INSTITUTO PRIVADO

“FRAY LUIS BELTRÁN”

PRÁCTICAS DEL
LENGUAJE

Actividades de continuidad pedagógica

Primer año A, B, C, D y E

Profesoras

 1º año “C” *Cardoso, Romina. Mail: romiw28@hotmail.com

 1º año “A” y “D” *Núñez, Elida. Mail: nunezelidaluja@gmail.com
 1º año “B” y “E” * Rodríguez, Natalia. Mail: natalia-r@outlook.com

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Propuesta de trabajo Nº1

NARCISO Y ECO

Narciso fue el hijo de Liríope y del dios del río, Céfiso. Pese a ser un embarazo intranquilo, penoso y
agobiante, el rostro de Liríope se iluminó al ver que su niño era bello y gracioso y, por cierto que al crecer,
estaba segura sería amado por los dioses y las diosas, las ninfas y las mujeres mortales.
Una de las ninfas que cayó rendida ante la belleza de Narciso fue Eco. Ella era hija de la Tierra y el Aire
y pertenecía al séquito de la diosa Hera. Cuéntase que Zeus logró la complicidad de esta ninfa para
entretener con relatos y cuentos a su celosa esposa, mientras que el padre de todos los dioses se
dedicaba a sus amores prohibidos. Eco entretenía a Hera contándole infinidad de historias de ninfas y
mortales con bellas y amenas palabras.
Un día, la diosa desconfió de que algo escondía la amable parlanchina. Al descubrir el ardid del que se
valía su esposo, gracias a Eco, maldijo a esta de la siguiente manera: "Esa lengua que fue para mí
engañadora no tendrá más que un débil poder y tú harás de la palabra solo un uso limitado, pues solo
repetirán las frases pronunciadas por otros".
Despavorida por tan terrible castigo, Eco todavía trató de decir algo, para cerciorarse de que la maldición
de Hera no era realidad. Pero su garganta no emitió ningún sonido ante la diosa silenciosa. Y la joven,
súbitamente enmudecida, abandonó el Olimpo y volvió a los bosques llorando su pena, con la tremenda
fortuna de no poder dirigir la palabra al apuesto Narciso, de quien estaba enamorada.
Muda y solitaria, Eco vaga por los campos, hasta que Narciso aparece y la arranca de sus
pensamientos. Eco mira el rostro de Narciso, observa rasgo por rasgo. Y Narciso la ve, pero huye; no
quiere el amor de nadie ni tener que amar a nadie.
Eco lo persigue. Muchas veces consigue acercarse al amado, pero le faltan las palabras para expresar
su afecto. Un día, Narciso se distancia de sus compañeros de cacería y, tratando de encontrarlos, grita: -
¿Hay alguien aquí?
El joven busca entre los arbustos, los árboles y las flores. Corre de un lado a otro desesperado: - ¿Por
qué huyes de mí?-. Y en el bosque, Eco responde : - ¿Por qué huyes de mí?
Desconcertado, Narciso grita: -¡Reunámonos! -Eco sale de su escondite repitiendo la invitación y quiere
abrazarlo. Narciso se desprende de las afligidas manos, se levanta de un salto y se zambulle en la
oscuridad de las matas.
Avergonzada y desesperada, la ninfa se esconde en la vegetación y cubre el rostro con las hojas para
que no se vean sus lágrimas. El dolor y el sufrimiento se ensañan en su cuerpo. Eco adelgaza cada vez
más. Se arruga. Está triste.
Sus huesos toman la apariencia de las piedras y se transforma en una cueva. Solamente la voz de los
demás, reflejada en su invisible garganta, resuena en el aire.
Némesis, la diosa de la venganza, fue testigo de los hechos, y llena de cólera e indignación contra
Narciso exclamó: - ¡Qué él también ame un día y que jamás pueda poseer el objeto de su amor! ¡Qué se
enamore de la primera imagen o persona humana en quien pose sus ojos!
Cierto día, mientras Narciso calmaba su sed en una laguna de agua clara, el joven descubrió su propia
imagen reflejada en el agua y quedó fascinado.
Doblado junto a la fuente, sin poder apartarse de la sombra de sí mismo, el hijo de Liríope deja de
comer, se olvida de saciar su propia sed y no puede descansar más. Poco a poco desfallece hasta quedar
inmóvil, hasta caer sin vida sobre la hierba
En el lugar de su muerte, nace una aromática flor amarilla y blanca, que renacerá todos los años en
primavera. Zeus transformó a Narciso en la flor que lleva su nombre.

