Las leyes estatutarias tienen la responsabilidad de crear los textos amparados en la constitución política

y deben garantizar y reconocer los derechos fundamentales del pueblo.

Su esencia radica en garantizar la dignidad humana y la igualdad en oportunidades para los ciudadanos,

es la ley para un derecho social y reconoce la educación como un derecho fundamental.

En el campo de la educación se nos pasan los días pensando en clases, planeaciones, resolver

situaciones; académicas, de los estudiantes, de los padres de familia, revisar materiales y muchos otros

asuntos más que conlleva nuestro día a día educativo y un buen día se nos aparece un apartado nuevo

que nos presenta un ideal que busca regular el derecho fundamental a la educación en todos sus niveles,

causando grandes expectativas y logrando atraer la mirada y atención de la sociedad... se trata de la Ley

Estatutaria de Educación en Colombia. Ahí es cuando empezamos a pensar ¿y eso qué es, para qué sirve

y con qué se come? Pues bien...está ley en Colombia busca regular lo que muchos países han logrado y

es reflejado en su bien común; tener un modelo educativo de calidad, incluyente, que permita sin

excepción acceder a formación integral y de igualdad, y con esto garantizar un ideal común para todos,

siguiendo la recomendación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

La Ley estatutaria de educación es aquella que busca garantizar su acceso en todo el ámbito nacional

tanto rural, como urbana, que debe tener unas características en la prestación del servicio a través del

personal idóneo que debe ser requerido para el cumplimiento de la educación en la sociedad.

Se hace necesario la implementación de esta ley en nuestra sociedad para regular la educación como

derecho fundamental en todos los niveles, fomentando la calidad y pertinencia y promoviendo la

inclusión para el cierre de brechas de desigualdad social que hay en nuestro país.

Este tipo de ley estatutaria fue propuesta en cámara de representantes hace poco, buscando garantizar

la igualdad a toda la población, pero sobre todo su accesibilidad y que incluya una infraestructura

apropiada para albergar a los educandos y todas las herramientas que faciliten su difusión y acceso a la

educación.
Sin embargo, a través de los años no ha habido una diferencia real entre la educación que se imparte en

las zonas rurales, frente a las zonas urbanas o la educación pública, frente a la educación privada, hay

brechas considerables entre ambos ejemplos, dentro de todas estas perspectivas es preocupante la

situación de la educación en Colombia, muchas de estas situaciones se han dado a raíz del conflicto

armado, la falta de presencia del estado en las zonas apartadas, la corrupción de la clase política de

nuestro país, que ha utilizado por décadas la educación como derrotero de campañas políticas.

Ley estatutaria nace de la necesidad desigual de la educación en Colombia, desde sus características

abismales cuando esta misma se divide prácticamente en zonas rurales y zonas urbanas, lejos de su rol y

su función en la sociedad.

Es más que una necesidad, es buscar resarcir un derecho para nuestros jóvenes y niños en Colombia, los

cuales se puede representar en su cumplimiento, su regulación y sus condiciones en nuestra sociedad.

La ley estatutaria en nuestro país conformaría un sistema educativo incluyente, que garantice la

educación como derecho fundamental en todos sus niveles y promueve la equidad, promoviendo en

cierre de las brechas y dándole verdaderamente un enfoque de caracterización a la educación en todas

las zonas del país.

"La Ley Estatutaria es la garantía para que podamos vivir en una sociedad con dignidad y felicidad. El

Estado debe garantizar el conocimiento, lograr fortalecer la educación para contribuir a resolver también

los problemas económicos del país", expresó Gabriel Becerra Yáñez, representante a la Cámara por

Bogotá.

"Estamos avanzando en un plan de mejoramiento de más de 1.000 escuelas en todo el país, porque

creemos que la educación de calidad pasa también por ofrecer una infraestructura educativa que refleje

la dignidad de cada persona. En este proceso trabajamos de manera articulada con las entidades

territoriales", afirmó la Ministra.