EDAD MOTOR LENGUAJE SOCIAL EJECUCIÓN

- Levanta gradualmente el mentón - Cambia conducta con los ruidos.
hasta que a los 3 meses lo levanta
0a3 totalmente.
meses - Estando boca-abajo levanta bien la
cabeza.
- Logra mantenerse sentado con
apoyos
- Da botes
4a6 - Boca abajo se apoya sobre las manos
meses teniendo los brazos extendidos.
- Coge objetos con toda la mano
- Se arrastra boca arriba o boca abajo
- Estira los brazos para coger objetos.
- Intenta pararse sólo
- Se sostiene sentado sin apoyo largo
rato
- Gatea
7a9 - Suelta un objeto sin un límite
meses demarcado
- Agarra objetos con los dedos índice y
pulgar.
- Se sostiene de pie solo
- Inicia solitos (da pasos)
- Logra pasar de acostado a sentado
solo
10 a 12 - Suelta un cubo en un recipiente
meses pequeño
- Coge objetos muy pequeños con los
dedos índice y pulgar ej. coge una
borona de pan o un grano de maíz.
- Se para sin apoyo
- Mantiene postura de marcha
independiente
13 a 16 - Usa bien ambas manos
meses - Gira o da vueltas a un recipiente para
alcanzar
- Sigue con la mirada personas ó
- Emite sonidos diferentes
- Tiene diferentes tipos de llanto ej.
por dolor, por hambre, por
cansancio.
- Succión adecuada.
- Hace sonido de gusto o disgusto
- Localiza el sitio donde se origina
un sonido
- Babea muy poco
- Puede comer alimentos semisólidos
(papilla, compotas).
- Dice sílabas ej. ma-ma, pa-pa, te-te
- Imita sonidos de estornudo y repite
sonidos
- Reconoce voz de familiares
- Muerde y mastica.
- Dice 3 palabras claramente ej. papá,
mamá, tete
- Responde al llamado por su nombre
- Identifica objetos de uso corriente
ej. tetero, juguete
- Obedece a toma y dame
- Nomina objetos
- Intenta cantar
- Imita sonidos de animales
- Dice seis palabras
- Escoge un objeto entre tres.
. Dice NO
- Tiene períodos de sueño y
juguetes
- Se calma al alzarlo o con la voz de la
madre.
- Mira a la madre cuando come.
- Sonríe cuando la madre le sonríe.
- Extiende brazos para que lo alcen
- Sonríe cuando habla la madre
- Manifiesta gusto o disgusto con gestos
- Ríe a carcajadas
- Opone resistencia al quitarle un objeto
- Busca a la madre en los juegos.
- Rechaza a extraños
- Muestra preferencia por un juguete
- Busca el objeto que se le cae
- Juega palmitas
- Llora cuando le quitan un juguete
- Mira un objeto que cae.
- Manifiesta cariño
- Da besitos
- Obedece órdenes simples: quieto,
toma, no cojas eso; si-no
- Entrega un juguete
- Juega con la cuchara y plato
- Juega explorando objetos que están a
su alrededor
- Va hacia los juguetes los explora, toca,
aprieta y golpea.
- Juega con el adulto a tomar y entregar
un objeto
- Se ayuda a vestir
- Hojea revistas pasando varias páginas
al mismo tiempo
- No se atora al beber solo
- Mueve la cabeza para decir NO
- Señala lo que quiere
períodos despierto.
- Sostiene objetos con la mano
cuando se le colocan en ella.
- Mueve por igual los brazos y
piernas y el lado derecho que
el izquierdo del cuerpo.
- Pasa objetos de una mano a
otra
- Se coge los pies
- Duerme 12 a 14 horas de las
24 del día
- Intenta alcanzar el tetero
- Se quita un trapo que tenga
sobre la cara
- Sostiene el biberón con las
manos mientras come
- Choca objetos que tiene en
sus manos
- Duerme entre 10 y 12 horas
de las 24 del día
- Todo lo chupa.
