QUINTA

PLANIFICACIÓN

PERIÓDICA

AGOSTO
 Planificación Periódica del Mes de Agosto

Cronograma: 01-08 al 31-08-23

Grado: 1ero División: “A” Ciclo: 1er Ciclo Turno: Mañana

Institución: Escuela N° 68 “Mtra. Concepción Cicarelli”

Directora: Narda V. de Beltrán

Vice-Directora: Prof. Sonia Mabel Rizzo

Docente: Cari Lorena A.

Fundamentación:
Con la presente planificación periódica se pretende retomar los saberes que no se pudieron terminar de
enseñar en el mes de junio, por las situaciones particulares acaecidas en la provincia.
Es por, ello que se debe retomar algunos saberes del mes de junio en el presente mes de agosto. Además,
de agregar la enseñanza de los saberes planificados para el presente mes.
En relación del área de matemáticas el educando irá incorporando de a poco el uso social del número
natural para poder contar, restar y resolver así situaciones problemáticas sencillas.
En relación al área de ciencias sociales se intentará que los niños se aproximen a los hechos importantes
que marcaron la historia de nuestro país. Donde ellos puedan observar y entender el pasado histórico a
través actividades que le permitan comprender su presente.
Además, observará en el entorno los diferentes tipos de transporte y servidores públicos y su importancia
en nuestra sociedad.
En relación a ciencias naturales se trabajará con las características de las plantas a través de las semejanzas
y diferencias entre sus diferentes partes. Y el reconocimiento de los animales salvajes y domésticos.
Capacidades
 Comunicación
 Resolución de problemas
 Trabajo con otros/as
 Compromiso y responsabilidad

Saberes:
Áreas Saberes
Escucha atenta de consignas y comprensión de cuentos, poesías, limericks y
folletos.
Identificación de las consonantes t, n l, d, f, y r en mayúscula y minúscula.
Lengua
Lectura mediada por el docente de escritos de uso cotidiano y escolar.
Escritura autónoma de palabras y oraciones cortas con soporte gráfico.
Resolución de crucigrama, adivinanzas y acertijos.
Reconocimiento de los números hasta 49.
Reconocimiento del uso social de los números naturales a través de su
designación oral y representación escrita.
Matemática
Identificación del signo menos (-).
Resolución de situaciones problemáticas que involucran a la resta en diferentes
sentidos.
-Valoración del pasado histórico: 17 de agosto, 20 Día de las infancias y 23 de
agosto.
Ciencias Sociales
Identificación de los distintos medios de transporte.
Reconocimiento de los servidores públicos.
Educación para la
La importancia de pedir perdón, permiso y el respeto para una buena convivencia
Convivencia y la
y trato hacia el otro.
Ciudadanía
 Identificación de las semejanzas y diferencias entre vertebrados e invertebrados,
tipos de extremidades, tipos de cobertura.
Reconocimiento de los animales salvajes y domésticos.
Ciencias Naturales Identificación de las características, partes de la plantas.
Reconocimiento de la diferencia entre tallos- raíces, hojas y flores – semillas-
frutos.
La germinación.

Objetivos:
 Participar en distintos discursos orales respetando los turnos de intercambio.
 Participar de prácticas de lectura y escritura a través de la docente.
 Identificar y escribir palabras con soporte gráfico en diversas actividades propuestas.
 Reconocer las consonantes t, n, l, d, f y r a través del fonemas y grafemas
 Utilizar los números naturales para contar, representar y nombrar diferentes situaciones.
 Reconocer la resta a través de la acción de sacar, quitar, perder y separar elementos.
 Conocer la importancia de hechos históricos para valorar a sus protagonistas.
 Reconocer los valores del perdón, permiso y el respeto.
 Reconocer los animales salvajes y domésticos a través de su entorno.
 Identificar las partes de las plantas y sus diferencias.
 Reconocer los diversos medios de transporte y los servidores públicos según el entorno.