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a- Responde las siguientes preguntas
¿En qué consistió el castigo que Hera le confirió a Eco?
2. ¿Por qué razón Narciso dejó de comer?
3. ¿Qué provocó en Eco, el rechazo de Narciso?
4. ¿En qué se convierte Eco al final de la historia?
5. ¿Quién castiga a Narciso? ¿Cómo lo hace?

b- Opinión personal
Compara el final de Narciso y el de Eco. ¿Crees que ambos se equivocaron? Sustenta tu
respuesta.
c- Extrae del texto las siguiente clases de palabras, luego justificá por qué se clasifican de
esta manera.

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS

d- Busca en el diccionario las palabras subrayadas.

Propuesta de trabajo Nº 2

La pieza ausente
de Pablo de Santis

Comencé a coleccionar rompecabezas cuando tenía quince años. Hoy no hay nadie en esta ciudad
-dicen- más hábil que yo para armar esos juegos que exigen paciencia y obsesión.
Cuando leí en el diario que habían asesinado a Nicolás Fabbri, adiviné que pronto sería llamado a
declarar. Fabbri era Director del Museo del Rompecabezas. Tuve razón: a las doce de la noche la llamada
de un policía me citó al amanecer en las puertas del museo.
Me recibió un detective alto, que me tendió la mano distraídamente mientras decía su nombre en voz baja
-Lainez- como si pronunciara una mala palabra. Le pregunté por la causa de la muerte: «Veneno» dijo
entre dientes.
Me llevó hasta la sala central del Museo, donde está el rompecabezas que representa el plano de la
ciudad, con dibujos de edificios y monumentos. Mil veces había visto ese rompecabezas: nunca dejaba de
maravillarme. Era tan complicado que parecía siempre nuevo, como si, a medida que la ciudad cambiaba,
manos secretas alteraran sus innumerables fragmentos. Noté que faltaba una pieza.
Lainez buscó en su bolsillo. Sacó un pañuelo, un cortaplumas, un dado, y al final apareció la pieza. «Aquí
la tiene. Encontramos a Fabbri muerto sobre el rompecabezas. Antes de morir arrancó esta pieza.
Pensamos que quiso dejarnos una señal.
Miré la pieza. En ella se dibujaba el edificio de una biblioteca, sobre una calle angosta. Se leía, en letras
diminutas, Pasaje La Piedad.
-Sabemos que Fabbri tenía enemigos -dijo Lainez-. Coleccionistas resentidos, como Santandrea, varios
contrabandistas de rompecabezas, hasta un ingeniero loco, constructor de juguetes, con el que se peleó
una vez.
-Troyes -dije-. Lo recuerdo bien.
-También está Montaldo, el vicedirector del Museo, que quería ascender a toda costa. ¿Relaciona a
alguno de ellos con esa pieza? -Dije que no.
- ¿Ve la B mayúscula, de Biblioteca? Detuvimos a Benveniste, el anticuario, pero tenía una buena
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coartada. También combinamos las letras de La Piedad buscando anagramas. Fue inútil. Por eso pensé
en usted.
Miré el tablero: muchas veces había sentido vértigo ante lo minucioso de esa pasión, pero por primera vez
sentí el peso de todas las horas inútiles. El gigantesco rompecabezas era un monstruoso espejo en el que
ahora me obligaban a reflejarme. Sólo los hombres incompletos podíamos entregarnos a aquella locura.
Encontré (sin buscarla, sin interesarme) la solución.
-Llega un momento en el que los coleccionistas ya no vemos las piezas. Jugamos en realidad con
huecos, con espacios vacíos. No se preocupe por las inscripciones en la pieza que Fabbri arrancó: mire
mejor la forma del hueco.
Laínez miró el punto vacío en la ciudad parcelada: leyó entonces la forma de una M.

Montaldo fue arrestado de inmediato. Desde entonces, cada mes me envía por correo un pequeño
rompecabezas que fabrica en la prisión con madera y cartones. Siempre descubro, al terminar de
armarlos, la forma de una pieza ausente, y leo en el hueco la inicial de mi nombre.

Actividades

1. Lee el siguiente cuento policial

2. Responde de manera completa

¿Por qué motivo llaman a declarar al protagonista? ¿Era sospechoso?