- Saca objetos de una caja
- Sostiene la taza con ambas
manos
- Adiós con las manos
- Empuja objetos
- Se quita medias que estén
flojas
- Hace rodar objetos de un
frasco
- Ensarta aros en un palo
- Empieza a coger el crayón
para rayar
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 - Suelta una bolita pequeña dentro de un
recipiente pequeño.
- Sube un escalón solo
- Sube escaleras gateando
- Inicia carrera
- Lanza una pelota toscamente sin
dirección
17 a 20 - Empieza a coger un objeto con el
meses dedo índice, pulgar y dedo medio
- Patea una pelota grande
- Sube y baja escaleras con apoyo
- Arroja una pelota hacia atrás
- Inicia la marcha rápida
- Salta el último escalón de la escalera
- Garabateo espontáneo
21 – 24 - Hace un tachón para imitar una bolita
meses o un palito
- Prefiere una mano para coger
- Sube y baja escaleras sólo y sin
apoyo
- Se para sólo, sin ayuda y sin apoyo
- Logra salto a pie junto
25 – 30 - Inicia pararse sólo en un pie
meses - Agarra el crayón con los dedos
apoyando en la palma
- Usa una sola mano para lanzar una
pelota
- Ensarta bolitas grandes en un cable.
- Pasa de rodillas a parado sin ayuda
- Inicia marcha en puntas y talones
- Sube escaleras como el adulto
- Logra pedalear un triciclo
31 – 36 - Salta a pie junto
meses Motricidad fina
- Inicia círculo con lápiz
- Expresa acción (cayó, fue, allá)
- Une dos palabras ej. mamá tete,
mamá más (18 a 20 meses).
- Obedece órdenes sencillas (llama a
tu papá, trae el tetero)
- Identifica en dibujo animales,
juguetes, familiares
- Dice 10 a 15 palabras.
- Cuenta experiencias
- Une dos palabras ej. mami más,
meme tete
- Acompaña juego de expresiones
- Dice 20-25 palabras
- Presta atención a una historia
- Repite mejor palabras
- Identifica partes corporales como:
Ojo, nariz, boca, dientes.
- Utiliza su nombre para referirse a sí
mismo
- Llama por su nombre la mayoría de
objetos
- Responde preguntas Quién?, Dónde
estás?,
- Hace frases de tres palabras
ocasionalmente
- Conoce partes de la cara, manos,
pies, dedos.
- Imita preguntas
- Inicia una conversación
- Usa frases con NO
- Pronuncia aceptablemente claro
- Emplea plurales (carros, niños,
muñecas)
- Juega con el papel, lo arroja y lo tira
- Juega con su imagen en el espejo
- Arrastra un juguete
- Busca juguetes debajo de la cama
- Identifica cabeza, ojos
- Aguanta chichi y popó por más de una
hora
- Imita juegos
- Comparte el juego con el adulto, juega
a esconderse.
- Se ayuda a desvestir
- Se baña las manos sólo
- Se identifica en una foto
- Hojea revistas pasando páginas de una
en una
- Juega con cajas, tapas y cubos
- Abra la perilla de una puerta o destapa
un frasco.
- Usa: Yo, él
- Repite lo que dice el adulto
- Juega con otros niños en el mismo
espacio
- Guarda juguetes
- Se quita ropa interior
- Avisa verbalmente cuando quiere ir al
baño
- Abre la puerta sólo
- Clasifica objetos y bloques por color.
- Va sólo al baño
- Identifica su propio sexo
- Juega a las muñecas y carros
- Se separa de familiares sin ninguna
angustia
- Conoce: arriba – abajo
- Conoce rodillas – espalda
- Lleva alimentos a la boca
con cuchara derramando
- Pasa los brazos por las mangas
de la camisa
- Maneja cuchara para tomar
líquidos
- Hace torres de 4 cubos
- Arroja la pelota hacia delante
- Se sienta en el vaso para
hacer chichi
- Pasa tierra de un recipiente a
otro
- Destapa una caja
- Colabora con el vestido
quitándose prendas que están
flojas
- Sostiene un vaso y taza con
una mano
- Hace torre de seis cubos
- Colabora en bajarse
pantalones
- Come solo con cuchara y
derrama poco
- Ayuda a desvestirse
- Señala con el índice.
