones porque si no se hacen de la
manera mas correcta puede que no salga la practica y por lo tanto se desperdicie
reactivo y tiempo. La microescala siempre será más precisa, pero tiene mayor
complejidad por lo que hay que tener mayor cuidado ahí.
Las titulaciones son un proceso tardado donde tenemos que tener mucho cuidado
al momento de que vire, ya que su color debe ser rosa tenue y no rosa mexicano.
 Facultad de Ciencias Químicas

Luis Emilio Reynoso Hernández

La valoración ácido-base permite determinar con precisión la concentración de una
solución ácida o básica. Esto es esencial en muchos campos, como la química
analítica, la medicina o la industria alimentaria, donde se requiere conocer con
exactitud la concentración de una sustancia.
La titulación fue un proceso de suma importancia ya que así se logró conseguir el
tono de color que se pretendía alcanzar el cual era un rosa bastante característico
y que demostraba ser el claro resultado de la practica el cual fue un rosa mexicano
pálido.

Miguel Ángel Reyes Marín

El objetivo de esta titulación fue determinar la concentración exacta del HCl
mediante una titulación a macroescala y a microescala .
Para hacer la titulación a macroescala primero preparamos una muestra de la
solución de HCl y la titulamos con la solución de NaOH. Después hicimos la
titulación agregando primero la base (NaOH) al ácido (HCl) . Durante la titulación,
observamos un cambio en el indicador de pH, que nos indicó el punto de
equivalencia, es decir, el punto en el que las cantidades estequiométricas de ácido
y base se habían reaccionado completamente. A través de los cálculos realizados y
el volumen de NaOH utilizado en la titulación, pudimos determinar la concentración
de la solución de HCl.
Pará la microescala dé la misma manera que la macroescala utilizando los mismos
reactivos, pero en cantidades más pequeñas obtuvimos la coloración indicada para
cada solución, esto ayuda a tener menos desechos.
Es importante mencionar que el éxito de la titulación depende de la precisión de las
mediciones esta práctica de valoración de una solución de HCl nos permitió
determinar con éxito la concentración de la solución.

Iris Dioraleyte Rodríguez Rodríguez