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1. Descripción de la actividad
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Realizar un mapa mental que incorpore los términos historia y
microhistoria, e incluir la información dada sobre fuentes de
primera, segunda y tercera mano. Registrar en el Foro de
discusión el mapa mental.
D- Informe compilatorio
Preparar un informe que contenga el mapa mental y las
fotografías propuestas para cada ejemplo de fuente. Publicar
en el entorno de evaluación en formato PDF.
Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
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• Ejemplos de fuente primaria (con foto propia), secundaria (con
foto propia) y terciaria (con foto propia), publicados en foro de
discusión.
• Informe con el mapa mental y las fotografías propuestas para
cada ejemplo de fuente publicados en foro de evaluación.
Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.
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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
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Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
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describiendo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
brevemente cada entre 6 puntos y 4 puntos
una de ellas.
Nivel bajo: Presenta dificultad para comprender y explicar con
ejemplos los conceptos de fuente primaria, secundaria y
Este criterio terciaria, o no entrega ejemplos de fuentes.
representa 10
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 0 puntos y 3 puntos
actividad
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: Presenta en el entorno de evaluación de forma
organizada y bien redactada informe compilatorio con mapa
mental y ejemplos de fuente primaria, secundaria y terciaria,
Presentación:
además las fuentes se encuentran referenciadas estilo APA.
Presenta en el
entorno de
evaluación de forma Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
organizada y bien entre 4 puntos y 5 puntos
redactada informe
compilatorio con Nivel Medio: Presenta en el entorno de evaluación informe
mapa mental y compilatorio con mapa mental y evidencias de actualización de
ejemplos de fuente datos, pero la información es incompleta; además, las fuentes
primaria, secundaria no se encuentran correctamente referenciadas estilo APA.
y terciaria, además Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
las fuentes se entre 2 puntos y 3 puntos
encuentran
referenciadas estilo Nivel bajo: Las evidencias del informe compilatorio están
APA. desordenadas y la información es insuficiente, o no presenta
informe.
Este criterio
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0 puntos y 1 puntos
de 25 puntos de la
actividad
Cuarto criterio de
evaluación: Nivel alto: Aporta en el foro de discusión los resultados de la
actividad mapa mental y ejemplos de fuentes de información de
Participación: forma oportuna.
Aporta en el foro de
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discusión los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
resultados de la entre 3 puntos y 4 puntos
actividad mapa
mental y ejemplos Nivel Medio: Participa en foro de discusión, sin embargo, los
de fuentes de aportes no tienen la calidad esperada.
información de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
forma oportuna. entre 2 puntos y 3 puntos