Educación cívica contenidos para 2do y 3er año

 Repasar y debatir con el fin de reafirmar conceptos anteriores visto por los alumnos:
 Derechos humanos: ¿qué son? ¿Cuál es su función?
 Vida democrática, ¿Cómo subyace a la vigencia de los derechos humanos y se manifiestan
en la vida cotidiana de los alumnos?
 Problemática de las personas y valores fundamentales, como, por ejemplo, dignidad,
igualdad, libertad.
 Se hará hincapié en la presencia de problemas y dilemas morales que ponen en juego dichos
valores, ya sea en la experiencia de los alumnos como así también en los acontecimientos
sociales y políticos difundidos por medios de comunicación.
 Relaciones que establece el Estado democrático mediante la participación política y social.
 Conformación, rol de los principales actores con que cuenta la estructura del Estado
Argentino.
 Conocer la satisfacción de las necesidades básicas como ser la alimentación, vivienda,
vestido, educación y el trabajo.
  3er año: Introducción los derechos humanos en el orden local e internacional
 Analizar a los derechos humanos como marco ético-jurídico desde una construcción
histórico- social en constante cambio
 Alcance de los derechos humanos enfatizando de significación
 A partir de los mismos, dar valor a este conjunto normativo como herramienta fundamental
para adecuar las legislaciones nacionales y las practicas institucionales en todos los niveles
de la administración pública, ya sea por su fuerza legal como por su potencialidad ética.
 Abordar el estudio de los derechos humanos considerándolos un instrumento para el
ejercicio del poder social y político para analizar así la actualidad.

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 5to año: el rol del Estado y las políticas públicas para la vigencia de los
derechos humanos
 Conocer y analizar el estado de cumplimiento de los derechos económicos sociales y
culturales y la intervención del Estado en este sentido.
 Se buscará que el alumno comprenda el ejercicio, la participación y construcción de lo
público, como así también el disfrute de los derechos.
 Analizar la practica concreta de las acciones del Estado en su rol de garante de estos
derechos a partir de la mirada desde diversos enfoques, como ser, ciencias políticas,
economía, sociología, derecho, lo cual llevara a abordar estas temáticas con distintos modos
de reflexión.

-Profesora: Leticia Corrales Saiach