1. Miguelina compró azulejos para su cocina. Ella le propuso al albañil seguir un patrón gráfico. 1.

1. Miguelina compró azulejos para su cocina. Ella le propuso al albañil seguir un patrón gráfico.
¿El albañil colocó bien todos los azulejos? ¿Por qué? ¿El albañil colocó bien todos los azulejos? ¿Por qué?

¿Cuál es el núcleo del patrón que debió seguir el albañil? ¿Cuál es el núcleo del patrón que debió seguir el albañil?
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2. Rosa diseñó una cenefa para decorar la primera página de su cuaderno de Matemática. ¿Rosa 2. Rosa diseñó una cenefa para decorar la primera página de su cuaderno de Matemática. ¿Rosa
formó un patrón? ¿Por qué? formó un patrón? ¿Por qué?

Describan el núcleo del patrón de la cenefa. Describan el núcleo del patrón de la cenefa.
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1. Miguelina compró azulejos para su cocina. Ella le propuso al albañil seguir un patrón gráfico. 1. Miguelina compró azulejos para su cocina. Ella le propuso al albañil seguir un patrón gráfico.
¿El albañil colocó bien todos los azulejos? ¿Por qué? ¿El albañil colocó bien todos los azulejos? ¿Por qué?

¿Cuál es el núcleo del patrón que debió seguir el albañil? ¿Cuál es el núcleo del patrón que debió seguir el albañil?
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2. Rosa diseñó una cenefa para decorar la primera página de su cuaderno de Matemática. ¿Rosa 2. Rosa diseñó una cenefa para decorar la primera página de su cuaderno de Matemática. ¿Rosa
formó un patrón? ¿Por qué? formó un patrón? ¿Por qué?

Describan el núcleo del patrón de la cenefa. Describan el núcleo del patrón de la cenefa.
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1. Descubre y tacha la letra de la figura que no pertenece a la serie.

 3. Descubro la figura que no corresponde a la serie y la marco.
a) b) c) d) e) a) b) c) d) e)

4. Completo la figura que sigue en cada serie.

a) b) c) d) e)
a)

2. Observa y dibuja la figura que sigue en cada serie gráfica.

5. Demuestro mi creatividad, coloreo las figuras y formo mi propia serie.
a) b)

6.Continúa el patrón. .
b)

c)
es a com o es a

d)
es a com o es a
7. Inventa tu propio patrón usando números. Usa tu teclado apra
escribirlos.