Programa Biodiversidad y Salud Comunitaria

CONANP-GIZ-EPI México

e l b ie n e s t a r de la
“Hacia y Eje
Re g ió n C e n t r o
Neovolcánico”
Programa Biodiversidad y Salud Comunitaria
¿Qué es el Programa Biodiversidad y Salud Comunitaria?

● Programa educativo promovido por la Comisión Nacional de

Áreas Naturales Protegidas, en colaboración con la Cooperación
Alemana GIZ y Ecology Project International-México.

● Responde a la emergencia de sensibilizar a la población cercana a

Áreas Naturales Protegidas (ANP), sobre las acciones para
promover el cuidado de su salud física, emocional y social, así
como la de los animales y el entorno del que forman parte
para prevenir futuras pandemias como la del COVID-19.
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¿Cuál es el objetivo general del programa?

● Promover la formación de estudiantes con

responsabilidad personal y respeto por la naturaleza,
que tengan conocimientos, habilidades, actitudes y
disposiciones para proponer y sustentar acciones
individuales y colectivas que beneficien su salud, la de los
ecosistemas y la de su comunidad.
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Objetivos específicos del Programa

● Implementar un programa educativo con
contenidos virtuales e impresos, basados en el
concepto de Una Sola Salud para promover el
análisis de la biodiversidad, la salud y su relación con
las ANP para estudiantes de educación primaria,
secundaria y bachillerato.
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Objetivos específicos del Programa

● Formar una red de capacitadores, con jóvenes voluntarios y educadores

ambientales de CONANP, para dar acompañamiento a docentes en la
implementación de las actividades.

● Fortalecer la labor docente mediante el desarrollo de capacidades en el

tema de Una Sola Salud y zoonosis para primarias, secundarias y
bachilleratos de la Región Centro y Eje Neovolcánico en el ciclo escolar
2021-2022.
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Objetivos específicos del Programa

● Generar mecanismos de coordinación conjuntos
entre la Comisión Nacional de Áreas Naturales
Protegidas y la Secretaría de Educación Pública por
medio de una carta alianza (ya sea de buena fe o
por medio de un convenio).
Sustento legal
● De conformidad con los artículos 3o., primer párrafo, y 4o., quinto párrafo de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos (CPEUM), todas las personas tienen derecho a recibir educación y a un
medio ambiente sano para su desarrollo y bienestar.

● El Programa Sectorial de Educación 2020-2024, en la acción puntual 2.2.2 de la Estrategia prioritaria 2.2 y
Objetivo prioritario 2 que habla de: Propiciar la adopción de los principios de sostenibilidad social,
ambiental y económica, a partir de la comprensión del entorno natural y social en las y los estudiantes, el
fomento del pensamiento crítico y científico, apoyándose en experiencias innovadoras, inclusivas y
pertinentes de aprendizaje. (D.O.F. 06/07/2020).

● Considerando que el Programa Nacional de Áreas Naturales Protegidas (PNANP) 2020-2024 expresa en su
objetivo prioritario 2 “Impulsar la participación comunitaria en la conservación y aprovechamiento
sustentable de los recursos naturales en la ANP y sus zonas de influencia para mejorar sus medios de vida y
reducir su vulnerabilidad”.

● El convenio celebrado por la SEMARNAT y la SEP el 26 de abril de 2021, establece como objetivo el
desarrollar programas de educación ambiental para la sustentabilidad, destacando que dentro de las
funciones y actividades asignadas a la CONANP a nivel estatal y nacional, es el “Fortalecer los
programas de educación ambiental” dirigidos a las comunidades de los diferentes niveles del Sistema
Educativo Nacional.
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El programa está alineado con:

● Los planes y programas de estudio de la Nueva Escuela Mexicana

de los niveles de primaria, secundaria de la Secretaría de Educación
Pública (SEP)
● Contribuye directamente al abordaje de los componentes
curriculares y Aprendizajes clave para la educación integral
● La nueva asignatura y eje articulador del currículum Vida Saludable
● La estrategia de educación ambiental de CONANP
● Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030
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Contribuciones del PBySC a docentes - SEP:
● Capacitación por parte de EPI sobre el programa

● Contar con material (guías) alineadas a sus labores pensado eficientar tiempos empleados en
planeación y preparación de materiales.

● Apoyo de una red de diversos actores que darán acompañamiento: Agentes territoriales,
mentores a distancia(EPI), equipo de formación (EPI), Educador ambiental, equipo de la
CONANP y equipo de alianzas (EPI).