Estrategias:
 Observación de imágenes, canciones y videos
 Escucha atenta.
 Escritura de palabras.
 Percepción del entorno
 Representación gráfica
 Preguntas de comprensión sobre los textos leídos
 Narración de distintos tipos de textos.
 Utilización de material concreto.
 Observación de las características y partes de las plantas.

Recursos: fotocopias, lápiz, marcador, borrador, lápices de colores, papel madera, afiche, plásticola, tijera,
láminas, parlante, hojas.
Texto: Todos los días – Edit. Ediba (2018), El hilo de la Matemática –Edit. Mandioca (2022), Relatos para
cada rato 1 – Edit. Edelvives (2022)

Criterios de Evaluación Procesual:

 Interpreta y resuelve consignas sencillas.
 Escribe con autonomía palabras.
 Usa letras aprendidas.
 Reconoce el uso social de los números y el conteo de cantidades.
 Aplica los valores para una buena convivencia en la escuela.
 Reconoce las diferencias entre las partes y características de las plantas.
 Culmina tareas en el aula.
 Identifica los tipos de transporte y servidores públicos.

……………………………
Cari Lorena Alejandra
Actividades Diarias:
Día: Jueves 01 al jueves 15-06
Observación: Se aclara que durante estos días se trabajará con las clases que quedaron pendientes de la
tercera planificación periódica de mayo, ya que por cuestiones de tiempo y por la práctica para los números
alusivos para el acto. Es por ello, que recién se planificará a partir del 16-06-23.-

Día: Lunes 31-08

Cs. Naturales

Se terminó de completar la clase sobre el hábitat de los animales.

Lo mejor de mis vacaciones

-Dibuja.

Matemática:

Practico con los números

-Cuenta y escribe el número.

14

15

(manzanas) 11

-Escribe el nombre de:

11:
16:
13:

-Repaso oral – individual de anterior-posterior.

Día: Martes 01-08

Asueto Administrativo y Escolar Día de la Pachamama.

Día: Miércoles 02-08

Evaluación de Matemática.

-COMPLETA.

EL MES DE AGOSTO TIENE......... DÍAS.

LOS DÍAS JUEVES SON ……………
EL ÚLTIMO DÍA DEL MES ES EL DÍA …………..
DESPUÉS DE AGOSTO LLEGA EL MES DE ………………………………..
-PINTA EN EL CALENDARIO ESTAS FECHAS:
1 DIA DE LA PACHAMAMA
17 ANIVERSARIO DE LA MUERTE DEL GRAL. J. DE SAN MARTÍN
20 DÍA DE LA NIÑEZ
29 DÍA DEL ARBOL.

Día: Jueves 03-08

REPASO CON LAS LETRAS S, M Y P

-ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA DIBUJO.

EVALUACIÓN DE LENGUA

Día: Viernes 04-08

Educ. para la Convivencia y la Ciudadanía:

PINTA LAS SITUACIONES DONDE LOS CHICOS ESCUCHAN ATENTAMENTE A LOS DEMÁS.

CADA UNO EN SU LUGAR

-RECORTA Y PEGA CADA UNO EN SU LUGAR.

EVALUACIÓN DE CS. SOCIALES

Día: Lunes 07-08

Cs. Naturales: EVALUACIÓN DE CS. NATURALES

Lengua:

ESCUCHO EL CUENTO: Y AQUÍ SE CUENTA LA MARAVILLOSA HISTORIA DEL GATOPATO Y LA PRINCESA

MONILDA

TRABAJO LA PÁGINA 36-37 DEL LIBRO

TAREA: COMPLETO LA FICHA 8 DEL LIBRO.

Matemática

-TRABAJO LA PÁGINA 27 DEL LIBRO DE MATEMÁTICA

Día: Martes 08-08

Matemática:

ADICIÓN
-TRABAJO LA PÁGINA 28 Y 29 DEL LIBRO.

LA FAMILIA DEL 20
-MIRÁ Y COMPLETA.

