17/3/2020 PC-CBR-01-20: Tema 3.

Breve repaso gramatical y ortográfico

Curso básico de redacción 2020

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Tema 3. Breve repaso gramatical y ortográfico

La gramática es la rama de la lingüística que estudia los elementos de una

lengua, así como la forma en que estos se organizan y combinan a la vez; se
divide en morfología, ortografía, sintaxis, semántica y léxico (RAE 2019).

Existen dos ámbitos de la gramática: el normativo, que busca promover los usos
lingüísticos considerados correctos a partir de una norma de carácter
institucional, por ejemplo, la Real Academia Española; y el descriptivo, que tiene
como fin identificar las propiedades, el uso, la organización y las relaciones entre
las diversas categorías gramaticales (verbos, adjetivos, sustantivos, preposiciones,
conjunciones, etcétera) (Martínez 2005, 18 y 19).

La rama de la gramática que se dedica a estudiar la relación entre los distintos

tipos de palabras o categorías gramaticales es la sintaxis. Estas propiedades,
combinaciones y relaciones dotan de sentido global y coherencia a un texto, que
parten de la construcción adecuada de las oraciones para dar lugar a párrafos
encadenados con ideas principales y secundarias al respecto de determinado
tema.
Derivado de lo anterior, a continuación, vamos a hacer un repaso de las
principales reglas gramaticales y ortográficas:

Acentuación
El acento es un relieve en la pronunciación de una sílaba de una palabra, puede
ser prosódico (solo enunciado), ortográfico (escrito, también conocido como
tilde) o diacrítico (para distinguir entre palabras iguales).
La acentuación ortográfica tiene las siguientes reglas:

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Palabras agudas: son aquellas cuya sílaba tónica es la última y llevan tilde (´) si
terminan en -n, -s o vocal: jurisdicción, compás, colibrí. Aunque cuando
terminan en -s precedida de otra consonante, se escriben sin tilde: robots,
tictacs.
Palabras graves: son aquellas cuya sílaba tónica es la penúltima y llevan tilde
cuando terminan en letras distintas a -n, -s y vocal: hábil, árbol, cóndor. A
diferencia de las palabras agudas, estas sí se acentúan si terminan en –s
precedida de otra consonante: bíceps, cómics.
Palabras esdrújulas y sobresdrújulas: son aquellas cuyas sílabas tónicas son la
antepenúltima y la ante-antepenúltima, respectivamente, que siempre llevan
tilde: jurídico, notifíquese, lléveselo, demándeselo.

Es importante señalar que las palabras monosílabas no llevan tilde, por ejemplo:
fe, vio, gris. A menos que sea un acento diacrítico, es decir, que se use para
diferenciar palabras iguales como dé (del verbo dar) / de (preposición); sé (del
verbo saber) / se (pronombre personal); mi (artículo determinado) / mí
(pronombre personal), y aún (sinónimo de todavía) / aun (sinónimo de incluso).
Asimismo, existen palabras excepcionales que tienen dos sílabas tónicas: los
adverbios con terminación -mente. Estos adverbios siguen las reglas de
acentuación del adverbio del que proceden, por ejemplo, si es una palabra aguda
que termina en -s (cortés-mente) o una esdrújula (plácida-mente) se tildan, y si
es una palabra grave que termina en vocal (extremada-mente) no se tilda
(Fundéu BBVA 2017). Por último, las palabras que tienen valor interrogativo o
exclamativo: dónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto, qué y quién son tónicas y
llevan tilde diacrítica.

Uso de mayúsculas
En la escritura normal se utilizan de forma usual las letras minúsculas, mientras
que las mayúsculas se reservan solo para iniciar una palabra y en función de las
reglas de puntuación que se detallan a continuación (RAE 2019b):

Nombres propios de personas, lugares, instituciones; sobrenombres, apodos,

seudónimos; abstractos personificados; topónimos; de edades y épocas
históricas, como Ernesto, la Muerte, Estado de México, Edad Media, Instituto
Nacional Electoral.
Primera letra de la palabra que inicia un texto o párrafo.

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Primera letra de la palabra que se encuentra después del punto, de puntos

suspensivos que cierran un enunciado, de signos de interrogación y
exclamación, así como ciertos usos de los dos puntos (enlistar, fórmula de
saludo), por ejemplo:

Ejemplo 1

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Cuando las palabras iniciales comienzan con ch, ll, q, solo la primera letra debe
ir en mayúscula: China, Lluvia, Queso.
Para destacar palabras o frases en un escrito.
En textos jurídicos y administrativos, el verbo o verbos que presentan el
objetivo fundamental del documento: CERTIFICA, RESUELVE.
Los sustantivos y adjetivos que forman parte del nombre de documentos
oficiales, como leyes o decretos, cuando se cita el nombre oficial completo y los
nombres de los documentos históricos: Decreto 14/1983, Acción de
Inconstitucionalidad 5/2015, Ley General de Partidos Políticos, Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Las palabras que forman parte del nombre oficial de premios, distinciones,
certámenes, acontecimientos culturales, deportivos e históricos: Benois de la
Danse.
Los sustantivos y adjetivos que forman el nombre de disciplinas científicas,
cuando nos referimos a ellas como materias de estudio, especialmente en
contextos académicos: el Derecho, la Ciencia Política.

