PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI 2022) 2º grado
2DO Núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP)
GRADO ⮚ El Número y las Operaciones
● Números naturales hasta 1000, su designación oral y representación escrita.
● Regularidades en la serie numérica y análisis del valor posicional oral y escrita.
● Escalas ascendentes de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4, de 5 en 5,10 en 10, de 20 en 20, de 50
en 50 y de 100 en 100. ● Operaciones y sus distintos significados: suma y resta sin y con dificultad en la unidad.
● Introducción de las nociones, medio, doble, triple.
● Multiplicación como sumas sucesivas y algorítmica y división como repartición (cálculos
Mate exactos y aproximados, resolución de situaciones problemáticas argumentando el
prosedimiento, tablas de multiplicar por 2 y 3) mátic ⮚ La Geometría y la Medida a ● Figuras y cuerpos según sus características.
● Estimación, comparación, medida y cálculo de longitudes, capacidades y peso.
● Medidas no convencionales y convencionales de uso frecuente.
⮚ El calendario (días de la semana y meses del año) El reloj y las horas.
⮚ La Estadística y la Probabilidad
● Registro y organización de datos.
● Tablas, gráficos y diagramas simples para organizar y presentar información.
⮚ Oralidad
Lengu ● Comprensión de los diversos tipos de instrucciones: consignas para la realización de
trabajos escolares, juegos, recetas. a ● Escucha y relato de sucesos reales de su entorno.
● Descripción de animales, personas, lugares, objetos significativos del mundo cotidiano.
⮚ Escritura
● Lectura en voz alta de invitaciones, consignas, rótulos, carteles, coplas, etc.
● Reconocimiento de los soportes y portadores textuales.
● Reconocimiento de distintos tipos de grafías: mayúsculas, minúsculas, cursivas, imprentas
en (r-rr-b-v-g-j-c-q-z-ll-h-ch-ñ-x-y-w-k) ● Identificación de los distintos segmentos de un texto: frases, oraciones, palabras, grafema.
⮚ Literatura
● Lectura de colmos, adivinanzas, trabalenguas, acertijos.( María Elena Walsh)
● Lectura e interpretación de textos literarios, guiados por el/la docente.
● Identificación de narraciones ficcionales sencillas: cuentos, fábulas, poesías, etc.
⮚ Reflexión sobre la lengua
● Aplicación progresiva de: puntuación, mayúsculas, minúsculas, imprentas, cursivas,
linealidad y direccionalidad de la escritura. ● Familia de palabras.
● Reconocimiento de la tilde (acento ortográfico) en palabras conocidas de usos frecuentes.
Seres Vivos: Unidad, Diversidad; Interrelaciones y Cambios ● Necesidades vitales de las plantas y los animales, criterios de clasificación según su ambiente: terrestre, aéreo-terrestre, acuático., formas de comportamiento y modos de vida relacionados con el ambiente en que viven. Según su alimentación: herbívoros y Cienci carnívoros.
as ● Reconocimiento de los caracteres sexuales de mujeres y varones. Cuidados del cuerpo e
higiene. Natur ● Conocimiento de algunas acciones básicas de prevención primaria de enfermedades ales (lavado de manos baño diario, vacunas, alimentación, controles médicos). ⮚ La Tierra, el Universo y sus cambios
● Movimiento de la tierra (rotación y traslación): el día y la noche, días de la semana, meses
del año, estaciones, ayer, hoy y mañana
Cienci ⮚ Las Sociedades y los Espacios Geográficos
as ● Actividades, realidades y condiciones de vida en espacios rurales y urbanos.
Social ● La relación entre el campo y la ciudad: circuitos productivos, medios y modos de
transporte para trasladar personas, bienes, servicios y mercancías, oficios y profesiones. es ● Problemáticas ambientales regionales: incendios, basura, contaminación, escases de agua. ⮚ Las Sociedades a través del Tiempo
● Grupos sociales del pasado (criollos, pregoneros, españoles) y protagonistas (próceres
provinciales y nacionales). ● Conmemoraciones y celebraciones históricas
● Efemérides.
● Símbolos y canciones patrias.
⮚ Las Actividades Humanas y la Organización Social
● Grupos sociales en relación con la diversidad cultural (características propias)
● Las normas, deberes, derechos y obligaciones: los Derechos del Niño