Formación

Ciudadana

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 Unidad 1: Diálogo para una Ciudadanía Crítica y Responsable

Ficha de trabajo 1: Debate en Plenario

Semana 2
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Unidad 1: Diálogo para una Ciudadanía Crítica y Responsable

ACTIVIDAD PRESENCIAL
Características de la actividad

Tipo Debate en plenario, moderado por docente.

Objetivo Debatir sobre temáticas que les permitan conocerse entre

compañeros(as) e incorporar los primeros tópicos de la
unidad, relacionados con argumentación.
Tiempo Estimado 60 minutos
Herramientas de Ficha de Trabajo 1: Debate en Plenario
trabajo

Identificación
Nombre y Apellido

Actividad
Estimados y estimadas estudiantes, en esta actividad deberán debatir libremente
sobre temáticas controversiales de actualidad social, política o económica.

Para la participación en el debate considera:

1. Según las indicaciones del docente, elige de los temas presentados sobre aquellos
que te gustaría debatir.
2. Para preparar tu participación en el debate, completa la Ficha de Trabajo 1:
Debate en Plenario que se presenta en la siguiente página considerando una ficha
por tema definido en el paso anterior.

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Recuerda que todas las actividades promueven tu aprendizaje en la asignatura.

Si tienes dudas en el proceso, consulta al docente.

Unidad 1: Diálogo para una Ciudadanía Crítica y Responsable

Ficha de Trabajo 1: Debate en Plenario

Tema (planteado en forma de pregunta, para que genere una postura a favor
y en contra. Ejemplo: ¿Existe en Chile igualdad de género?).

Tesis (respuesta a Argumentos a Contraargumentos Conclusión

la pregunta) Favor

Opinión o idea de Razones que Razones que Argumentos o frases

fondo que se tiene fundamentan la tesis. contraargumentan la finales que dan
sobre el tema que se Pueden ser datos tesis. Pueden ser datos cierre a lo expuesto
presentará estadísticos, hechos, estadísticos, hechos, y reafirman como
opiniones de expertos, opiniones de expertos, verdadera la tesis
etc. etc. planteada

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Rúbrica de Autoevaluación 1: Análisis Crítico de la Argumentación

RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN 1

CRITERIO LOGRADO EN DESARROLLO NO LOGRADO

Coherencia (mis Mi tesis es coherente Mi tesis pudo haber Mi tesis presenta

intervenciones no se con el tema debatido. sido más coherente con algunas
alejaron del tema el tema debatido. incoherencias con el
central) tema debatido.
Suficiencia (cantidad Presenté al menos 3 Presenté al menos 2 Presenté al menos 1
de información argumentos que argumentos que argumento que
entregada aporta a la prestaron apoyo prestaron apoyo prestó apoyo
tesis) suficiente para suficiente para suficiente para
defender la tesis y llegar defender la tesis y llegar defender la tesis y
a la conclusión. a la conclusión. llegar a la
conclusión.
Relevancia (los Todos mis argumentos 2 de mis argumentos Todos mis
argumentos se apegan son relevantes porque son relevantes porque argumentos
al tema central) están relacionados con están relacionados con requieren de mayor
el tema central. el tema central. relevancia o no
están relacionados
con el tema central.
Aceptabilidad Todos mis argumentos 2 de mis argumentos Todos mis
(personas que conocen son veraces y creíbles. son veraces y creíbles. argumentos podrían
el tema aceptan tus no ser veraces ni
argumentos) creíbles.
Mi Mi Mi No
contraargumentación contraargumentación es contraargumentación es contraargumenté.
(argumentos en suficiente, relevante y medianamente
contra) aceptable. suficiente, relevante y
aceptable.
Falacias Argumentales Mis argumentos no Algunos de mis Todos mis
(argumentos no están basados en argumentos están argumentos están
aceptables) falacias argumentativas. basados en falacias basados en falacias
argumentativas. argumentativas.

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