Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Historia del Diseño I
Código: 218009

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Unidad 2

Tarea 4 Hitos del diseño industrial

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 85 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: martes, 10
miércoles, 21 de Octubre de
de Noviembre de 2020
2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Establecer relaciones entre situaciones y contextos más relevantes
(actores, tiempos y lugares) donde se generan materializaciones de
diseño en el siglo XX.

La actividad consiste en:

A. Investigación en internet y lectura material Unidad 2.

 Realizar un rastreo de los siguientes conceptos buscando en fuentes
de primera y segunda mano de manera libre: Revolución Industrial,
Modernismo, Bauhaus, Memphis.
 Ver la OVI sobre: “Algunos hitos del diseño occidental”.

B. Realización de mapa mental

 Definir las “situaciones” (tiempo, lugar y actores, para los hitos del
diseño propuestos anteriormente, en un mapa mental. Compartir en
foro de discusión.

C. Cuadro comparativo y rediseño de dos objetos cotidianos

1
  Con la Información anterior, desarrollar un cuadro de Excel que
compare Tiempos, Lugares y Actores de los cuatro (4) hitos del
diseño occidental.

 Proponer el re-diseño de dos (2) objetos cotidianos que pueden sufrir

cambios en su forma o uso si se cambia la situación en la o para la
cual fueron creados. Cada diseño debe ser plasmado en una (1) hoja
carta utilizando cualquier técnica: (dibujado, modelado 3D,
maquetado y fotografiado, alterado por Photoshop, etc.) y la
explicación de sus cambios (de forma escrita) debe aparecer en otra
hoja. Compartir en foro de discusión.

Ejemplo: ¿Qué cambios tendría el Escarabajo (Beettle) de

Volkswagen si su concepto se hubiera desarrollado en 1980 en
Colombia y no en 1930 en Alemania? *
**Se brinda un ejemplo de la matriz (el tutor está en libertad de
aplicarla o modificarla. Estudiantes: Por favor remítanse a su tutor
para confirmar esta matriz.
EJ:
N. OBJETO A RE- NUEVO NUEVO NUEVOS
DISEÑAR TIEMPO LUGAR ACTORES
1 RELOJ: 1960 COLOMBIA CULTIVADORES
Marca: ROLEX DE CAFÉ
Ref: EXPLORER CALDAS
2 BIKINI: 2035 DUBAI MUJERES
Marca: ONDA BAÑISTAS
DE MAR MUSULMANAS
Ref: BIRD OF
PARADISE
3 GAFAS DE SOL: 1770 FRANCIA NOBLEZA
Marca: RAY-BAN CORTE LUIS
Ref: AVIADOR XIV
4 PATINES DE 4 2018 JAPÓN AFICIONADOS
RUEDAS: A LOS VIDEO
Marca: JUEGOS
CHICAGO
Año: 1970

D. Informe compilatorio

2
  Preparar un informe que contenga el mapa mental y el cuadro
comparativo. Publicar en el entorno de evaluación en formato PDF.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
 Revisar el foro general, y la agenda para las fechas de entrega.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Identificar el syllabus y fuentes documentales a consultar. En el
foro de discusión presentan y retroalimentación las evidencias y
productos realizados.

En el entorno de Evaluación debe:

 Subir el producto entregable o informe compilatorio según aplique.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

 Cuadro de Excel identificando y comparando: Tiempo, Lugar y Actores

de los siguientes hitos del diseño: revolución industrial, modernismo,
bauhaus, memphis, publicados en foro de discusión.
 Boceto más descripción explicativa del Re-diseño de dos objetos
cotidianos, en donde se modifique su forma y/o su función de acuerdo
con una nueva situación o contexto, publicados en foro de discusión.
 Informe con el mapa mental y las fotografías propuestas para cada
ejemplo de fuente publicados en entorno de evaluación

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

Todos los estudiantes deben participar en el foro del Entorno de

Aprendizaje con la publicación de las evidencias de actividades.
Realizar la publicación de estas evidencias mínimo 72 horas antes del
cierre de la actividad.

2. Para la elaboración de Mapas mentales, no olvide compartir tanto la

imagen del mismo, como el vínculo de visualización. No copie el
vínculo si la aplicación Go Conqr está en modo edición, Utilice la
función “compartir”.

3. Si tiene dudas acerca de la ortografía, ayúdese con las herramientas

que le proporciona Word, o con un diccionario de ortografía online.

4. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya

4
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 85 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: Identifica en su mapa mental las “situaciones”
(tiempo, lugar y actores), para algunos de los hitos del diseño
Contenido: occidental: Revolución Industrial, Modernismo, Bauhaus,
Identifica en su Memphis.
mapa mental las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
“situaciones” entre 11 puntos y 15 puntos
(tiempo, lugar y
actores), para Nivel Medio: Identifica en su mapa mental las “situaciones”
algunos de los hitos (tiempo, lugar y actores), para algunos de los hitos del diseño
del diseño occidental: Revolución Industrial, Modernismo, Bauhaus,
Memphis, pero la información no posee la calidad esperada.
occidental:
Revolución
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Industrial, entre 6 puntos y 10 puntos
Modernismo,
Bauhaus, Memphis. Nivel bajo: Se le dificulta identificar en su mapa mental las
“situaciones” (tiempo, lugar y actores), para algunos de los
Este criterio hitos del diseño occidental: Revolución Industrial, Modernismo,
representa 15 Bauhaus, Memphis, o la información proporcionada es
puntos del total insuficiente.
de 85 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 0 puntos y 5 puntos

Segundo criterio Nivel alto: Relaciona en su tabla comparativa de Excel los

de evaluación: elementos de tiempo lugar y actores, así como objetos
significativos de los hitos del diseño occidental y
Contenido: complementando la información con imágenes.
Relaciona en su
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
tabla comparativa
entre 11 puntos y 20 puntos
de Excel los
elementos de Nivel Medio: Relaciona en su tabla comparativa de Excel los
tiempo lugar y elementos de tiempo lugar y actores, así como objetos

6
actores, así como significativos de los hitos del diseño occidental, pero la
objetos información no posee la calidad esperada.
significativos de los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
hitos del diseño entre 6 puntos y 10 puntos
occidental y
complementando la Nivel bajo: Se le dificulta relacionar en su tabla comparativa
de Excel los elementos de tiempo lugar y actores, así como
información con
objetos significativos de los hitos del diseño occidental, o la
imágenes.
información proporcionada es insuficiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 85 puntos de la
actividad

Tercer criterio de Nivel alto: Propone de forma creativa y coherente el rediseño

evaluación de dos objetos, ya sea en forma o en uso; de acuerdo al cambio
de situación en el que fueron creados inicialmente. Esta
Contenido: Propone
propuesta incluye dos bocetos y una descripción, explicando el
de forma creativa y
porqué de los cambios.
coherente el
rediseño de dos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
objetos, ya sea en entre 19 puntos y 30 puntos
forma o en uso; de
acuerdo al cambio Nivel Medio: Propone de forma creativa y coherente el
de situación en el rediseño de dos objetos, ya sea en forma o en uso; de acuerdo
al cambio de situación en el que fueron creados inicialmente,
que fueron creados
pero la información presentada no posee la calidad esperada.
inicialmente. Esta
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
propuesta incluye entre 9 puntos y 18 puntos
dos bocetos y una
descripción, Nivel bajo: Se le dificulta proponer de forma creativa y
explicando el porqué coherente el rediseño de dos objetos, ya sea en forma o en uso;
de los cambios. de acuerdo al cambio de situación en el que fueron creados
inicialmente, o la información proporcionada es insuficiente.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 0 puntos y 8 puntos
representa 30
7
puntos del total
de 85 puntos de la
actividad
Cuarto criterio de
evaluación:
Nivel alto: Presenta en el entorno de evaluación de forma
Presentación: organizada y bien redactada informe compilatorio con registro
Presenta en el de mapa mental, cuadro comparativo de Excel (tiempo, lugar,
entorno de actores) y rediseño de objeto, además las fuentes se
evaluación de forma encuentran referenciadas estilo APA.
organizada y bien
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
redactada informe
entre 7 puntos y 10 puntos
compilatorio con
registro de mapa Nivel Medio: Presenta en el entorno de evaluación informe
mental, cuadro compilatorio con registro de mapa mental, cuadro comparativo
comparativo de de Excel (tiempo, lugar, actores) y rediseño de objeto, pero la
Excel (tiempo, información es desordenada y además las fuentes no se
lugar, actores) y encuentran correctamente referenciadas estilo APA.
rediseño de objeto, .
además las fuentes Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
se encuentran entre 4 puntos y 6 puntos
referenciadas estilo
APA. Nivel bajo: Las evidencias del informe compilatorio están
desordenadas y la información es insuficiente, o no presenta
Este criterio informe.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0 puntos y 3 puntos
de 85 puntos de la
actividad

Quinto criterio de
evaluación: Nivel alto: Aporta en el foro de discusión los resultados de la
actividad mapa mental, cuadro comparativo de Excel (tiempo,
Participación: lugar, actores) y rediseño de objeto de forma oportuna.
Aporta en el foro de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 10 puntos
discusión los
resultados de la
Nivel Medio: Participa en foro de discusión, sin embargo, los
actividad mapa
aportes no tienen la calidad esperada.
mental, cuadro

8
comparativo de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Excel (tiempo, entre 4 puntos y 6 puntos
lugar, actores) y
rediseño de objeto Nivel bajo: No realiza aportes en foro de discusión.
de forma oportuna. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 3 puntos

Este criterio
representa 10
puntos del total
de 85 puntos de la
actividad