1er cuatrimestre

LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA
La estructura del átomo.Partículas subatómicas: electrones, protones y neutrones. Niveles de
energía electrónicos. Distribución de electrones por nivel. Tabla periódica. Estructura del
núcleo. Número atómico y número másico. Isótopos.
Uniones químicas. Unión iónica y unión covalente. Electronegatividad. Diagramas o estructuras
de Lewis. Fórmulas de sustancias binarias de compuestos sencillos. Nomenclatura de
compuestos binarios y ternarios.
2do cuatrimestre
LAS TRANSFORMACIONES DE LA MATERIA
Las reacciones químicas. Modelización del cambio químico: lo que se conserva y lo que cambia
en el proceso. Las reacciones químicas: su representación y su significado. Reacciones de
combustión y óxido-reducción. Comportamiento ácido/ básico en sustancias de uso cotidiano.
Indicadores ácido-base naturales. La energía asociada a las reacciones químicas: reacciones
endotérmicas y exotérmicas.
LOS INTERCAMBIOS DE ENERGÍA
Intercambio de energía. Calor y Temperatura. Interpretación microscópica de la Temperatura.
Intercambio de calor por conducción, variables involucradas. Noción de calor específico.
Conservación y degradación de la energía. Centrales energéticas. Las diferentes formas de
energía: Energía cinética, energía potencial gravitatoria y energía mecánica.

los saberes que así lo permitan serán trabajados abordando temáticas de ESI, que luego se
verá reflejado en lo aprendido.

Orientaciones para la acreditación de los saberes de Fisico-química 2024:

Desempeño áulico:
 Trabajo en clase: participación activa y escucha en los momentos de reflexión y
puestas en común con compañeros y docente.
 Responsabilidad: cumplir con las actividades solicitadas, así como con el
material necesario para trabajar en la materia, EN EL FORMATO QUE CADA
FAMILIA CONSIDERE ACCESIBLE, llegar al aula en el horario pautado,
respetando así a los y las compañeros/as y a la docente.
 Evaluación: los momentos de evaluación son realizados diariamente por la
docente, pero en caso de pautar una fecha para un trabajo que permita
integrar los saberes vistos en un tiempo determinado, el alumno deberá asistir;
caso contrario se notificará con anticipación o certificado médico.
 Respeto: valor fundamental para trabajar de manera armoniosa en el aula, el
respeto hacia sus pares, docente y la institución, contribuye al aprendizaje y
acreditación de los saberes enseñados.
 Uso del celular: el uso del mismo se limitará a las actividades propuestas que
así lo requieran. Se evitará POR COMPLETO, el uso de redes sociales, juegos,
etc. que impidan el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Trabajos prácticos, informes de laboratorio:
 Entrega en tiempo y forma (la fecha y la forma de entrega será pautada
entre los alumnos y el docente, con anticipación).
 Claridad en la producción
 Los trabajos pueden ser grupales o individuales (se establecerá con
anterioridad)

Evaluación escrita:
 Se pautarán de acuerdo mutuo entre los alumnos y la docente.
 Se notificará con 15 días de anticipación.
 Los criterios de evaluación se detallarán en las mismas
 En caso de ausencia notificar.
 ACLARACIÓN: tener en cuenta que este NO es el único instrumento de evaluación
que posee la docente,sino que se complementa con el resto de las herramientas.