La INVESTIGACIÓN EVALUATIVA es la evaluación de programas de intervención social, es la

valoración de la eficacia (eficacia-costes) de los servicios que se prestan a la sociedad. Estos

programas de plantean para solucionar problemas de tipo social.

Definición: Es la aplicación sistemática de los procedimientos de investigación social para la

evaluación de la conceptualización, el diseño, la implantación y la utilidad de los programas de
intervención social (mejora de programas).

Ejemplo de programas podrían ser: programa para disminuir el maltrato de las mujeres, campañas
de vacunación, reforma enseñanzas medias, analfabetismo, ...

Los ámbitos donde generalmente se realizan son:

· Sanidad.
· Educación.
· Servicios Sociales.

La investigación evaluativa contesta a las siguientes preguntas:

· ¿Cuál es la naturaleza y extensión del problema?
· ¿Qué requiere un nuevo, ampliado y modificado programa social?.
· ¿Qué intervenciones posibles pueden mejorar el problema?.
· ¿Cuáles son las poblaciones diana adecuadas para una determinada intervención?.
· ¿La intervención está alcanzando a la población diana?.
· ¿La intervención está implementada conforme a lo planificado?.
· ¿Es efectiva?.
· ¿Cuánto cuesta?.
· ¿Cuáles son los costes en relación a su efectividad y beneficio?.

La investigación evaluativa es un modo de investigación que implica un proceso riguroso,

controlado y sistemático de recogida y análisis de información fiable y válida para tomar
decisiones sobre un programa educativo. Vemos que aparecen importantes puntos de contacto
respecto a lo que entendemos por «investigación»: proceso sistemático, riguroso, controlado;
utilización de técnicas de medición y análisis de datos.

INVESTIGACIÓN EVALUATIVA Es la investigación que tiene como objetivo

evaluar los resultados de uno o más programas que hayan sido o estén
aplicados dentro de un contexto determinado. La intención de la investigación
evaluativa es medir los efectos de un programa por comparación con las metas
que se propuso lograr, a fin de tomar decisiones subsiguientes para mejorar la
ejecución futura.

Característica

Una característica básica de la investigación evaluativa es que se lleva a cabo en un proceso de

intervención, en la misma acción, que es lo realmente importante. La investigación, señalaba Weis
(1982), es una prioridad secundaria, lo que debe llevarnos a pensar que la
evaluación/investigación tiene que adaptarse al contexto del programa y perturbar lo menos
posible su desarrollo.

La investigación evaluativa, que se caracteriza por su rigurosidad y sistematicidad “

Beneficio:

Investigación evaluativa: analiza la estructura, el funcionamiento y los resultados de un programa

de intervención en una comunidad, con el fin de proporcionar información de la cual se deriven
criterios útiles para la toma de decisiones en relación con su administración y desarrollo. El
propósito central de este tipo de investigación es orientar el proyecto de acción en sus distintos
componentes a través del análisis crítico de sus objetivos, procesos, resultados e impacto Este tipo
de investigación se inicia (idealmente) en el momento en que surge la idea de echar a andar un
programa. o intervención Se comienza confrontando los primeros lineamientos de objetivos con
las necesidades reales del medio en que se inserta, con la factibilidad de llevar a cabo los
procedimientos que se requiere implementar para dar cumplimiento a los objetivos y con los
recursos humanos, materiales y económicos disponibles. Una vez que se pone en marcha el
programa, la evaluación se orienta a la determinación de la necesidad de ajustes y cambios de
acuerdo a lo planeado. El desarrollo del programa se sigue paso a paso (monitoreo), con
procedimientos que se elaboran y que permiten detectar aquellas desviaciones respecto del plan
original que requieren modificaciones para optimizar la obtención de resultados, tomando en
cuenta los nuevos escenarios que se van presentando.. Finalmente, se evalúa el cumplimiento de
los resultados esperados del programa, de acuerdo a los objetivos propuestos

