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Preparación y valoración de HCl al 0.1 N

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UNIVERSIDAD NACIONAL “SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE CIENCIAS DEL AMBIENTE
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE INGENIERIA SANITARIA

“PREPARACIÓN DE HCl AL 0.1 N POR DILUCIÓN Y VALORACIÓN”

CURSO

: ANÁLISIS DE AGUA Y AGUAS RESIDUALES

DOCENTE : Mag. Ing. Poma Villafuerte

ALUMNOS:
• ARIAS

HUERTA, Gyver.

•VERA LIÑÁN Angel.

En esta práctica se vio de manera rápida y sencilla. aplicando el principio de equivalencia. El punto de equivalencia es cuando la cantidad de equivalentes del titulante es igual a la de la especia titulada. Objetivos Específicos. 1. a partir de especificaciones de reactivos de alta pureza. y a partir de ello determinar la concentración de dicha disolución.  Preparar una solución de HCl de concentración requerida. Se llama punto final al término de la valoración. Generalmente la disolución con el reactivo conocido (disolución patrón) se coloca en una bureta y la disolución del analito en un Erlenmeyer. generalmente un cambio de color que se ve a simple vista. El proceso de adición de volúmenes de la disolución conocida se denomina valoración. Introducción.1 N POR DILUCIÓN Y VALORACIÓN I.  Experimentar y familiarizarse con las técnicas de preparación y valoración de soluciones para los análisis cuantitativos volumétricos. se puede medir cuánta cantidad de la otra disolución se necesita para completar la reacción de neutralización. 1. Objetivo General. Para que se produzca este cambio es preciso agregar a la disolución del Erlenmeyer una pequeñísima cantidad de una sustancia llamada indicador.2.1. pero muy precisa lo anteriormente mencionado utilizando HCl al 0.1 N y como patrón el Na₂CO₃. .HUARAZ-PERU PREPARACIÓN DE HCl AL 0. Si se prepara una cantidad de ácido o base con una concentración conocida. A continuación el proceso de la experiencia realizada. La disolución patrón se añade gota a gota hasta que ha reaccionado con todo el analito.  Valorar una solución ácida por medio de titulación. que se aprecia por un cambio brusco de alguna propiedad de la disolución en el Erlenmeyer. Objetivos. II. El indicador se elige de tal forma que el punto final coincida (o sea muy cercano) al punto de equivalencia. Entonces se mide el volumen consumido y mediante un cálculo estequiométrico sencillo se puede calcular la concentración del compuesto problema.

en el siguiente. Las propiedades de la mezcla no son características. como una arcilla fina que se agita en agua. La cantidad de soluto por cantidad unitaria de disolvente. y aquella en la que tiene lugar la solución como al solvente. En todo estudio cuantitativo de las soluciones es necesario saber la cantidad de soluto disuelto en un solvente o la concentración de la solución. es decir. La concentración de una solución se puede expresar de la siguiente manera:   La cantidad de soluto por unidad de volumen de solución. En el método de clasificación de la materia que se basa en la composición. Cuando se dispersan íntimamente varias sustancias que no reaccionan entre sí. Fundamento Teórico. aunque las partículas son mucho más finas y la heterogeneidad no es tan clara. Por otra parte en el último caso. los constituyentes no pueden separarse por procedimientos mecánicos y cada parte de la solución es idéntica a otra. son discernibles fácilmente y separables por algún procedimiento mecánico. para la mayoría de las soluciones hay cierto límite de soluto que puede disolverse en una cantidad determinada de disolvente a una temperatura dada. El término sustancia pura se refiere a un material cuyas partes tienen la misma composición y que tiene un conjunto exclusivo y definido de propiedades. la dispersión. En general. como la concentración. Conviene referirse a la sustancia que se disuelve como al soluto.  Una solución verdadera. En el primer caso. una solución verdadera constituye una fase homogénea. El término homogéneo indica que el sistema contiene límites físicos y propiedades intensivas las que son independientes de la cantidad de material. se obtienen tres tipos de mezcla:   Groseras como una sal y azúcar. la densidad y la temperatura. sino que dependen de su composición. las partículas individuales. El estudio de las soluciones es de gran importancia debido a que casi todos los procedimientos químicos y biológicos interesantes y utilices tienen lugar en soluciones liquidas. Se considera que una muestra dada de material puede ser una sustancia pura o una mezcla. . una mezcla consta de una o más sustancias y tiene una composición arbitraria. que se obtienen cuando una sustancia como el azúcar se disuelve en agua. En contraste. La forma de expresar la concentración de una solución quedará determinada por el empleo que se dé a la misma. sin embargo.III. una solución se define como una mezcla homogénea de dos o más componentes que forman una sola fase. sin embargo no es homogénea. Las soluciones carecen de composición definida. Coloidal.

