VALLEDUPAR - CESAR FE-TRABAJO- ALEGRIA GUIA DE APRENDIZAJE DOCENTE: Leonel Becerra ÁREA Y/O ASIGNATURA: Aritmética FECHA: 20 abril al 24 de abril
ESTUDIANTE: GRADO: 6° UNIDAD: 2
SUBTEMA: - Números naturales. TEMA: Números naturales PERIODO: Segundo - Orden en los números naturales. META DE COMPRENSIÓN: Resuelve situaciones con el conjunto de números naturales utilizando la teoría de números.
MOTIVACIÓN: Leo y analizo la siguiente información:
El volcán Cotopaxi, ubicado en Latacunga, con una elevación de 5 .897 metros sobre el nivel del mar (msnm), es uno de los atractivos turísticos de Ecuador y se encuentra activo hasta hoy. En los meses de Abril y Mayo del 2015 el Instituto Geofísico de la Escuela Politécnica Nacional reportó un aumento en el número de sismos de 628 a 3.121 cada mes, la Secretaría de Gestión de Riesgos (SGR) analiza permanentemente los detalles relacionados con el comportamiento del volcán y el peligro que corren las personas y bienes ubicados en su área de influencia, como son el Parque Nacional Cotopaxi, de 333,9 km2, y las ciudades cercanas. ¿Viste números naturales en la lectura? ¿Qué significa la sigla msnm? INTRODUCCIÓN: El conjunto de los números naturales está formado por:
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...}
Los números naturales surgen por la necesidad de contar. Al conjunto de los números naturales se representa por la letra N
Con los números naturales contamos los elementos de un conjunto (número cardinal). O bien
expresamos la posición u orden que ocupa un elemento en un conjunto (ordinal).
Números cardinales
ORDEN 1 u 11 on 10 diez 100 cien EN LOS no ce 2 d 12 do 20 vei 200 doscie os ce nte ntos
NÚMEROS NATURALES Los números naturales están ordenados, lo que nos permite comparar dos números naturales:
5 > 3; 5 es mayor que 3.
3 < 5; 3 es menor que 5.
Los números naturales son ilimitados, si a un número natural le sumamos 1, obtenemos otro número
natural.
Dados dos números naturales a y b se pueden dar los siguientes casos:
Operador Lectura Ejemplo Lectura
= Igual 3=3 3 es igual a 3
< Menor que 2<6 2 es menor que 6
≤ Menor o igual que 3≤3 3 es menor o igual
que 3
> Mayor que 7>1 7 mayor que 1
≥ Mayor o igual que 7 ≥1 7 mayor o igual que
1
Representación gráfica. Los números naturales se representan en una recta, del siguiente modo:
a) Se señala un punto en la recta con el nombre 0. A la derecha marcamos otro punto con el nombre 1. Este segmento es la unidad.
b) Utilizando este segmento vamos marcando puntos a la derecha del 1 con los nombres 2, 3, 4, etc.
Lectura y escritura de números naturales
Lo primero que debes saber es que al leer un número lo hacemos de izquierda a derecha.
Para escribir el nombre de un número debes saber que:
Las centenas se escriben con una sola palabra, por ejemplo: 100 = cien; 200 = doscientos ; 300 = trescientos , ........
Los números del 11 al 19 y los números del 21 al 29 se escriben con una sola palabra, por ejemplo: 11 = once ; 16 = dieciséis ; 23 = veintitrés ; 28 = veintiocho; …
Los números del 31 al 99 se escriben con tres palabras (menos las decenas netas como: 20, 30, 40, 50, ....) , por ejemplo:
31 = treinta y uno 45 = cuarenta y cinco 76 = setenta y seis 99 = noventa y nueve
DESEMPEÑO: Realiza cálculos aritméticos (adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones) para
solucionar problemas de la vida cotidiana.
ACTIVIDAD: 1. Lee y resuelve los ejercicios de la guia 2. Graba un video casero en donde expliques con tus palabras uno de los puntos de la actividad
EJERCICIOS 1. 1Completar el cuadro: Número Descomposición según el nombre de la posición 25341078 2DM + 5UM + 3Cm + 4Dm + 1Um + 0C + 7D + 8U 6782325 93625724 7124834 163526821 95672314
2. 1Completa el cuadro: Número Se lee: 2120315 Dos millones ciento veinte mil trescientos quince 325672 9670825 936524 5615210 32080672
3. 1Escribe en cada caso el signo >, < o = según corresponde:
4. 1Completa r el cuadro:
Antecesor del Antecesor Número Sucesor Sucesor del sucesor antecesor
318223
5675124
26715283 9672815
346718
5. 1Completar el cuadro siguiendo la secuencia:
CONCLUSION: El estudiante identifica el conjunto de los numeros naturales y los pasos para resolver sumas, consigna en su cuaderno el algoritmo de la adición y finalmente concluye la clase trabajando en el texto guia para la profuncización del tema
EVALUACIÓN: El estuduante evidencia la comprensión de la primera clase en la solucion de los ejercios
propuestos en clase y la explicasión que muestre en su video
