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Pemc 1

El Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) es un instrumento para la acción que permite diagnosticar las condiciones actuales de una escuela, establecer objetivos de mejora, metas y acciones para fortalecer sus puntos fuertes y resolver problemas de manera priorizada. El PEMC debe incluir el aprovechamiento académico de los estudiantes, las prácticas docentes y directivas, la participación de la comunidad, la infraestructura y el equipamiento, así como el desempeño de la autoridad escolar y la formación docente.

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El Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) es un instrumento para la acción que permite diagnosticar las condiciones actuales de una escuela, establecer objetivos de mejora, metas y acciones para fortalecer sus puntos fuertes y resolver problemas de manera priorizada. El PEMC debe incluir el aprovechamiento académico de los estudiantes, las prácticas docentes y directivas, la participación de la comunidad, la infraestructura y el equipamiento, así como el desempeño de la autoridad escolar y la formación docente.

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Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC).

Características principales:
¿Qué es?
1. Tiene un diálogo compartido con toda la
El PEMC es un instrumento para la acción,
comunidad educativa.
las condiciones actuales de la escuela,
2. Brinda una visión del futuro.
plantea objetivos de mejora, metas y
3. Puede ajustarse al contexto.
acciones dirigidas a fortalecer los puntos
fuertes y resolver las problemáticas 4. Es multianual y de carácter flexible.
escolares de manera priorizada. 5. Cuenta con una adecuada estrategia de
comunicación.

El PEMC debe incluír:


Aprovechamiento académico Prácticas docentes y
Carga Administrativa. directivas.
y asistencia de los alumnos.
• ¿Implementan algún • Mecanismos para atender
• Habilidades y
mecanismo para eliminar las necesidades específicas
conocimientos.
procesos burocráticos al de aprendizaje.
• Cómo se maneja el impacto
interior de la escuela? • Medidas para que los
del ausentismo.
• Cómo se evita el abandono niños sean escuchados y
escolar. atendidos.

1
Avance de los planes y
Participación de la Diagnóstico programas educativos.
comunidad. ¿Dónde estamos? • Sistematizan y
• Se invita a miembros Es necesario recolectar, comparar documentan sus avances en
de la comunidad a y analizar información referida el trabajo con los programas
participar en la escuela. a las características, intereses y
de estudio.
necesidades de los alumnos, así
• Establecen redes como de los siguientes ámbitos: • Existen prácticas de
formales e informales de coordinación entre docentes
colaboración con agentes para la enseñanza de
comunitarios . contenidos de los programas
de estudio.

Desempeño de la autoridad
Formación docente.
Infraestructura y escolar.
• Las actividades del
equipamiento. • ¿Tienen mecanismos
Consejo Técnico Escolar
• ¿Cuentan con mobiliario establecidos para solicitar apoyo
generan un proceso de
suficiente y adecuado para a las autoridades escolares en
desarrollo profesional.
la realización de su tarea su práctica docente?
• Existe actualización en
pedagógica? • ¿Cuál ha sido la mejor vía
temas de didáctica y recursos
• ¿Se aprovechan los para involucrar a las autoridades
para la enseñanza.
recursos disponibles? escolares en la participación
escolar?

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