- Transporta objetos frágiles
- Construye torre de ocho
cubos
- Hace espirales garabateando
- Se coloca los zapatos
- Garabatea circular
- Coloca tres figuras en su
respectivo espacio
(rompecabezas)
- Hace puentes con cubos
- Se quita ropa interior sólo
- Se empijama sólo
- Mete la cabeza y los brazos
para ponerse saco
- Se quita medias y zapatos.
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 - Imita trazo horizontal y vertical
- Coge el lápiz con el pulgar, dedo
índice y medio.
- Adecuada carrera
- Camina sobre una línea
- Copia cruz
- Copia círculo
- Agarra una pelota de tamaño
3 – 3½ mediano en el aire cuando se le arroja
años - Ensarta bolitas pequeñas en un cable.
- Corre y patea una pelota
- Inicia salto en un pie
- Baja escaleras como adulto
- Inicia bote
- Salta tres escalones
- Traza un rombo
3½ - 4 - Raya una hoja moviendo la muñeca
años solamente (sin mover todo el brazo)
- Lanza la pelota hacia un punto
específico.
- Se mantiene parado en un solo pie
por 5-10 segundos
- Logra salto a pie junto sobre un
objeto pequeño
- Salta en un pie
- Corre rápidamente
4 – 5 años - Se abotona la ropa sólo
- Trata de hacer un nudo
- Aplaude rítmicamente
- Coge el lápiz con los 3 primeros de
dedos sin ninguna dificultad
- Hay mayor movimiento de los dedos
para escribir.
- Usa frases complejas (mami dame
más jugo, el niño me pegó).
- Cuenta cosas pasadas
- Recita pequeños versos
- Habla mientras juega.
- Utiliza el: porqué?
- Nombra colores primarios:
amarillo, azul, rojo
- Repite números
- Dicen para que sirven las cosas.
- Cuenta hasta cinco
- Expresa características del objeto
(color, forma y tamaño)
- Pronuncia como adulto
- Usa bien los nexos de palabras ej.
mi papá vino Y se fue; quiero
comer helado CON la cuchara;
dame la muñeca, O no juego más
- Usa opuestos ej. yo soy grande, y
tú eres chiquito; tú comes mucho y
yo poquito.
- Empieza a compartir juego con otras
personas.
- Arma rompecabezas de tres figuras - Se sube y se tira sólo por el
- Pinta cabeza y ojos rodadero
- Se desviste sólo - Ensarta cosas pequeñas en
- Juega con otros niños imitando una cuerda
situaciones de adultos - Come con cuchara sin
- Inicia aprendizaje de conceptos de derramar
tiempo: hoy, ayer, mañana. - Pica con el punzón
libremente.
- Comprende dos órdenes consecutivas - Maneja triciclo
ej. lleva éste vaso a la cocina y tráeme - Sube y baja cremalleras
una cuchara - Pica, rasga y empieza a
- Inicia juego con otros niños pegar
- Obedece normas - Sirve líquido de una jarra o
- Se mantiene en una misma actividad un vaso
por 20 minutos - Empieza a esparcir la comida
- Conoce grande y pequeño con el cuchillo
- Diferencia dentro y fuera ej. deja el - Desabotona ropa y se suelta
juguete dentro de la caja; no dejes la el cordón de los zapatos.
comida fuera del plato
- Diferencia hoy y mañana
- Se relaciona bien con otros niños - Se viste sin ayuda
- Obedece reglas de juego - Nomina 3-4 figuras
- Conoce de 3 a 6 colores geométricas (círculo,
- Conoce partes corporales gruesas y cuadrado, triángulo,
finas ej. cuello, espalda, hombros, rectángulo)
codos - Se cepilla los dientes
- Tiene un amigo imaginario - Recorta utilizando bien las
- Se baña solo tijeras
- Participa en actividades que le llaman - Hace planas de rayas, palitos
la atención o bolitas
- Distingue mañana, tarde, noche. - Rasga una hoja
- Pica sobre una línea dibujada
- Dobla papel
- Usa tenedor.