PRÁCTICA CALIFICADA : Prueba de hipótesis paramétricas y no paramétricas

CÓDIGO: ____________ LELI Grupo de trabajo Nro ______

I. Un docente investigador quiere determinar si el trabajo cooperativo influye significativamente en el aprendizaje en

el área de matemáticas en los alumnos del ESIA de la UNJBG. Los resultados se dan a continuación.

Figura 1

PRE TEST POS TEST

Frecuencia Stem & Hoja

Frecuencia Stem & Hoja 1.00 Extremes (=<10.0)
1.00 13 . 0
1.00 10 . 0
4.00 14 . 0000
5.00 11 . 00000 3.00 15 . 000
1.00 16 . 0
2.00 12 . 00 Ancho del tallo: 1.00
Cada hoja: 1 caso(s)
2.00 13 . 00

Ancho del tallo: 1.00

Cada hoja: 1 caso(s)

Tabla 1 a) Responder las siguientes preguntas, tomando en

consideración la tabla 1 y figura 1:
Medidas descriptivas de los puntajes antes y
después de la aplicación de la estrategia
i. Qué porcentaje de los estudiantes salieron
PUNTAJES desaprobados:
PRE TEST POS TEST En el pre test: ____________________
Media 11.50 14.00
En el pos test: _____________________
10.81 12.83
95% de intervalo de Límite inferior
confianza para la ii. Cuál es la calificación más frecuente:
12.20 15.17
media Límite superior En el pre test: ____________________
Mediana 11.00 14.00 En el pos test: _____________________
Varianza 0.944 2.67
iii. ¿En cuál de las evaluaciones (en el pre o en
Coeficientes de variación 8.45% 11.66% el pos test), las calificaciones son más
variables?:
Desviación estándar 0.97 1.63
En el pre test ( ) En el pos test ( )
Asimetría 0.454 -1.722
iv. Estime con el 95% de confianza, la calificación
promedio en el pos test:

a) Utilizando los resultados dado a continuación, verificar si ha mejorado el aprendizaje en el área de matemática en
los alumnos del 5to año de secundaria del colegio FAZ. 5ptos.

Tabla 2 VERIFICACIÓN DEL SUPUESTO DE NORMALIDAD

Pruebas de normalidad de las
1.º. Formular las hipótesis
calificaciones del pre y pos test
Ho:
Shapiro-Wilk
Ha:
Estadístico gl Sig.
2.º. Nivel de significancia
 di 0.840 10 0.064

3.º. Estadístico de prueba:

4.º. Decisión

Tabl
a 3
Prueba de muestras emparejadas
Diferencias emparejadas
95% de intervalo
de confianza de
la diferencia Sig.
Desviació (bilateral
Inferior Superior
Media n estándar t gl )
Par 1 PRE TEST -
POS TEST -2.50 2.273 -4.13 -0.87 -3.48 9 0.007

II. Un educador desea saber si era posible concluir que los estudiantes de primer año, procedentes de colegios rurales y
de colegios de la zona urbana son diferentes respecto a los promedios en razonamiento verbal. Una muestra aleatoria
de 10 estudiantes venidos de una escuela rural y 11 de una escuela urbana obtuvieron los promedios que se
muestran en la siguiente tabla en una prueba de razonamiento verbal. Use el nivel de significancia del 5%.
(8puntos)

Estudiantes de
12 13,5 11,5 10,5 11 13 12 10,5 12 15
colegios rurales
Estudiante de
16,5 13,5 15,5 11 16 13 15,5 16 14,5 10 11,5
colegios urbanas

a) Realice el análisis descriptivo correspondiente e interprete sus resultados

b) Verificar si existe diferencia significativa entre los promedios de los estudiantes que provienen de colegios rurales
y urbanos. Use el 5% de significancia.

c) ¿Si existe diferencia significativa, determine: los estudiantes de cuál de los colegios obtuvo el mayor promedio?

III. El número de horas de estudios invertidas y las calificaciones Horas de

Estudiante Calificación
finales en el curso de Estadística de una muestra de 15 estudio
estudiantes ha dado los siguientes resultados. 1 14 12
2 16 13
a. Determine la ecuación de regresión 3 22 15
b. Determinar si existe relación entre el número de horas de 4 20 15
estudio y las calificaciones obtenidas. 5 18 17
c. Si existe relación, calcule el grado de relación entre las 6 16 11
calificaciones y el número de horas de estudio. 7 18 14
d. Determine el coeficiente de determinación e interprete. 8 22 16
e. Si no se cumple el supuesto de normalidad, ¿Cuál es el tipo 9 10 8
10 8 13
de prueba que usted realizará
IV. A una muestra de empleados de la UNJBG clasificados
Plan de trabajo
como Docentes, Administrativos y de Servicios, se les Tipo de trabajo
A B C
pidió que escogieran entre tres planes de seguro
Docentes 100 150 60
familiar particular: A, B, C y D. En el cuadro que sigue
Administrativos 10 70 20
se dan los resultados: Servicios 20 40 10
Se quiere probar si hay relación entre el plan de
seguro que seleccionaron y su tipo de trabajo