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Justificación ........................................................................................................ 3
Objetivos ............................................................................................................. 4
Generales ........................................................................................................ 4
Específicos ...................................................................................................... 4
Marco teórico ...................................................................................................... 5
1.1 Descripción ............................................................................................ 5
1.2 Valoración.............................................................................................. 7
1.3 Valoracion diagnostica .......................................................................... 9
1.4 Control de apoyo ................................................................................. 10
1.4.1 Intervenciones terapéuticas ............................................................. 10
1.4.2 Intervenciones farmacológicas ............................................................ 11
1.4.2 Intervenciones quirúrgicas ............................................................... 12
1.5 Intervenciones de enfermeria.............................................................. 13
1.5.1 Vigilancia .......................................................................................... 13
1.5.2 Cuidados de apoyo .......................................................................... 14
1.5.3 Educación y conservación de la salud............................................. 15
Referencias ....................................................................................................... 17
Justificación
La diabetes es una enfermedad crónica que afecta a millones de personas
en todo el mundo. Se caracteriza por niveles elevados de glucosa en sangre
(hiperglucemia). La glucosa es la principal fuente de energía del cuerpo y se
obtiene de los alimentos que consumimos. La insulina es una hormona que
ayuda al cuerpo a utilizar la glucosa.
La diabetes puede causar complicaciones graves, como enfermedades
cardíacas, accidentes cerebrovasculares, ceguera, insuficiencia renal y
amputaciones. Por lo tanto, es importante controlar la diabetes para prevenir
estas complicaciones.
Objetivos
El objetivo de esta investigación es proporcionar una visión general
exhaustiva de la diabetes, incluyendo su descripción, valoración, diagnóstico,
control de apoyo y las intervenciones de enfermería.
Generales
• Proporcionar una visión general exhaustiva de la diabetes.
• Identificar los factores de riesgo y las complicaciones de la diabetes.
• Describir las diferentes opciones de tratamiento para la diabetes.
• Destacar el papel de la enfermería en el cuidado de los pacientes
con diabetes.
Específicos
• Definir la diabetes y sus tipos.
• Describir los mecanismos fisiopatológicos de la diabetes.
• Identificar los signos y síntomas de la diabetes.
• Describir las pruebas de diagnóstico de la diabetes.
• Describir los objetivos del tratamiento de la diabetes.
• Describir las intervenciones terapéuticas, farmacológicas y
quirúrgicas para la diabetes.
• Describir las intervenciones de enfermería para la diabetes.
Marco teórico
1.1 Descripción
Los enfermeros educan a los pacientes con diabetes sobre cómo controlar
su enfermedad y prevenir complicaciones.
Los objetivos de la educación y conservación de la salud en la diabetes
son:
• Garantizar que el paciente comprenda su enfermedad y cómo
controlarla.
• Fomentar la adherencia al tratamiento.
• Prevenir complicaciones.
Intervenciones
Las intervenciones de la enfermera en la educación y conservación de la
salud en la diabetes incluyen:
• Educación sobre la diabetes: Los enfermeros deben educar a los
pacientes con diabetes sobre su enfermedad, incluyendo los tipos
de diabetes, los factores de riesgo, los síntomas, las
complicaciones y el tratamiento.
• Educación sobre el autocuidado: Los enfermeros deben educar a
los pacientes con diabetes sobre cómo controlar su enfermedad,
incluyendo dieta, ejercicio, medicamentos y monitoreo de los
niveles de glucosa en sangre.
• Educación sobre los recursos comunitarios: Los enfermeros deben
proporcionar información sobre los recursos comunitarios
disponibles para los pacientes con diabetes, como grupos de
apoyo, programas de educación y servicios de atención domiciliaria.
• Un enfermero puede enseñar a un paciente con diabetes tipo 1
cómo medir sus niveles de glucosa en sangre y cómo interpretar los
resultados.
• Un enfermero puede ayudar a un paciente con diabetes tipo 2 a
desarrollar un plan de dieta saludable.
• Un enfermero puede proporcionar información sobre grupos de
apoyo para personas con diabetes.
El papel de la enfermera en la educación y conservación de la salud en la
diabetes es fundamental para ayudar a los pacientes con diabetes a controlar
su enfermedad y vivir una vida plena.
Específicamente, la educación y conservación de la salud como enfermera
en la diabetes pueden incluir las siguientes intervenciones:
• Educar al paciente sobre la diabetes y sus complicaciones.
• Enseñar al paciente cómo controlar su diabetes, incluyendo dieta,
ejercicio, medicamentos y monitoreo de los niveles de glucosa en
sangre.
• Ofrecer apoyo emocional al paciente y a su familia.
• Revisar los resultados de las pruebas y el tratamiento del paciente
para garantizar que sean efectivos.
• Coordinar la atención del paciente con otros miembros del equipo
de atención médica.
La educación y conservación de la salud son esenciales para el éxito del
tratamiento de la diabetes. Al proporcionar educación y apoyo al paciente, los
enfermeros pueden ayudar a los pacientes con diabetes a controlar su
enfermedad y vivir una vida plena.
Algunos consejos para la educación y conservación de la salud en la
diabetes:
• Personalice la educación y el apoyo para satisfacer las necesidades
individuales del paciente.
• Utilice un lenguaje claro y sencillo que el paciente pueda entender.
• Ofrezca ejemplos y demostraciones para ayudar al paciente a
aprender.
• Haga que el aprendizaje sea divertido y atractivo.
• Ofrezca oportunidades para que el paciente practique lo que ha
aprendido.
• Revisar periódicamente el aprendizaje del paciente para
asegurarse de que comprende y sigue su plan de tratamiento.
Referencias
• American Diabetes Association. (2023). Diabetes care and
education in nursing: Practice standards. Diabetes Care,
46(Supplement 1), S1-S151.