dichos volúmenes contienen el mismo número de equivalentes gramo. donde el volumen de una solución normal es el factor esencial de los cálculos y los procedimientos experimentales. esto es: Molalidad (m): La molalidad se define como el numero de moles de soluto disueltos en un kilogramo de disolvente. Los indicadores se emplean para determinar el punto de titulación. el número de equivalentes gramo de la sustancia que se titula. son las siguientes: Porcentaje en peso (% peso): El porcentaje en peso de un soluto en una solución se define como: Fracción molar (x ᵢ La fracción molar de un componente y de una solución. El punto final de la titulación coincide con el punto de equivalencia. Las unidades de concentración. sin embargo suelen ser más conveniente expresar las concentraciones en función de la cantidad de soluto por cantidad unitaria de disolvente. se usa habitualmente el método de titulación. entonces. En el punto de equivalencia. En fisicoquímica. El ácido clorhídrico se usa frecuentemente en los análisis volumétricos de neutralización porque sus soluciones diluidas son estables y porque se puede utilizar en presencia de la mayoría de los cationes sin .El primero de estos métodos encuentra su mayor aplicación en los procedimientos analíticos. El indicador es una sustancia que tiene un color intenso en solución ácida o básica y otro color en soluciones de otro tipo. es igual al número de equivalentes gramo de la solución valorada que se emplea. como regla general. se reconoce visualmente. que consiste en agregar una solución de concentración conocida (solución valorada). Preparación de soluciones de HCl. Si los volúmenes de las soluciones de dos sustancias a y b que corresponden al punto de equivalencia. hasta que la reacción sea cuantitativa. con un volumen de solución de la sustancia en análisis. se define como: Molaridad (m): La molaridad se define como el número de moles de soluto disuelto en un litro de solvente. por algún cambio característico. dado por un reactivo auxiliar llamado indicador. son va y vb respectivamente. x ᵢ ): . esto es: Para determinar la concentración de una solución.

1 N. Procedimientos.  Equipo de titulación. se uso la bureta volumétrica y la . Valoración de las soluciones de HCl. Reactivos. Materiales. V.99%. Se calculó la cantidad en volumen de HCl concentrado necesario para preparar 250 ml de solución al 0. para tal finalidad.  Anaranjado de Metilo.  Balanza.  03 matraces Erlenmeyer de 250 ml. Preparación de la solución ácida.  02 vasos de 150 ml.  HCl concentrado. se procedió a extraerlo del recipiente que lo contenía. Una vez calculado el volumen de HCl necesario. El Na₂CO₃ anhidro se emplea comúnmente para estandarizar soluciones de HCl.  02 fiolas de 250 ml. Como el HCl no es un patrón primario se hace necesario valorarlo para conocer su concentración exacta.  02 buretas de 25 ml. VI. A. La reacción de neutralización del HCl con el Na₂CO₃ es: 2HCl + Na₂CO₃ 2NaCl + H₂CO₃ IV. B. Las soluciones patrón de HCl se preparan diluyendo ácido clorhídrico concentrado calidad reactivo.  Na₂CO₃ al 99.  02 pipetas graduadas de 10 ml.que ocurran reacciones de precipitación.

