Programa Políticas Públicas y Derechos Humanos

FINES 2
La propuesta para la materia de Políticas Públicas y Derechos Humanos tiene como eje central trabajar la
relación que hay entre la política, la sociedad, la participación de los ciudadanos y el ejercicio y ampliación de
sus derechos. El artículo 1º de la Declaración Universal de Derechos Humanos indica que todos los seres
humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben
comportarse fraternalmente los unos con los otros. Por eso en el derecho constitucional la garantía a los
derechos humanos se conoce como derechos civiles y políticos y su objeto es la tutela de la libertad, la seguridad
y la integridad física y moral de la persona, así como de su derecho a participar en la vida pública. Los Derechos
Humanos y su problemática han caracterizado los procesos de transición a la democracia en gran parte de
nuestro continente en los últimos años del siglo XX y comienzos de nuestro siglo. Es por esto que las
definiciones van construyendo un gran ensamblado en donde se articulan conceptos como Estado, Derechos
Humanos y Políticas Públicas, en una coyuntura determinada y en un territorio puntual como es Latinoamérica en
general y Argentina en particular.

En estos tiempos en que las demandas de justicia se han multiplicado en el mundo y asoman nuevas formas de
represión, los Derechos Humanos son una referencia obligada. Los Derechos Humanos son responsabilidad
absoluta de los Estados, son los pilares fundamentales de una sociedad democrática, plural, diversa y
multicultural. Los cambios producidos en las últimas décadas están marginando a millones de personas, que
dejan de ser sujetos de derechos, y han creado un extenso mapa de injusticia. En Argentina, los Derechos
Humanos son además una demanda muy profunda a partir del trágico proceso que el país vivió durante la última
dictadura militar, cuyas consecuencias aún obstaculizan y no permiten un crecimiento adecuado de la difícil y
sesgada transición hacia una el desarrollo de una democracia verdadera. Sin embargo, el término Derechos
Humanos, aunque muy utilizado, no es suficientemente conocido en sus conceptos y alcances. Y también es
insuficiente y aún nulo, el conocimiento sobre los Derechos de los Pueblos. Sin estos conocimientos es imposible
crear una cultura de paz y no violencia con la cual asumir un compromiso como comunidad para el desarrollo de
una democracia y una justicia verdaderas. La materia pretende producir una práctica, un conocimiento y una
reflexión cada día más necesarios ante las crecientes demandas por una vida digna y por la paz. No es posible
pensar la democracia y las políticas públicas sin justicia e igualdad, condición necesaria para la construcción de
un Estado garante de derechos.

Es necesario definir dos grandes líneas por las que transcurrirá la materia, por un lado el desarrollo de las
nociones de derechos humanos en la actualidad vistas en prospectiva histórica para fomentar valores de
igualdad en nuestros estudiantes, y por otro lado la acción de las políticas públicas tomadas en sentido amplio y
de la participación social para el desarrollo de una sociedad que se base en estos valores

Este espacio curricular está centrado en poder conocer estos conceptos y sus implicancias en el terreno de lo
social, lo económico, lo cultural y que así el alumno pueda alcanzar los objetivos, reflexionar y comprender la
importancia de la participación social y el respeto hacia los valores democráticos y universales de los derechos
humanos. Para esto se trabajará desde la metodología de la educación popular. Rescatando la importancia de
los saberes de la experiencias de vida de los participantes. Es una propuesta educativa donde los protagonistas
son los mismos participantes, que intervienen de manera responsable y solidaria. Se hace imprescindible
entonces, fomentar de manera continua el diálogo de sus integrantes, donde cada uno tenga un espacio para
expresarse libremente sabiendo que va a ser escuchado y respetado. Se piensa además en el rol de un docente
democrático, crítico, que pueda trabajar con la diversidad.
OBJETIVOS:

 Promover un acercamiento del alumno a los temas de políticas públicas y derechos humanos.

 Que el alumno desarrolle una perspectiva político social desde donde pueda analizar políticas públicas en pos
de una ciudadanía inclusiva y no discriminatoria.

 Que el alumno desarrolle la capacidad de evaluar con visión crítica los

contenidos y pueda producir sus propias estrategias transformadoras.

 Promover el debate.

 Vincular los conocimientos adquiridos con la aplicación en prácticas concretas de situaciones históricas de
nuestro país y de la vida cotidiana de los alumnos.

 Inculcar valores democráticos y plurales a los alumnos.

CONTENIDOS PROPUESTOS:

Unidad 1: Derechos humanos. Un marco teórico- práctico de su significación.

Actores intervinientes. Modalidades y herramientas de participación.. Análisis de experiencias en Latinoamérica y

Argentina. Los Derechos civiles, políticos, sociales y culturales.

Unidad 2: Políticas Públicas y participación social.

Política y sociedad. Participación, representación y protagonismo social. De la participación como control

ciudadano a la estrategia colectiva de transformación social. Planificación participativa de políticas públicas.
Participación social, política, institucional y comunitaria. Niveles, información, opinión y toma de decisiones.