Corrales.
Definición: Los corrales son espacios de terreno de superficie reducida y con límites bien
definidos, construidos de diferentes formas y materiales, pero en general de acuerdo a las
normas usuales para la construcción de alambrados, con la sola diferencia del uso de
elementos reforzados.
Los corrales pueden ser construidos con diversos elementos como piedra (pircas), palo “a
pique”, maderas o con alambrados. Estos últimos son los más usados en la actualidad.
El alambrado que rodea a los corrales puede ser construido con “postes reforzados” de
quebracho colorado que emergen alrededor de 1,80 m. del suelo, colocados a una
distancia de 3 m. entre sí y con 8 a 10 hilos separados de 15 a 20 cm. uno del otro.
Cuando en los alambrados de los corrales se emplean alambres de alta resistencia
comunes (17/15),los tres hilos “atadores”, o sea, aquellos en los que se “manean” las
varillas, suelen ser dobles. En muchos casos se construyen directamente con alambres
de mayor sección y resistencia.
Como elementos para tensar el alambrado se usan las “torniquetas”, que pueden ser de
diferentes tipos y funciones: golondrina, cajón, doble. Las mismas deben ser reforzadas
en el uso en corrales. Las varillas que se utilizan, generalmente son de lapacho de 2” x 2”,
y se colocan de 0,70 a 1 metro de distancia una de otra. En las esquinas de los corrales o
al lado de las tranqueras se construyen“remates” o esquineros dobles, también llamados
orientales, a fin de darle solidez al conjunto. Los pisos de los corrales, si su uso lo
justifica, pueden ser entoscados, empedrados o pavimentados con bloques de cemento
especialmente diseñados para esta función.
Tipo:
Los corrales reciben diferentes denominaciones según la función que cumplan, existiendo
corrales de “encierre”, de “depósito” y de “aparte”. Los primeros o de “encierre” son
aquellos donde se coloca o encierra la hacienda que esta lista para entrar a la manga, a
fin de efectuarle algún tratamiento u operación de manejo.
El corral de “depósito” es aquel donde otro lote de hacienda, espera su turno para pasar al
de encierre, o donde un lote ya pasado por la manga espera para ser llevado nuevamente
a los potreros.
Los corrales de “aparte” son por lo menos dos y reciben a la hacienda que ha pasado por
la manga y que por distintas razones debe ser separada en diferentes lotes. Tal el caso
de vacas “vacías” y de vacas “preñadas”, animales “sin terminar” y animales “terminados”,
etc.

Diseño y dimensiones: la construcción de los corrales redondos permitiría facilitar el

desplazamiento de los animales, pero en la práctica resultan muy costosos. La alternativa
más adecuada en la diagramación de los corrales es aquella que evita las formas
cuadradas y mantiene figuras rectangulares cuyas proporciones largo – ancho deberían
ser 2:1. Esto facilita el movimiento de la hacienda, evitando que la misma se “embolse” en
las esquinas. Para impedir que esto ocurra se pueden “recortar” los esquineros mediante
diversos sistemas: construyendo ochavas con el sistema denominado oriental (doble
poste con tranca), colocando tablas en diagonal entre dos postes.
Las dimensiones de los corrales estarán relacionadas con el tamaño del lote de hacienda
más grande que se lleve a la manga para efectuar un trabajo. Para realizar un cálculo
aproximado de su superficie, resultaría conveniente adjudicar dos metros cuadrados (2
m2) por animal bovino. Por otra parte debe considerarse en la planificación un número no
menor de seis corrales para agilizar el desplazamiento del rodeo.
Ubicación: la ubicación de los corrales y manga propiamente dicha se debe planificar en
una parte alta del campo (para impedir anegamientos), y en un punto relativamente
céntrico del mismo. La superficie ocupada por el conjunto corrales-manga suele tener
forma rectangular, en cuya parte media central y siguiendo el eje mayor del rectángulo se
ubica la manga propiamente dicha. También es recomendable que haya acceso a la
manga por distintos lados, en vez de uno solo, que obligaría a tener un único potrero
destinado a pre-encierre. Se recomienda que en el complejo corrales-manga se cuente
con abrigo para el viento y el sol. Se pueden plantar, ubicándolos estratégicamente,
árboles de hojas caducas, lo que evitará sombra y falta de secado en el invierno.

Objetivo: