Vicerrectoría Académica IP – CFT

Dirección de Desarrollo Curricular

MODELO DE SALUD EN CONTEXTO DE CALIDAD Y SALUD DIGITAL

Reconociendo las metas a cumplir en salud y los determinantes sociales

I. ANTECEDENTES GENERALES
Elemento de Examinar los alcances del modelo de salud chileno en la salud de la población,
competencia considerando el rol del Técnico en Enfermería.
Propone acciones/estrategias para el cumplimiento de las metas del Modelo de
Salud Familiar, de acuerdo con su rol.
Criterios de evaluación Muestra disposición y compromiso hacia el trabajo colaborativo.
Cumple actividades y tareas de acuerdo con objetivos y criterios definidos.

Tipo de evidencia /
Proceso
Evidencia

II. INSTRUCCIONES Y FORMALIDADES

- Tipo de actividad: Grupal
- Contexto: Taller de metas sanitarias y participación del Técnico en Enfermería
- Se aplicarán sanciones establecidas en el Reglamento Académico en caso de detectar faltas a alguna
de sus cláusulas.
- Durante la ejecución, el docente aplicará la lista de cotejo. Revísela antes de iniciar para aclarar dudas
respecto de lo que se le evaluará.
- Al finalizar la actividad, dejar mesones en orden y entregar equipos e insumos al encargado.

III. DESARROLLO DE LA EVALUACIÓN

Para la elaboración de la actividad, sigue las siguientes instrucciones:
https://www.unipiloto.edu.co/descargas/archivo_administracion_de_empresas/guia_ensayos.pdf
Tu trabajo debe contemplar las siguientes características de formato:
- Estructura: Este informe debe tener portada, índice, introducción, marco teórico, conclusiones y
referencias bibliográficas.
- Extensión: El ensayo debe tener un máximo de 8 páginas, las que se distribuyen de la siguiente forma: 1
página portada, 1 página índice, media página introducción, 3 páginas como máximo en el marco teórico,
2 páginas como máximo para conclusiones, 1 de referencias bibliográficas.
- Formato: El Texto debe ser estilo Calibri, tamaño 11, justificado. Para la evaluación, cuenta con los
siguientes insumos:
o Resolución 700 exenta fija metas sanitarias y de mejoramiento de la atención para
entidades administradoras de salud municipal para el año 2023, la cual puede ser revisada
en internet

Si necesita otro insumo o equipamiento, solicítelo antes de comenzar de la evaluación.

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RÚBRICA

Nombre del evaluado

Fecha de
Carrera/ Sede
observación
Sección/ Jornada
(dd/mm/aaaa)
Evaluador
Evidencia a evaluar
Aprendizaje(s) esperado(s) Los indicados para la actividad.

Puntaje total Puntaje de corte Puntaje obtenido Nota Ponderación

Instrucciones: Complete la rúbrica, asignando el puntaje obtenido por indicador según el nivel de desempeño, de
acuerdo a lo observado en la entrega o desarrollo de la evidencia por parte del estudiante.

Niveles de desempeño
Parcialmente Puntaje
Criterios Totalmente logrado Logrado No logrado
logrado
20 puntos 15 puntos 10 puntos 05 puntos
Estructura El ensayo plantea y Se puede La estructura La estructura
evidencia una observar con está incompleta es deficiente y
estructura clara claridad la y faltan más de se evidencia
compuesta por mayor parte de dos elementos solo uno de
Introducción, la estructura sugeridos. los elementos
discusión, desarrollo sugerida sugeridos.
y conclusiones. haciendo falta
solo un
elemento.
Argumentos Se presentó un El argumento El argumento
El argumento
argumento central central es principal no es
no evidencia
que está adecuado y tan específico y
relación
relacionado con el relacionado con la relación con
alguna con el
tema principal y que el tema principal el tema central
tema central y
genera una y se presentó no es tan clara.
no se ha
discusión. de manera desarrollado
lógica. con la lógica
necesaria.
Presentación Se cumplió a Algunos de los La mayor parte Ninguno de
cabalidad con los lineamientos de los los
lineamientos de establecidos lineamientos no lineamientos
extensión, presentan fallas. se cumplieron. exigidos fue
tipografía, índice, cumplido.
citas y márgenes.
Originalidad El tema fue El tema se No se No se colocó
presentado y presentó de incluyeron ninguna
discutido con forma adecuada fuentes fuente.

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originalidad y se con algunos novedosas e

incluyó información datos científicos interesantes.
interesante y novedosos.
novedosa.
Cumplimiento La entrega del Hubo un No se respetó el No hizo
ensayo se hizo en el pequeño retraso tiempo de entrega del
tiempo adecuado. en la entrega entrega y se trabajo.
(No más de 30 solicitó una
minutos) prórroga.
Conclusiones La conclusión del La conclusión La conclusión La conclusión
tema es lo es adecuada y es un tanto es deficiente,
suficientemente con la superficial y carente de
profunda y toca profundidad varios de los sentido, no se
cada uno de los suficiente, pero argumentos no presentó de
tópicos propuestos hay algunos se discutieron. forma
en el argumento puntos que no organizada y
central. se tocaron y el no está
análisis no está relacionada
relacionado. con el tema
central.

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RETROALIMENTACIÓN (uso docente) Esta sección no se modifica.

De acuerdo a los resultados obtenidos en instrumento de evaluación, entregue una retroalimentación que
permita generar mejoras en el desempeño del estudiante.

Logros a destacar:

Logros alcanzados
parcialmente y que
debe reforzar:
Logros no alcanzados
y que debe repetir:
Actividad
complementaria para
evidenciar logros no
alcanzados:

Yo, , tomo razón de los aspectos que debo reforzar, de

acuerdo a lo evaluado por el docente.

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