-COMPLETA LAS FILAS COLOREADAS DEL CUADRO.

-TRABAJO LAS PÁGINAS 30 Y 31 DEL LIBRO.

TAREA:
-ORDENA ESTOS NÚMEROS DE MENOR A MAYOR.
19 – 25 – 29 – 13 – 9 - 12

Cs. Sociales:

Cs. Naturales:

Día: Miércoles 09-08

Lengua:

CON N DE…
-SOBRETRAZA.

-LEÉ Y ENCERRÁ EN UN LAS COSAS QUE NOMBRA EL NENE.

-ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS QUE NO ENCONTRASTE.

………………………….. ………………………. ………………………. ………………………….
-COMPLETA EL CRUCIGRAMA.

Cs. Naturales:

LOS ANIMALES: ¿QUÉ COMEN?

DIALOGAMOS: Saben que comen algunos animales, todos comen lo mismo, etc.

OBSERVO Y LEO LA LÁMINA.

OBSERVA ESTOS ANIMALES Y PINTA.

DE ROJO LOS CARNÍVOROS.
DE VERDE LOS HERBIVOROS.
DE NARANJA LOS OMNÍVOROS.
Día: Jueves 10-08
Matemática:

TRABAJO LAS PÁGINAS 32 A 35 DEL LIBRO.

Tecnología

¿Objetos Naturales o artificiales?

-MIRA LOS DIBUJOS Y MARCA LO QUE CORRESPONDE.

Día: Viernes 11-08

Lengua

-ESCUCHO LA CANCIÓN: “Canción de Tomar el Té” de María Elena Walsh

-DIBUJO LO QUE ME GUSTO DE LA CANCIÓN.

-TRABAJO LA PÁGINA 38 DEL LIBRO DE LENGUA.

-MIRÁ LOS DIBUJOS Y COMPLETA CON LOS NOMBRES DE LOS CHICOS.

………………………………SE LAVA LA CARA.

………………………………SE PEINA.
………………………………SE CEPILLA LOS DIENTES.
………………………………SE PONE SU REMERA.
…………………….Y…………………… VAN JUNTOS A LA ESCUELA.

Educ. para la Convivencia y la Ciudadanía

PERDÓN Y ALGO MÁS

ESCUCHA Y MIRA LO QUE LE OCURRIÓ ESTA SEMANA.(Dialogamos si lo que hizo la mama está bien, por
qué, algunas veces alcanza solo con pedir perdón, qué más hay que hacer)

Día: Lunes 14-08

Lengua:

CASI FEROCES

-OBSERVO LA PAGINA 42 Y 43 DEL LIBRO. (PARTE RELATOS)

-TRABAJO LA PAGINA 41 DEL LIBRO (PARTE ACTIVIDADES)

-TRABAJO LA FICHA N° 9

Matemática:
COMENZAR A RESTAR

TACHÁ LA CANTIDAD QUE SE INDICA Y ESCRIBÍ EL RESULTADO.

PARA RESTAR
Dialogamos sobre el significado de la palabra restar y presentamos el signo menos. Para comenzar usamos
palitos o lápices para quitar cantidades. Luego armamos el signo en grande con papel glacé.
-OBSERVA.
ESTE ES EL SIGNO MENOS LO USAMOS PARA:

-RESTAR
QUITAR – SACAR
PERDER
SEPARAR

-RESOLVE LAS RESTAS COMO EL EJEMPLO.

Cs. Naturales:

¿CON HUESOS O SIN HUESOS?

OBSERVA LA IMAGEN.

COMPLETA EL CUADRO.

LOS ANIMALES QUE TIENEN HUESOS SE LLAMAN VERTEBRADOS Y LOS QUE NO TIENEN HUESOS SE
LLAMAN INVERTEBRADOS.

Día: Martes 15-08

Matemática:

CON CÁLCULO
-RESOLVÉ ESCRIBIENDO EL CÁLCULO
-MARCÁ CON X LA CANTIDAD QUE INDICA LA RESTA Y RESUELVE.

