SIGNIFICADOS

1. CONFERENCIA: Una conferencia es una reunión de personas o un

conglomerado, en donde se debate y expone sobre un determinado asunto de tipo
científico, social, político, medioambiental. Una conferencia es una presentación
oral dirigida a un grupo de personas en el que se expone un tema de interés para
el público presente. Una conferencia es una reunión de personas o un
conglomerado, en donde se debate y expone sobre un determinado asunto de tipo
científico, social, político
2. DEBATE: El debate es la discusión en la que dos o más personas opinan acerca
de uno o varios temas y en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus
opiniones e intereses. Un debate es una técnica de comunicación que consiste en
la confrontación de ideas u opiniones diferentes sobre un tema determinado. La
palabra, como tal, procede del verbo debatir, y este a su vez del latín debattuĕre,
que significa ‘discutir’, ‘combatir’.El objetivo de un debate es plantear, exponer y
conocer diferentes posturas y argumentaciones sobre un tema, con la finalidad de
que pueda llegarse a una conclusión. En este sentido, los debates deben ser
plurales.
3. FORO: Un foro de Internet es un sitio de discusión en línea donde se publican
mensajes sobre un tema, creando de esta forma un hilo de conversación jerárquico Un
foro es un lugar físico o virtual que se emplea para reunirse e intercambiar ideas y
experiencias sobre diversos temas. La palabra foro viene del latín fórum, que
significa plaza, mercado o espacio público. El fórum romano se convertía en la
práctica en un lugar de encuentro y, por lo tanto, de intercambio de ideas y
opiniones.
4. MESA REDONDA: La mesa redonda es la dinámica de grupo que convoca a un
grupo de participantes, sin diferencias ni jerarquías, para presentar y desarrollar
sus opiniones y puntos de vista sobre determinada materia. Es la presentación de
diferentes puntos de vista, no necesariamente contradictorios, acerca de un tema
determinado, ante un público y con la ayuda de un moderador. Se busca fomentar
el diálogo entre los participantes para desarrollar el tema desde diferentes puntos
de vista.
5. JUEGO DE ROLES: Un juego de rol o JDR es un juego en el que uno o más
jugadores desempeñan un determinado rol, papel o personalidad. Cuando una
persona hace el papel de X significa que está interpretando el papel de un
personaje jugador. El role playing o juego de roles es, por lo tanto, una aplicación
práctica de esta técnica de psicoterapia. En este sentido, los participantes se
convierten en actores que se ponen en la piel de otras personas e interpretan un
papel de una situación imaginaria previamente planteada.
6. SIMULACION: En las ciencias, la simulación es el artificio contextual que hace
referencia a la investigación de una hipótesis o un conjunto de hipótesis de trabajo
utilizando modelos un método perfecto para la enseñanza y aprendizaje
El término simulación presenta una variedad de acepciones en diferentes áreas, a
nivel científico se refiere a la utilización de programas que simulan la actividad de
ciertos sistemas, permitiendo obtener predicciones sobre su funcionamiento y
efectividad antes de ser utilizados en el mundo real, estos resultados se obtiene
 por medio de análisis estadísticos. Por otra parte, la palabra puede hacer
referencia a la capacidad que tienen animales y seres humanos de fingir la
realización de una actividad, con fines de entretenimiento, engaño e incluso
supervivencia.
7. JUEGOS: Un juego es la actividad que realiza uno o más jugadores, empleando su
imaginación o herramientas para crear una situación con un número determinado de
reglas, donde puede o no haber ganadores.

o DESARROLLO CREATIVO

R/ La creatividad organizacional es la capacidad que tiene un grupo de personas

trabajando conjuntamente para crear ideas originales que ayuden a resolver problemas de
forma novedosa. Estas ideas pueden ayudar a crear procesos, solventar inconvenientes o
crear productos y servicios con valor. La creatividad empresarial sirve para generar
nuevas ideas que permitan a una empresa crear nuevos productos, diseñar nuevos
servicios muy originales o dar otro enfoque a productos antiguos haciéndolos más
interesantes, más prácticos o simplemente más atractivos a partir de la aplicación de
estas nuevas ideas

o FORMACION DE ADULTOS

R/ La educación de adultos es el tipo de educación orientada a desarrollar estrategias que faciliten

el proceso de aprendizaje en los adultos, quienes completaron o abandonaron la educación formal.
La educación de personas adultas tiene la finalidad de ofrecer a todos los mayores de
dieciocho años la posibilidad de adquirir, actualizar, completar o ampliar sus
conocimientos y aptitudes para su desarrollo personal y profesional.

o MANEJO CORPORAL SEGÚN INTENCION Y CONTEXTO:

R/ El lenguaje es engañoso. Una persona puede decir una cosa y pensar algo
completamente distinto, o engañar conscientemente a su interlocutor con mentiras.
Sin embargo, engañar a alguien con el lenguaje corporal es considerablemente
más difícil, ya que una gran parte sucede de forma inconsciente. En muchas
personas, los gestos, la expresión facial y también la postura general revelan de
forma clara lo que están sintiendo. Solo es necesario saber interpretar las señales.

