FICHAS

1 Patty fue a la piscina de su distrito y observó que la estaban remodelando,

colocándole una cenefa alrededor. Aunque el trabajo aún no estaba terminado,
sintió curiosidad por saber cómo se vería al final. ¿Cómo quedará la cenefa
completa?

a. Completen.
• ¿Cómo es el núcleo del patrón en la cenefa? Grafíquenlo en su cuaderno.

b. Completen y pinten la cenefa para saber cómo quedará terminada.

2 Luciana ve unos ponchos con bonitos diseños y se le ocurre copiar algunos para
bordar la toalla nueva que le han regalado. ¿Cuál podría ser el diseño que hará?

Estos son los diseños que elegí.

a. Ayuden a Luciana a elaborar el diseño de un bordado para su toalla creando

un patrón con todas las figuras propuestas.
b. Dibujen la cenefa de la toalla tal como quedaría.

c. Describan oralmente cómo es el núcleo del patrón de la cenefa para la toalla.

Matemática 5
 3 Lola representó en una cuadrícula la pieza que aparece
en el friso de la imagen para observar su
desplazamiento. Para esto, ella colocó un punto a cada
vértice de la figura para trasladarla. ¿Cómo trasladó la
figura?
a. Continúa, en la cuadrícula, el patrón mostrado en el friso.
N N’

P P’
M
M’

Q Q’

b. Describe lo que realizaste.

.
5 Luciana encuentra mantas con variados diseños. Si ella quiere continuar el
diseño,
¿qué patrón debe seguir? Ayúdala a completar el mural.

• Describe las diferencias de este patrón con el de los casos

anteriores.
1. Observa los patrones de formación y escribe el tipo de criterios que se ha utilizado en cada una.
El criterio que sigue es: _______________________

El criterio que sigue es: _______________________

El criterio que sigue es: _______________________