Liceo Comercial Arica

Depto de Lenguaje
Victoria Meza
3 medio C

Guía de trabajo domiciliario

Objetivo: identificar las desigualdades de género que surgen
de las diferencias sexuales, e identificar estrategias que
permitan disminuir esta brecha desde la etapa preescolar.
Actividad: Desarrolle las siguientes actividades de acuerdo a
los contenidos vistos en clase y al texto equidad de género y
prevención de la violencia escolar.
1.- ¿Quiénes son las personas más adecuadas para ocupar,
preferentemente, los espacios públicos o privados de acuerdo
a los ESTEREOTIPOS DE GÉNERO? Página 35
2.- ¿Cómo funcionan estos conceptos en la práctica y en el
ámbito escolar? Página 36
3.- Señale ejemplos de la división sexual y de género en los
espacios de la escuela. página 36
4.- Señale algunas estrategias que Ud. utilizaría para
disminuir el impacto de los siguientes estereotipos de género
en la escuela. Página 37
a.- frente al estereotipo de género que asigna los espacios
públicos a los hombres, ¿Qué estrategias utilizaría? Señale
dos.
b.- frente al estereotipo de género que asigna los espacios
privados a las mujeres, ¿Qué estrategias utilizaría? Señale
dos.