-ESCRIBI EL CÁLCULO Y RESOLVÉ.

-DIBUJA 0, CALCULA Y RESOLVÉ COMO EL EJEMPLO.

Cs. Naturales:

-DESCUBRÍ CUÁL ES EL INVERTEBRADO Y ESCRIBÍ SU NOMBRE.

NO TIENE PATAS, TIENE CAPARAZÓN…………………………………………………………….

TIENE CABEZA, NO TIENE PATAS, NO TIENE CAPARAZÓN………………………………………………….
Día: Miércoles 16-06
Lengua:

LOS TRES CANCHITOS

-ESCUCHO LEER EL CUENTO (PAGINA 44 A 46).

-TRABAJO LA PAGINA 42 Y 43 DEL LIBRO.

Cs. Sociales:

17 DE AGOSTO DE 1850: FALLECIMIENTO DEL GRAL. JOSÉ DE SAN MARTÍN

-ESCUCHA ATENTAMENTE.

-ESCRIBÍ SI O NO SEGÚN CORRESPONDA.

-LEÉ LAS PISTAS Y TACHÁ LAS PALABRAS INTRUSAS.

Cs. Naturales:

TODOS ANIMALES, PERO DIFERENTES

-OBSERVA.
-COMPLETA CON UNA X DONDE CORRESPONDE.

Día: Jueves 17-08

Matemática:

PARA SUMAR O RESTAR

-ENCERRÁ EL SIGNO USADO EN CADA PROBLEMA Y DIBUJA LOS BILLETES. (USO BILLETES DE $10 Y
MONEDAS DE $1)

CALCULOS PARA LA MENTE

-RESUELVE MENTALMENTE.

5+5= 1+9= 3+3= 10-2=

5-1= 17-1= 8-1= 8+1=
0+10= 7+7= 12+1= 26+1=
-COLOCA LOS CALCULOS EN EL CUADRO CORRECTO.
SUMAS DE 1 A OTRO NÚMERO SUMAS NUMEROS IGUALES

RESTAS DE 1 A OTRO NÚMERO RESTAS DE UN NÚMERO AL 10

Cs. Sociales:
Tecnología

Día: Viernes 18-08

Lengua:

¿QUIÉN ES?

Le encanta la oveja, la gamuza, la niña de la caperuza y es muy feroz.

……… ……… ……… ……….

-OBSERVA Y PINTA TODAS LAS LETRAS L-l.

L + A= LA

L+E= LE

L+I= LI

L+O=LO

L+U= LU

-UNE LA SILABA AL LUGAR CORRECTO Y ESCRIBE LA PALABRA FORMADA.

-MIRA LOS DIBUJOS Y PINTA LAS QUE COMIENZAN CON L.

Educ. para la Convivencia y la Ciudadanía

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

(Observación banderines de los derechos y dos videos de youtube: https://youtu.be/DoC7fmcmFdM y
https://youtu.be/_2r02fwaAjc y la importancia de conocer tanto sus derechos como los deberes de los
niños de todo el mundo)

-ELEGÍ UNO DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y HACE UN DIBUJO RELACIONADO AL MISMO. (1 DIBUJO PARA EL
CUADERNO Y OTRO PARA PEGAR EN EL AULA EN CUALQUIER HOJA)

Derecho a una familia, un hogar y techo.

Derecho a un nombre y una nacionalidad.
Derecho a la educación.
Derecho a una alimentación saludable.
Derecho a no trabajar.
Derecho a jugar.
Derecho a tener una infancia segura, digna y feliz.
Tarea:

Día: Lunes 21-08

Feriado Trasladable del 17-08

Día: Martes 22-08

Cs. Sociales:

Jujuy ayer

-Observamos y dialogamos a partir del siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=TFsEV6ZVhP4

y https://youtu.be/EJ3Mi71r1go
-Escucha con atención.
-COMPLETA LAS ORACIONES PARA CADA IMAGEN.