¿Qué pista había dejado la víctima sobre su asesino?
¿Qué deducciones habían sacado los detectives a partir de esa pista? ¿Quiénes eran los posibles
culpables?
El protagonista dice que encuentra la solución sin buscarla, ¿qué explicación da acerca de esto?
5. Montaldo fue arrestado como el autor del crimen, ¿por qué?
6. Hacia el final, el protagonista nos cuenta sobre la actitud del asesino, ¿Qué le envía todos los meses?
¿Cuál es el mensaje implícito de los envíos?
7. ¿Quién es el narrador de la historia? Extrae un fragmento para justificar. Escribe un sinónimo de las
siguientes palabras del texto:
Ciudad ___________________
Detective ___________________
Complicado _______________________
Señal ______________
Arrestar ___________________
Descubrir ___________________

3. Extrae del texto las siguientes clases de palabras:

SUSTANTIVOS ADJETIVOS VERBOS

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Propuesta de trabajo Nº 3

1. Leer con atención el texto que sigue.

La leyenda del colibrí

Desde hace tiempo, los más viejos de la tribu cuentan la trágica historia del amor de dos
jóvenes.
La bella Flor, morena, esbelta y de grandes ojos negros, estaba enamorada de Ágil, un joven
inquieto, apasionado; juntos solían pasear al atardecer por un bosquecillo cercano, a la orilla de un
arroyo impetuoso y juguetón. Pero como los enamorados pertenecían a
dos tribus enemigas, se veían poco, pues debían mantener su amor en secreto.
Un día, sucedió lo que tanto temían: unos familiares de la joven descubrieron el romance y lo
comentaron al jefe de la tribu. Desde esa tarde, Flor tuvo prohibido volver al lugar de los
encuentros.
Pasaron los días. Una y otra vez, Ágil la buscó sin hallarla en la penumbra suave y tibia del
bosque hasta que la Luna, apenada por su dolor, le contó lo que había sucedido y agregó:
–Ayer he visto otra vez a Flor, muy angustiada; lloraba amargamente pues está desesperada.
Quieren que se case con un hombre de su tribu y ella se ha negado. El dios Tupá escuchó su
lamento y se apiadó de su dolor; mi amigo el Viento me contó que Tupá la transformó en una flor.
–¿En una flor? Dime, ¿en qué clase de flor? ¿Cómo puedo encontrarla?
–¡Ay, amigo! No puedo decírtelo porque no lo sé… –respondió la Luna.
El muchacho palideció y solicitó la ayuda de su dios:
–¡Tupá, tengo que encontrarla! Sé que en los pétalos de Flor reconoceré el sabor de sus besos.
¡Ayúdame a dar con ella!
Ante el asombro de la Luna, el cuerpo de Ágil fue disminuyendo cada vez más. Se hizo
pequeño, pequeño, hasta quedar convertido en un pájaro delicado y frágil de muchos colores, que
salió volando rápidamente. Era un colibrí.
Desde entonces, el novio triste pasa sus días recorriendo las ramas floridas y besa
apresuradamente los labios de las flores, buscando una, sólo una.
Desde hace tiempo, los más viejos de la tribu cuentan también que todavía no la ha
encontrado…

Leyenda guaraní (versión libre).

Glosario
Tupá o Tupavé.: m. Dios supremo de los guaraníes, creador de la luz y el universo.
Colibrí: m. Avecilla americana, de pico arqueado y vistoso y variado plumaje. Es del género del
pájaro mosca y hay varias especies. En plural, colibríes.

2. Responder.
1. Esta leyenda, ¿relata hechos reales o imaginarios? ¿Qué pistas les da la leyenda para afirmarlo?
2.¿Encontrás en el texto hechos que te parezcan sobrenaturales o maravillosos (es decir, sucesos
que no
tienen una explicación lógica y están contados como si fueran posibles, no como hechos irreales)?
Identifícalos y anótalos en tu carpeta.
3. ¿Cuál es el tema principal de esta leyenda?
4. ¿Qué temas secundarios podrías mencionar? Haz una lista.
Los nombres de los jóvenes antes de su transformación, ¿anticipan los hechos que luego sucedieron?
¿Por qué?

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8. -Pensá otros nombres que podrían haberse dado al joven Ágil, considerando que luego se transforma
en colibrí, y anótalos en tu carpeta.
9. -Buscá en el texto las características y cualidades del colibrí que la leyenda destaca.
10- Investigá de qué otras formas se llama al colibrí y anotalas en tu carpeta.

3. Subrayar cinco adjetivos calificativos. Luego, transcribirlos. Por último, indicar a qué
sustantivo modifican.
4. Señalar la sílaba tónica (acentuada) de las palabras que siguen. Clasificarlas según su
acentuación.

Tiempo trágica prohibido hombre Dios dolor

respondió Ágil pequeño flores solicitó triste pájaro