Otros usos se relacionan con los títulos o encabezados de diarios y revistas; las
inscripciones en lápidas y monumentos; las marcas comerciales; los números
romanos; las abreviaturas, siglas, y algunos otros símbolos.

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Es importante señalar que el uso de mayúsculas no exime de usar tilde en las

palabras que por ortografía deban llevarla. La excepción son las siglas, dado que
se componen de iniciales y no atienden a las reglas de acentuación. Los
siguientes son algunos errores comunes en el uso de mayúscula(s) (RAE 2019b):

Los días de la semana, meses o estaciones del año.

Las notas musicales.
Los nombres genéricos de los lugares o espacios públicos: calle, avenida, río,
isla.
Los tratamientos protocolarios o títulos: señor/a, licenciado, rey, ministro, juez.
Cuando en un texto se identifica al titular de un cargo, es conveniente que este
se escriba con minúsculas:

Ejemplo 2

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Puntuación
Los signos ortográficos son todas aquellas marcas gráficas que, no siendo
números ni letras, aparecen en los textos escritos con el fin de contribuir a su
correcta lectura, interpretación y comprensión. Cada uno tiene una función
propia y usos establecidos por convención.

Los signos de puntuación son un tipo de signos ortográficos, entre cuyas

funciones se encuentra señalar pausas y la entonación con la cual deben leerse
los enunciados; organizar el discurso y sus diferentes elementos para facilitar su
comprensión; evitar posibles ambigüedades en textos que, sin su uso, podrían
tener interpretaciones diferentes, y apuntar el carácter especial de determinados
fragmentos de texto —citas, ideas subordinadas, incisos, intervenciones de
distintos interlocutores en un diálogo, entre otros. La mayoría de los signos de
puntuación se escriben pegados a la palabra/signo que lo precede y separado
por un espacio de la palabra/signo que le sigue.

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A continuación, repasarás los principales usos del punto y coma, punto y

seguido, punto y a parte y dos puntos.

Coma
La coma (,) es un signo de puntuación que suele usarse para señalar una pausa
breve en los textos, aunque su función no se acota a ello. Entre sus usos
normativos está (RAE 2019b):

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1. Incorporar elementos o delimitar incisos. En este caso la coma sí indica

pausa y se usan dos: una al inicio del elemento y otra al final. Las comas para
este fin se usan en frases o adjetivos explicativos después del sustantivo, por
el contrario, si la coma tiene función especificativa no se usan comas.

Ejemplo 3

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También se usan para incorporar en el texto oraciones de carácter accesorio y
sin vinculación con los elementos del enunciado en el que se insertan:

Ejemplo 4

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2. Separar o aislar elementos/oraciones dentro de un mismo enunciado.
Se utiliza para enlistar elementos, siempre que estos no sean complejos y ya
contengan comas en su expresión, en ese caso, se utiliza el punto y coma.
Cuando la enumeración es completa o exhaustiva, el último elemento va
introducido por una conjunción (y, e, o, u, ni), antes de la cual no debe
escribirse coma, a menos que en la lista se haya utilizado punto y coma:

Ejemplo 5.

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Se usa antes de las conjunciones copulativas o disyuntivas. Como se

mencionó, aunque suele ser incompatible con las conjunciones (y, e, o, u, ni),
su uso se permite cuando tales forman parte de una lista compleja en la que
también se usa punto y coma, además, en el caso de la letra y, se permite si
puede existir ambigüedad en el sentido de la oración.

Ejemplo 6

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La coma también se usa para aislar adverbios y locuciones que afectan a la
oración en general y no solo a uno de sus elementos, así como para aislar los
vocativos:

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Ejemplo 7

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Asimismo, se usa en el hipérbaton, que se refiere a la alteración en el orden
de las partes de un enunciado, y en la elipsis, que es la supresión de palabras
que no son necesarias para dotar de sentido a una oración:

De dinero, no hablamos nunca.

Tú escribes los antecedentes, yo los considerandos.

3. Para distinguir entre sentidos posibles de un mismo enunciado. Una

misma secuencia de palabras puede tener varios significados dependiendo de
cómo esté puntuada: Así, no hubo quien lo convenciera. (Así funciona como
entonces) / Así no hubo quien lo convenciera. (Así funciona como de esa
manera).
Finalmente, sus usos incorrectos más comunes son:

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