-REPRESENTA LA PALABRA ÉXODO EN UN DIBUJO.

Matemática:

LLEGAMOS AL 30

-OBSERVA Y COMPLETA.

-COMPLETA LAS FILAS COLOREADAS DEL CASTILLO DE NÚMEROS.

-ESCRIBE LOS NÚMEROS DE LA FAMILIA DEL 30.

-COMPLETA EL NOMBRE DE ESTOS NÚMEROS.

31= TREINTA Y ………….

32=…………………………………………….

33=……………………………………………………..

34=TREINTA…………………………………….

35=TREINTA …………………………………………………..

36=……………………………………………………………………….

37=……………………………………………………………………….

38=TREINTA…………………………………………………………….

39=………………………………………………..

Día: Miércoles 23-08

Feriado Provincial Éxodo Jujeño

Día: Jueves 24-08

Matemática:
LA DECENA DEL 40
-OBSERVA Y COMPLETA.

-COMPLETA LAS FILAS COLOREADAS.

-ESCRIBE EL NOMBRE DE ESTOS NÚMEROS.
41=
42=
45=
48=

-TRABAJO LA PAGINA 36 Y 37 DEL LIBRO.

Cs. Naturales:
¿CUÁNTAS PATAS TIENEN?
-CONTÁ CUÁNTAS PATAS TIENE CADA ANIMAL Y ESCRIBÍ EL NÚMERO.

-OBSERVA Y ESCUCHA LEER.

-UBICÁ LOS ANIMALES DE LA LISTA EN EL CUADRO.

Tecnología
Día: Viernes 25-08
Lengua:

ANIMALADAS

-TRABAJO LA PÁGINA 44 Y 45 DEL LIBRO.

TAREA:
TRABAJO LA FICHA N° 10 DEL LIBRO.

Educ. Digital

Educ. para la Convivencia y la Ciudadanía

SER RESPETUOSO

PEDIR PERMISO

Día: Lunes 28-08

Lengua:

Matemática:

Cs. Naturales:

¿QUÉ CUBRE EL CUERPO?

-UNÍ CON FLECHAS CADA ANIMAL CON EL TIPO DE COBERTURA QUE TIENE SU CUERPO.

Día: Martes 29-08

Matemática:

Cs. Sociales:

Cs. Naturales:

Cs. Naturales:

-COMPLETA, CON EJEMPLOS, LOS SIGUIENTES GRUPOS DE ANIMALES.

Día: Miércoles 30-06
Lengua:

Cs. Naturales:

JUEGO
-COMPLETA LAS FICHAS DE ESTOS ANIMALES.

-DIBUJÁ LAS PARTES QUE LES FALTAN A ESTOS ANIMALES, PINTÁ Y ESCRIBÍ SU NOMBRE.

Día: Jueves 31-08

Matemática:

Cs. Sociales:

Tecnología

Día: Viernes 01-09

Lengua:

Educ. Digital

Educ. para la Convivencia y la Ciudadanía

 LA CIUDAD ACTUAL Y LA COLONIAL
Dialogamos con los niños como era antes la ciudad, como es ahora, etc.
-OBSERVA LA CUDAD DE ANTES-AHORA Y PINTÁ

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

-NOMBRA ALGUNOS MEDIOS DE TRANSPORTE Y COPARAMOS CON LA ÉPOCA COLONIAL.
-ARMA EL ROMPECABEZAS.

Lengua
-MIRÁ LOS DIBUJOS Y COMPLETA CON LOS NOMBRES DE LOS CHICOS.

………………………………SE LAVA LA CARA.

………………………………SE PEINA.
………………………………SE CEPILLA LOS DIENTES.
………………………………SE PONE SU REMERA.
…………………….Y…………………… VAN JUNTOS A LA ESCUELA.

-TRABAJO LA PÁGINA 38 DEL LIBRO DE LENGUA.