ESCUELAS

ECONÓMICAS
Las escuelas de pensamiento económico, o
simplemente escuelas económicas, están
formadas por las agrupaciones de
ideologías económicas.
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Lic. Fernando Caciano C.

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EL LIBERALISMO (Siglo XVIII –XIX)

A. ESCUELA FISIOCRÁTICA
1. Planteamientos
o Solo la agricultura es la que produce el producto neto.
o Dividen el trabajo en dos categorías: uno productivo y el otro estéril.

o Tres clases sociales: RENTISTA – PRODUCTIVA - ESTERIL

o Analizan la circulación del excedente entre las diversas clases sociales.
o La industria no produce los valores, solo los transforma.
o Plantean la libertad o “LEY DE LA NATURALEZA” (Laissez Faire, Laissez Passer, le monde
va de Lumeine)

2. Representantes 3
❑ Francis Quesnay ❑ Marquez de Mirabeau

❑ Vicente de Gournay ❑ Jacques Turgot

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B. ESCUELA CLÁSICA – MANCHESTERIANA

Planteamientos

o Fuente principal de la riqueza a la “división de trabajo”,

o Plantean la “LEY DEL MERCADO” en la cual afirmaban que toda

oferta crea su propia demanda. (J.B. SAY)
o Promueven la libertad del comercio exterior
▪ Ventajas Absolutas (A. Smith)
▪ Ventajas Comparativas (D. Ricardo)
o El papel del estado es proporcionar protección legal y recaudar
impuestos

o Desarrollan la Teoría del Crecimiento Poblacional (R. MALTHUS)

o Conceptos básicos: GANANCIA, MANO INVISIBLE, INTERES

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INDIVIDUAL
o Consolidan a la Economía como ciencia
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EDAD CONTEMPORÁNEA

ESCUELA HISTORICA – ALEMANA

1. Contexto Histórico
o Los economistas histórico alemanes criticaban a la economía
clásica.

2. Planteamientos
o Enfoque evolucionista de la economía

o Estado el que fomentaba la industria, los medios de

comunicación y el crecimiento económico.
o Supremacía de los interés colectivos sobre los individuales.
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3. Representantes
Supremacía de
Friedrich List; Wilhelm Roscher; Gustavo Schmoller INTERES COLECTIVO
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ESCUELA SOCIALISTA – MARXISTA

1. Planteamientos

o Analiza los diferentes modos de producción

o El Estado gobierna en función de los intereses de las clases altas

o Distribución injusta de la riqueza

o Trabajo es la esencia de todo valor

o La propiedad privada debe ser abolida KARL MARX

o Desarrollan la teoría de la “Plusvalía”
o Dos clases sociales: los capitalistas y los obreros

2. Representantes
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Carlos Marx; Federico Engels

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ESCUELA NEOCLÁSICA
1. Contexto Histórico

o Esta escuela surgió en Europa a finales del siglo XIX, como

reacción y defensa del capitalismo

2. Planteamientos

o Emplean la matemática y estadística (ECONOMETRÍA) Alfred Marshall

o Desarrollan el concepto de equilibrio de mercado
o Participación mínima del gobierno
o Desarrollan conceptos MICROECONÓMICOS como elasticidad,
externalidades, precios, monopolio, céteris paribus, etc.
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3. Representantes

Alfred Marshall; León Walras; Wilfredo Pareto

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TENDENCIAS ACTUALES (siglo XX)

ESCUELA KEYNESIANA
1. Contexto Histórico
o Entre la Primera y la Segunda Guerra Mundial.
o Crisis o Depresión económica de 1929

2. Planteamientos
o Sostiene que el sector privado es inestable J.M.KEYNES
o Rechazo a la “Ley de Say”.
o Establece la teoría de la demanda agregada efectiva.
o Política Fiscal Expansiva.
o Análisis MACROECONÓMICO
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3. Representantes
Lord Jhon Maynard Keynes, Paul A. Samuelson, Alvin H. Hansen.
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ESCUELA MONETARIA – DE CHICAGO

1. Contexto Histórico
o La crisis prolongada de la economía capitalista en la década del 70.

2. Planteamientos

o El sector privado de la economía (familia y empresas) es por

naturaleza estable.
o En el corto plazo la oferta de dinero influye sobre la producción y el empleo. M. FRIEDMAN
o Desarrollan la teoría cuantitativa del dinero.
o Dos mercados: monetario y de bienes y servicios.

o Limitación al máximo del intervencionismo estatal

o En el largo plazo, la influencia del dinero se ejerce sobre el nivel de precios 9

3. Representantes: Milton Friedman, Gary Becker, Irving Fisher

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NEOLIBERALISMO
1. Contexto Histórico
o Surgió en el año 1970 a través de la escuela monetaria de Milton
Friedman como una solución a la crisis que afectó a la economía
mundial en 1973 causada por el aumento de los precios del
petróleo.
2. Planteamientos
R. REGAN
o La desregulación del comercio y las finanzas
o privatización de servicios brindados por el Estado
o Libre comercio e integración con el mundo
o Estabilidad económica sustentada en una disciplina fiscal y monetaria.
o Libre movilidad de los factores de producción.
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3. Representantes
Von Hayeck, Margaret Tharcher, Ronald Reagan M. THATCHER
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NUEVA ECONOMÍA CLÁSICA

1. Planteamientos
▪ Sostiene que la producción siempre retorna a su posición natural
▪ Todo aumento de la producción se debe al avance de la ciencia y la
tecnología
▪ Aumentar la productividad provoca una subida de los salarios, que
induce a las personas a trabajar más.

2. Representantes

Edward Prescott (1940)

▪ Economista y matemático americano, En el 2004 le otorgaron el premio nobel en economía

por sus contribuciones a la macroeconomía dinámica: la consistencia del tiempo en la
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política económica y las fuerzas impulsoras detrás del ciclo económico”.
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El ABC de la Economía
(para preuniversitarios)

CÓMO

C MPRARLO
Fernando Caciano

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TEXTO 954203931
(TEORICO –
PRACTICO)