Reporte

Nombre: Roberto Alejandro Cabrera Lezama Matrícula: 02876680

Nombre del curso: Nombre del profesor:
Análisis, Mejora y Control de Julio Luis Martínez del Río
Sistemas de Calidad
Módulo: Actividad 2:
1 Análisis de variables continuas
Fecha: 9 de octubre de 2019
Bibliografía:
https://miscursos.tecmilenio.mx/ultra/courses/_159355_1/cl/outline
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Analiza y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Bajo cuales circunstancias querrías tú usar una ANOVA?
R=Bajo la realización de un proyecto seis sigmas para entender la relación
que existe entre uno o varios factores del proceso y su relación con la
respuesta o variable de salida.

2. ¿Qué significa el término R cuadrada?

R= Significa el porcentaje de variación de la variable de respuesta que explica
su relación con una o mas variables y entre mayor sea, mejor será el ajuste
del modelo a sus datos. También se le conoce como coeficiente de
determinación múltiple

3. ¿Cuáles son las cuatro cosas que buscamos en los residuales de una
ANOVA?
R=Buscamos:
I. Errores de distribución de forma normal.
II. Relación entre variables
III. Varianza constante
IV. La media de los errores es igual a 0

4. ¿Cuándo se utiliza la prueba de Tukey?

R= Cuando después de realizar un análisis de ANOVA concluimos que al
menos uno de los tratamientos presenta un grado de significancia con
respecto a la respuesta y queremos conocer cual de todos los grupos es el
que arroja un mayor grado de cambio con respecto a la respuesta.

5. ¿Cuándo se utiliza la prueba de Bartlett y la de Levene?

R=
La prueba Bartlett la utilizamos cuando nuestros datos son normales.
La prueba De Levene es para cuando nuestros datos no son normales.
*Pero antes se realiza una Prueba para determinar Si los p-values
concuerdan (ambas pruebas son mayores o menores a α), entonces no
importa cuál prueba se seleccione, si la Bartlett o Levene. Si los p-values no
concuerdan, entonces se guardan los residuos y se corre la prueba de
normalidad en los mismos. Si pasan la prueba de normalidad, entonces se
debe utilizar la de Bartlett; en caso contrario, se utiliza la prueba de Levene.

Después de tu análisis, realiza el siguiente ejercicio

6. Revisa la siguiente información y realiza lo que se pide a continuación:

Se están evaluando cinco proveedores en su tiempo de respuesta y se quiere

definir si existe diferencia en al menos alguno de ellos.
Grupo 1. 180, 173, 175, 182, 181
Grupo 2. 172, 158, 167, 160, 175
Grupo 3. 163, 170, 158, 162, 170
Grupo 4. 158, 146, 160, 171, 155
Grupo 5. 147, 152, 143, 155, 160
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7. Desarrollen un ANOVA para identificar si existe diferencia en los grupos.

8. Realicen la prueba de Tukey para poder identificar qué grupo es distinto de

los demás.

ICs simultáneos de 95% de Tukey

Diferencia de las medias para Grupo 1, Grupo 2, ...

Grupo 2 - Grupo 1

Grupo 3 - Grupo 1

Grupo 4 - Grupo 1

Grupo 5 - Grupo 1

Grupo 3 - Grupo 2

Grupo 4 - Grupo 2

Grupo 5 - Grupo 2

Grupo 4 - Grupo 3

Grupo 5 - Grupo 3

Grupo 5 - Grupo 4

-40 -30 -20 -10 0 10

Si un intervalo no contiene cero, las medias correspondientes son significativamente

diferentes.
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Agrupar información utilizando el método de Tukey y una confianza de 95%

Factor N Media Agrupación
Grupo 1 5 178.20 A
Grupo 2 5 166.40 A B
Grupo 3 5 164.60 B
Grupo 4 5 158.00 B C
Grupo 5 5 151.40 C
Las medias que no comparten una letra son significativamente diferentes.

9. Validen los resultados con la prueba de Bartlett o Levene

Prueba de varianzas iguales: 1, 2, 3, 4, 5

Múltiples intervalos de comparación para la desviación estándar, α = 0.05

Comparaciones múltiples
1 Valor p 0.561
Prueba de Levene
Valor p 0.748
2

0 5 10 15 20 25 30 35

Si los intervalos no se sobreponen, las Desv.Est. correspondientes son significativamente diferentes.

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10.Accede a Minitab y ejecuta el archivo Ex01.MTW.

11. Analiza los datos contenidos en cada columna. Supón que las columnas de
datos representan los datos de tiempo de ciclo del proceso recolectados en
tres diferentes operaciones en una operación de procesamiento de facturas.
12.Enlista los datos y después realiza el análisis ANOVA para este proceso.
13.Aplica la prueba de Tukey y la prueba de Bartlett/Levene.
Reporte
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Prueba de varianzas iguales: Time1, Time2, Time3

Múltiples intervalos de comparación para la desviación estándar, α = 0.05

Comparaciones múltiples
Valor p 0.000
Time1 Prueba de Levene
Valor p 0.000

Time2

Time3

1 2 3 4 5 6 7 8

Si los intervalos no se sobreponen, las Desv.Est. correspondientes son significativamente diferentes.

14.Obtén y representa gráficamente las conclusiones.

Límites de especificación:

a.CT1<15unidades

b.CT2<5unidades

c.CT3<20unidades
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Gráficas de residuos para Time1, Time2, Time3

Gráfica de probabilidad normal vs. ajustes
99.9
99 15

90 10
Porcentaje

Residuo
50 5

10 0

1 -5
0.1
-10 0 10 2 4 6 8 10
Residuo Valor ajustado

Histograma
40

30
Frecuencia

20

10

0
-4 0 4 8 12 16
Residuo

Gráfica de caja de Time1, Time2, ...

25

20

15
Datos

10

Time1 Time2 Time3

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Gráfica de intervalos de Time1, Time2, ...

95% IC para la media

10

6
Datos

0
Time1 Time2 Time3

La desviación estándar agrupada se utilizó para calcular los intervalos.

Conclusión:
Durante la actividad practicamos como poder interpretar un ANOVA e identificamos
para que nos sirve y en qué momento podemos utilizarla, así como realizar la
prueba de Tukey y la prueba de Bartlett/Levene, las cuales nos dieron diferentes
resultados en los ejercicios que se realizaron en el minitab, este tema nos enseña
en donde aplicar la hipótesis nula y la alterna, así como las pruebas de igualdad de
varianza y las pruebas de Bartlett
y Levene.
Este tema nos es de gran ayuda ya que nos enseña una herramienta mas del
sistema de calidad que nos ayudara en pruebas que realicemos en nuestros
empleos.