Previa Agosto 2023– EEST1 – Geografía de 3er año

Actividad nro 1 – Orígenes del Estado Nación

1- A continuación leerás dos textos. El primero se llama “Los orígenes del Estado
Nacional argentino” que nos cuenta como se fue gestando la organización política en
la Argentina y el segundo es un esquema de contenidos que te permitirá revisar que
se entiende actualmente por el Estado Nacional, el segundo es un esquema llamado
“La organización del Estado Nacional”
https://drive.google.com/file/d/19URZXQm3DGLqtf3SeTvCrMxZG8-dOa6M/

view?usp=sharing

2- Responder

En base al primer texto:

En la conformación del Estado Nacional, la Constitución Nacional, fue un

instrumento de organización de la vida institucional, financiera, política…

a) Identificar en el texto, las finalidades de la Constitución Nacional, es decir, que

cuestiones se pudieron organizar en cuanto a la vida institucional del nuevo estado
con la Constitución Nacional. Armar una lista

En base al esquema “La organización del Estado Nacional”

b) Identifica cuales son las funciones del Estado. Armar una lista de las
funciones del Estado (incluye obligaciones)

c) ¿Que significa que Argentina adopta un régimen federal de gobierno?

3- En base a las páginas 16 y 17 de este texto, identificar los elementos que hacen que Argentina
sea un Estado. https://drive.google.com/file/d/1vQAlbwwpDLwe2Ea4HA8imXeqQ0NiRP-K/
view?usp=sharing
Nombrar y explicar cada uno de esos elementos que hacen que Argentina pueda ser considerado
un Estado

Actividad nro 2 – Cambios y continuidades en la configuración del

territorio Argentino

A continuación te presento tres mapas de la configuración del territorio de lo que hoy

es Argentina, uno es el territorio entre 1825 y 1852 y el otro es entre 1884 y 1943 y el
último es el actual.

Lo que hoy conocemos como Argentina (y que ya sabemos) no fue siempre así… es
decir que el territorio de Argentina se fue conformando a lo largo del tiempo y hubo
cambios en su organización política hasta la configuración actual.
Comparar los tres mapas y establecer cambios y continuidades en la configuración
del Territorio Argentino ayudándote con el cuadro que te dejo al final de los mapas.
 Cuadro para hacer la actividad

Lista de las Esta provincia… Esta provincia... Esta Esta

Provincias existia entre 1825 existía entre 1825 provincia… provincia…
actuales de y 1852? y 1852 pero con existía existía fue
Argentina otro nombre entre 1884 y territorio
diferente a la 1943 nacional ?
actualidad?
Por ej: Tierra del …. …. x x
Fuego
Ciudad Autónoma …. …. …. ….
de Bs As
Actividad nro 3: Configuración del territorio Argentino. Tema
Malvinas
La cuestión de Malvinas se estudia dentro de la configuración del territorio
Nacional Argentino ya que para Argentina, forman parte del Territorio
Nacional sobre el cual se reclama soberanía, pero es un lugar en conflicto con
Reino Unido de Gran Bretaña, que las considera parte de los territorios
pertenecientes a la corona inglesa. Para los argentinos, es una cuestión pendiente
de resolución.

En base al video “EL pullover Azul” https://youtu.be/ifzcNaAU6Fo , responder a las

siguientes consignas: (no googlear)

1) ¿Cuando inicia el conflicto por las Islas Malvinas y por qué?

2) Identificar y explicar los argumentos que sostiene Argentina para reclamar

Malvinas

3) Identificar y explicar los argumentos que sostiene Reino Unido para reclamar
Malvinas

4) Identificar y comentar la Resolución 2065 de la ONU y explicar en que

beneficia a Argentina y que debiera hacer Reino Unido

5) A modo de conclusión, armar una reflexión dentro de la cual justifiques tu

pensamiento en base a la siguiente pregunta… ¿Se puede afirmar que las “Malvinas son
Argentinas”? Justifica tu respuesta
Actividad nro 4 – Economía y sociedad – Actividades productivas en
la Región pampeana – Agricultura y ganadería

a) Sobre las actividades productivas regionales

En base al siguiente video, resolver puntos a1), a2) y a3):

https://drive.google.com/file/d/1MMGn6IqZanwfm8uUM-3ew92awz16JiIj/view?usp=sharing

a1) Identificar, transcribir y explicar las etapas de un circuito productivo

a2) ¿Cuales son las dos grandes zonas productivas de Argentina?
a3) Completar la o las provincias donde se lleva adelante cada uno de los circuitos productivos:

Circuito productivo Provincia

Vid

Caña de azúcar

Algodón

Yerba mate

Olivo y derivados

Frutas e industrias derivadas (pera, ciruela, manzana,

duraznos)

b) Sobre la agricultura pampeana

Elaborar esta actividad en base al siguiente video de Canal Encuentro

Agricultura Pampeana >>>> https://youtu.be/hsSG53PtH3Y
No googlear

b1) Transcribir las características de un típico campo de la Región Pampeana

b2) Construir un cuadro comparativo donde incluyas todas las especies que se cultivan
en la Región Pampeana (acorde el video, claro) familia a la que pertenecen, origen y
uso que se les da
 Especies que se Familia a la Orige Uso que se les
cultivan en la región que n da
pampeana pertenecen

(transcribir el cuadro y elaborarlo en otra hoja)

b3) En cuanto a las formas de producción hubo cambios a lo largo de la historia tanto
en la forma de siembra como en la fertilización y transporte. Completar la siguiente
grilla que compara formas tradicionales con las nuevas formas de producción agrícola

Formas tradicionales Nuevas formas

Siembra

Arado

Deshierbe

Cosecha Mecanizada, con grandes

maquinas cosechadoras

Fertilización de los
suelos

Variedad en los Diversificación de

cultivos cultivos (se iban
rotando los cultivos)

Transporte / traslado y Transporte a granel

almacenaje Almacenaje en grandes bolsas de
plástico ubicadas en la propia
finca
 Cultura rural Permanencia del productor
junto a su familia en el
campo donde trabajaban

Relación de los Se contratan a otras personas

propietarios del llamadas contratistas, que
campo con los hacen los trabajos con sus
trabajos de maquinarias
producción

c) Sobre la ganadería pampeana

Elaborar esta propuesta en base al siguiente video de Canal Encuentro

Ganadería Pampeana >>>> https://youtu.be/pYxtNBu1VaM
No googlear

c1- Identificar y transcribir (nuevamente) las características de un típico campo

de la región pampeana.

c2- Reconocer las razas que se crían en la región Pampeana y su origen. Hacer una
lista de cada una y su correspondiente origen.

c3- Como habrás visto en el video, se utilizan dos sistemas de cría de ganado: el
sistema tradicional del típico campo de la región Pampeana y el sistema de Feed
Lot.

Completar la grilla que compara ambos sistemas de cría de ganado

Momentos de Forma de Forma en la

cría de ganado alimentar al que se tiene al
ganado ganado

Típico campo de
la región
Pampeana

Sistema de Feed Lot