Especialización en Psicopedagogía Escolar.

La especialización tiene por objeto profundizar en el dominio de un tema o

área determinada dentro de un campo profesional o de diferentes
profesiones.

Resolución Ministerial N.º 2352/16.

La propuesta asume que la Psicopedagogía Escolar, en sus desarrollos
actuales, está constituida por cuerpos teóricos de imbricación
interdisciplinaria, tanto en sus aspectos epistemológicos cuanto en sus
encuadres metodológicos para el diagnóstico y la intervención en las
problemáticas de aprendizaje e inclusión educativa en contextos
escolares. Su objeto de estudio e intervención es el aprendizaje humano en
toda su complejidad y sentidos, en sus logros y sus dificultades. En este
caso, en la infancia y la adolescencia como etapas decisivas en la
resolución educativa de las necesidades humanas fundamentales y de su
constitución como sujetos epistémicos, sociales y culturales. Hoy, estos
procesos educativos suceden, desde etapas cada vez más tempranas, en las
instituciones con formatos escolares. La escolarización tiene lógicas
específicas porque incluye las relaciones pedagógicas y los vínculos
intersubjetivos entre pares y con los estudiantes.

Destinatarios.
La carrera está destinada a todos aquellos profesionales que posean los
siguientes títulos: licenciado en psicopedagogía, psicopedagogía o de
profesor en psicopedagogía, expedidos por universidades nacionales,
provinciales o privadas, o por institutos de nivel terciario oficialmente
reconocidos y con una duración no menor a cuatro años. También pueden
inscribirse aquellos que posean el título de licenciado o profesor en
Ciencias de la Educación expedido por la Universidad Nacional de
Córdoba u otras Universidades acreditando inserción profesional en
instituciones educativas

Dirección y Título.
La dirección la carrera de Especialización en Psicopedagogía Escolar está
a cargo de la Mgter. Lucia Garay y la licenciada María Cristina Vairo. El
Comité Académico está integrado por las doctoras María Angélica Möller,
María del Carmen Lorenzatti, y el doctor Enrique Bambozzi. Con una
duración de dos años y cupo limitado, el profesional egresado obtendrá el
título de Especialista en Psicopedagogía Escolar.

Objetivo General.
– Ampliar y profundizar conocimientos teóricos, metodológicos e
instrumentales, tanto del campo psicopedagógico como del campo escolar.
– Construir estrategias de intervención pertinentes y eficaces para la
resolución de las nuevas problemáticas educativas que desafían a las
escuelas y a los docentes.
– Problematizar las prácticas psicopedagógicas y los encuadres instituidos,
a través del dispositivo de aprendizaje que el plan de la carrera propone a
los especializados.

Objetivos Específicos.
– Brindar actualización de conocimientos específicos para la comprensión
de los procesos educativos, escolares y de aprendizajes de la infancia y de
sus contextos sociales, familiares y de vida.
– Transmitir saberes sobre la cuestión institucional y las problemáticas de
las escuelas primarias y secundarias, como de los jardines maternales y de
infantes.
– Desarrollar estrategias de intervención considerando tanto la prevención
como la asistencia en las instituciones, en las aulas y con los sujetos
singulares.
– Proporcionar actualización de aprendizajes metodológicos y técnicos
tanto para la investigación diagnóstica de las problemáticas institucionales
como de los sujetos del aprendizaje y de la enseñanza, a los fines de
producir los conocimientos necesarios para intervenir.
– Abordar cuestiones educativas y escolares de los sujetos –exclusión /
inclusión educativa; discriminación / convivencia integradora; fracaso /
éxito escolar – promoviendo la búsqueda de estrategias superadoras de
intervención.

Objetivos de los Colegios Profesionales.

Los fines esenciales de estos Colegios, según la citada Ley son «la
ordenación del ejercicio de las profesiones, la representación exclusiva de
las mismas y la defensa de los intereses profesionales de los colegiados.
"Los colegios profesionales se conciben como instituciones básicamente
dirigidas a proteger a los ciudadanos, asegurando el ejercicio responsable
de la profesión"

Regulación de los Colegios Profesionales

Los colegios profesionales velan por la Excelencia y la Ética en el ejercicio

profesional, función encomendada por el Estado para beneficio del público.
Asimismo, participan en los temas más relevantes para el país, para orientar
las políticas y las leyes hacia el desarrollo y el bien común.
Un colegio profesional proporciona valor agregado a sus miembros,
mediante capacitación, bolsa de empleo y promoción, entre otros.
Finalmente, los profesionales colegiados tienen fe pública, es decir lo que
dictaminen dentro de su profesión es cierto desde el punto de vista técnico
y legal.