● Facilitar el cumplimiento de acuerdos y convenios como el de SEMARNAT-SEP.

● Promover la participación social de la comunidad escolar, brindando herramientas para

fortalecer los Comités Participativos de Salud Escolar (contexto COVID).

● Visibilizar resultados conjuntos.

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CREACIÓN DE 1er PILOTAJE CAPACITACIÓN 2do PILOTAJE RETROALIMENTACIÓN

CONTENIDO

Partiendo de un Jóvenes Capacitación a Incorporación del

diagnóstico capacitados docentes sobre programa a la Aportaciones e
comparten ideas para el
socio ambiental el modelo planeación de los
lecciones con mejoramiento del
de la RCEN pedagógico y el profesores para programa …
docentes, de los 3
componente aplicarlo con sus Enero a Julio 2022
niveles educativos,
Diciembre 2020 virtual del estudiantes.
para probarlas con
a Abril 2021 sus estudiantes.
programa. Implementación
Enero a Mayo de la versión
(36 escuelas, 48
mejorada
profesores) Noviembre a 2022
Diciembre 2021
Mayo a Julio 2021
Regiones
REGIÓN ANP ESTADOS

I RB Sierra Gorda Querétaro Querétaro

I II RB Sierra de Guanajuato Guanajuato
II III RB Barranca de Metzitlán Hidalgo
PN Tula
IV APFF Nevado de Toluca Estado de
APFF Ciénegas de Lerma México
PN Insurgentes Miguel
III Hidalgo
V APRN Valle de Bravo Estado de
México
VI RB Mariposa Monarca Estado de
México

VI
Michoacán
Estado de
VII México
V
I VII PN Iztaccíhuatl – Popocatépetl
V VII Puebla
I
Morelos
PN Molino de Flores Estado de
PN El Tepeyac México, CDMX,
IX PN El Tepozteco Morelos
VIII APFF COBIO Chichinautzin

IX RB Tehuacán – Cuicatlán Puebla, Oaxaca

Recursos y herramientas para la implementación docente
(impresas y digitales) LAS GUÍAS PROMUEVEN.
Guía para facilitadoras y facilitadores
Guía para estudiantes
Educación auto-gestionada

Lenguaje neutro / visibilizante

para ambos sexos
SABERES COMUNITARIOS:
VALORAR Y RE-CONOCER

CIENCIA: PROCESO E
INVESTIGACIÓN

APRENDIZAJE SOBRE ANP,

ZOONOSIS Y UNA SOLA SALUD
INCLUYE RECURSOS EXTRA y
JUEGOS
COMUNICACIÓN:
CONSERVACIÓN Y PREVENCIÓN
Guía para estudiantes Lenguaje y actividades adecuadas para cada nivel:

PRIMARIA

SECUNDARIA

BACHILLERATO
Herramientas para el
acceso y el uso de las
GUÍAS DIGITALES
 Guía para facilitadoras y facilitadores

Conexión con materias de la SEP

Conexión con ODS

Lista de Materiales

Sugerencias de modificaciones para aula

Tips pedagógicos para educación vivencial

Cada docente decide en qué momento del año

escolar y el tiempo que destinará para completar la
guía.
Oportunidades de colaboración en el PBySC

¿Qué oportunidades encuentran

en el PBySC que aporten a sus
metas e indicadores?
Mecanismos de coordinación

¿De qué forma les gustaría

coordinarnos?
Próximos pasos
-
Implementación (Ruta)
Diciembre Enero

(EA) (AT)
(EA) (AT)

Docentes
Docentes

1-AT con apoyo del EA facilitan las capacitaciones para docentes

2- AT da seguimiento a docentes que tomaron la Capacitación por si existen dudas para implementar el
programa en aulas

Se espera que los docentes pueden empezar a implementar el PBySC con sus estudiantes

Su rol activo durante la implementación consiste en evaluar, asesorar y dar seguimiento al alumno para
lograr los objetivos de aprendizaje del programa.
Implementación (Ruta)
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

(EA) (AT) (EA) (AT) (EA) (AT)

Docentes Docentes Docentes

1-Docentes implementan el PBySC con sus estudiantes

2- Agentes en Territorio (AT), con apoyo del Educadores Ambientales y

staff de EPI-México, da seguimiento a docentes por si existen dudas para
implementar el programa en aulas
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Gracias
por su
atención