B. Una vez que se diluyó el Na2 CO3 se le agregó tres gotas de anaranjado de metilo que serviría como indicador. F. Cálculos y Resultados. una vez extraído se colocó el volumen de ácido concentrado en un vaso con agua destilada. Después con ayuda de la pipeta y la perilla se les agregaron 250 ml de agua destilada a cada una de los matraces. A. Se colocó cada muestra de Na2 CO3 en cada matraz Erlenmeyer. Concluido esto se tapó el matraz y se agitó la solución para homogeneizar. a ser de color amarillo. Posteriormente se agregó al matraz aforado y lavamos el vaso con agua destilada por unas tres veces. esto con la ayuda de la balanza. D. Homogenizamos.1 N. E. Posteriormente se procedió a titular cada una de las muestras hasta obtener el cambio de coloración de amarillo a color grosella.perilla. el cual se vierte a la fiola con mucho cuidado. VII. posteriormente se agitaron los matraces para que el Na2 CO3 se diluyera completamente. Valoración de la solución ácida. con la solución de HCl preparada anteriormente. Se pesaron tres muestras de 0.5 g cada una de Na 2 CO3. Se procedió a llenar una de las buretas de 25 ml hasta la marca de 0 ml. E. se observó que la solución pasaba de ser incolora. mientras se realizaba la titulación con las dos restantes soluciones. Se agregó agua destilada hasta la parte inferior del menisco que se formaba con la marca de aforo. la cual rápidamente se repuso al prepárala uno de los compañeros. Se calculó la cantidad en volumen de HCl necesario para preparar 250 ml de solución al 0. Por este motivo se echó a perder varias soluciones de Na2 CO3. este procedimiento es algo delicado. C. C. en el aspecto de que con una gota de más que se le agregara a la solución era suficiente para cambiarla. teniéndose los siguientes datos: . D.

De la siguiente relación: Se calculó la concentración verdadera del HCl. teniéndose los siguientes datos: De la siguiente relación: Se calculó la cantidad de agua a añadir con los siguientes datos: De la siguiente relación: .

Como la solución preparada no tenía la normalidad exacta entonces se pasó a diluir la solución con 40. las cuales son propiedades que determinan las características de una solución. Por ello es muy importante tener presente el conocimiento de las expresiones que nos ayudan a conocer características básicas de una solución. pero que estén cercanos unos de otros lo cual nos dará un promedio. La repetición de la valoración del ácido hará que la solución tenga normalidades diferentes. • Conclusiones y Discusiones. con lo cual se puede saber que tan básicas o ácidas pueden ser estas soluciones. Con el desarrollo experimental de la presente práctica nos pudimos percatar que la concentración de una solución depende directamente de los factores de molaridad y normalidad.VIII. • • • IX.95 ml de agua pues la concentración era de 0. Recomendaciones. • .1273 N. • Es recomendable que la preparación de la solución se haga con cálculos muy precisos y exactos para que la desviación en la valoración del ácido tenga valores menos apartados de la concentración requerida.1 ml de HCl que representa la cantidad que se neutraliza con Na2 CO3. La importancia que representa el manejo de soluciones es que estos pueden variar su concentración si no se presta la atención necesaria en las características de la solución a preparar. con las cuales se pueden calcular soluciones de diferentes grados de concentración. Se tuvo un gasto de 74.

Ed. Brown hispanoamericanos. Castellan G.e. X.com/2009/11/00160-valoracion-de-unsolucion-diccionario-quimico. N. B A Figura 1. Laboratorio de fisicoquímica 1. King S. .F. Upiicsa 1995. 2° Edición.a. México D. Fondo educativo latinoamericano. nuez y bureta con llave. Crockford A.• La mejora en el equipo de titulación hará que la precisión en la valoración tenga eficacia.html XI. Prentice Hill http://quimicaparatodos. L. • • • • • Fundamentos de fisicoquímica. México D. Apuntes de laboratorio de química. la ciencia central. Química. Theodore. impresión..W. P.. 5° edición. I. Editorial. C.blogcindario.s. A) Equipo de titulación: Soporte universal. Bibliografía. 11va. Anexos.F.F. México D. Fisicoquímica.c.

.B) Movimiento de las manos para una titulación.

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