El que sabe interpretar correctamente el lenguaje corporal tiene una ventaja

asombrosa en la comunicación con otras personas. De esta forma puede
adaptarse a los sentimientos de la persona que tiene enfrente y crear más
fácilmente una atmósfera de conversación de confianza. Esto repercute de forma
positiva tanto en la vida personal como profesional. Al mismo tiempo, entender las
señales no verbales es el primer paso para utilizar deliberadamente el propio
lenguaje corporal. En este contexto, no se trata de engañar conscientemente a
otros, sino de fundamentar lo que exteriorizamos con una actitud auténtica y
segura.
 o HABLAR CON FLUIDEZ Y ARTICULACIÓN:

R/ La articulación (ar ti cu la ción) es el proceso de producir sonidos del habla moviendo la

lengua, los labios, la mandíbula y el paladar blando. Los niños aprenden a hablar imitando
los sonidos que escuchan mientras usted les habla de lo que hace durante el día, les
canta canciones y les lee libros. ¿Qué es la fluidez en el habla?
Para concluir, podemos establecer que la fluidez es la capacidad de articular un discurso
rítmicamente y sin interrupciones, utilizando las estrategias necesarias para mantener el
discurso frente a los obstáculos que se le pueden presentar al hablante.

o TECNICAS DIDACTICAS ACTIVAS:

R/ Corresponde a las distintas metodologías y métodos sistematizados que pueden ser

usados para el desarrollo de determinada actividad de aprendizaje. Entre ellos se
consideran: estudio de caso, análisis de objeto – sistemas, análisis de servicios –
procesos, simulaciones, juego de roles, socialización de conceptos.
Las técnicas centradas en el estudiante ayudan a ligar los conocimientos a la práctica y
procuran un aprendizaje significativo.
 Aprendizaje basado en problemas.
 Discusión en equipos.
 Discusión guiada.
 Exposición.
 Grupos de discusión.
 Promoción de ideas.
 Proyectos.

o USO DE MANEJO DE HERRAMIENTAS OFIMATICAS Y ELECTRONICAS:

R/ En el día a día de una oficina, las herramientas y aplicaciones ofimáticas permiten

crear, gestionar, compartir y almacenar todo tipo de archivos o información relevante para
el entorno empresarial.

1. Hojas de cálculo.
2. Herramientas de presentación multimedia.
3. Base de datos.
4. Utilidades: agendas, calculadoras, etc.
5. Programas de correo electrónico, correo de voz, mensajeros.
6. Suite ofimática: paquete de múltiples herramientas ofimáticas.
Beneficios de la ofimática
 Son fáciles de utilizar y sencillas.
 Están disponibles en todo momento para los usuarios.
 Brindan paquetes de programas ejecutables.
 Se pueden adaptar a cualquier ordenador.
 Si los usuarios lo desean, pueden compartir los archivos creados con
estas herramientas.

o El manejo de cualquier herramienta eléctrica debe limitarse a personal autorizado,

entrenado y capacitado. Inspeccione todos los equipos eléctricos en relación a las
condiciones y uso. No utilice las herramientas eléctricas en lugares húmedos o
mojados, a menos que estén aprobadas para ese propósito.
o Taladro o taladro percutor.
o Lijadora eléctrica.
o Atornillador.
o Sierra de calar.
o Cepillos eléctricos.
o Fresadoras.
o Sierra sable.

o INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE EVALUACION:

R/ Son el medio con el cual la maestra o el maestro podrá registrar y obtener la información
necesaria para verificar los logros o dificultades. La maestra o el maestro pueden crear sus
instrumentos de evaluación según sus necesidades

Rúbricas de evaluación. ...

Listas de cotejo. ...

Guía de observación. ...

Cuadernos de clase. ...

Exámenes. ...

Mapas conceptuales. ...

Trabajos monográficos y pequeñas investigaciones. ...

Grabaciones de audio o vídeo.

 o COMUNICACIÓN INTERNA EN LAS EMPRESAS ENFOCAR EL TEMA EL
TABLERO INFORMATIVO:

R/ En definitiva, la comunicación interna es una estrategia para gestionar e integrar el

equipo humano de una empresa. Se utiliza, en ocasiones, simplemente para informar y en
otras para motivar, persuadir, recordar o explicar contenido de interés que aumente la
productividad de los empleados.

5 estrategias de comunicación interna

Fomenta las interacciones.

Alineación de expectativas.

Utilizar diferentes canales de comunicación.

Sé conciso con tu mensaje.

Verifica la comunicación.

o INTELIGENCIAS MULTIPLES:

R/ La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo de entendimiento de la mente

elaborado por Howard Gardner y publicado en 1983. Para él, la inteligencia no es un conjunto
unitario que agrupe diferentes capacidades específicas, sino una red de conjuntos autónomos,
relativamente interrelacionados.

Hasta la fecha, Howard Gardner y su equipo de la Universidad de Harvard han

identificado ocho tipos distintos de inteligencia: lingüístico-verbal, lógico-matemática, viso-
espacial, musical, corpóral-cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista.

o INCLUSION SOCIAL:

R/ La inclusión social, lo contrario de la exclusión social, es una acción afirmativa para

cambiar las circunstancias y los hábitos que conducen a la exclusión social. La inclusión
social es el proceso de mejorar la habilidad, la oportunidad y la dignidad de las personas
que se encuentran en desventaja debido a su identidad, para que puedan participar en la
sociedad; sin embargo, no es lo mismo que igualdad.
1. Utilizar los términos correctos. ...
2. Centrarse en la persona. ...
3. Aprender a aceptar nuestras diferencias. ...
4. Derribar mitos sobre la discapacidad. ...
5. Reconocer que la inclusión es un trabajo de todos.
ESTUDIO DE CASO:

La carrera de Salud Ocupacional consiste en la planeación, organización,

ejecución y evaluación de las actividades de Higiene y Seguridad y Medicina
Preventiva, que tienen como objetivo mantener y mejorar la salud de los
trabajadores en su ambiente laboral.

1. Paso 1: Seleccionar un caso.

2. Paso 2: Recopila los datos.
3. Redacta un resumen.
4. Presenta al cliente.
5. Muestra los desafíos a superar.
6. Muestra las soluciones aportadas.
7. Comparte los resultados obtenidos.
8. La conclusión.