Universidad de Guadalajara

Centro Universitario de Ciencias de la Salud

Salud Pública II

6.3. Informe final

pre-proyecto de intervención.

Alumno: Víctor Santiago García Campoy

Sección: E09
Carrera: Médico Cirujano y Partero
Código: 223340801
Correo electrónico: victor.garcia4080@alumnos.udg.mx
Profesor: JAVIER MUÑÓZ BERNAL

2023/12/01
En las siguientes fotos se puede observar el proceso por el cual se diseñó y creó el material requerido para
la propuesta de intervención realizada. El nombre elegido fue “Respiro Saludable”. Se diseñó el cartel en la
plataforma de diseño “Canva”. Una vez diseñado, me trasladé a un centro de impresiones para poder
imprimir el cartel. Una vez impreso, me trasladé al lugar donde se iba a realizar la propuesta de
intervención, el colegio Felicitas de la Cruz.
Una vez arribé al colegio Felicitas de junto con mi equipo de investigación, se habló con la prefecta
nuevamente acerca de la dinámica del proyecto de intervención. Una vez hecho esto, esperamos un
momento, y empezaron a llegar al lugar proporcionado para el proyecto de intervención el primero grupo
de alumnos. Se les dio una breve introducción acerca de nuestro propósito de el porqué estábamos ahí, y
procedimos a empezar con la exposición del tema.
Se les empezó a brindar información a los alumnos acerca de los síntomas que puede tener una
enfermedad respiratoria infecciosa, esto con el propósito de que pudieran identificar este tipo de
enfermedades. Esto se realizó mediante una interacción con los alumnos mediante una pregunta. Se les
mencionó la importancia de evitar este tipo de enfermedades respiratorias, al igual de cómo pueden
informar a sus familiares acerca de esto.
Una vez brindada la información acerca de los síntomas de la enfermedades respiratorias infecciosas, se
paso con las medidas de prevención, iniciando primeramente con la enseñanza a los alumnos acerca de un
correcto desinfectado y lavado de manos. Se usó gel anti-bacterial para la enseñanza de esto. Además de
esto, se les pidió a los alumnos que realizaran los mismos pasos de desinfección y lavado de manos, esto
mientras yo lo realizaba.
Seguidamente de la enseñanza de un correcto desinfectado y lavados de manos, se les enseñó a los
alumnos a una correcta colocación de cubre-bocas. Para esto, se les brindo a los alumnos cubre-bocas KN-
95, esto con el propósito de que ellos mismos pudieran colocarse el cubre-bocas correctamente. Después
de esto, se les enseñó la correcta remoción de el cubre-bocas, al igual de que se le explicó la importancia
de que se realice una correcta colocación y remoción del cubre-bocas.
Una vez terminado con esto, se pasó a una sesión de preguntas y respuestas, la cual duró poco tiempo
porque los alumnos no tenían preguntas. Una vez pasamos a el resto de exposiciones, se dio la conclusión
a los alumnos, en la cual se recalcaba la importancia de que siguieran las recomendaciones dadas, al igual
de que se les invitó a que hablaran con su circulo cercano acerca de la información dada. Una vez terminada
la primera exposición, el primer grupo de alumnos se retiró a sus aulas.
Una vez se retiró el primer grupo de alumnos, se re acomodó todo para recibir al segundo y último grupo de
alumnos. Una vez este grupo segundo grupo de alumnos llegó al lugar, se repitieron las mismas dinámicas
que con el primer grupo; se les brindó la información acerca de los síntomas de las enfermedades
respiratorias infecciosas, se les enseñó acerca de un correcto desinfectado y lavado de manos y se les
enseñó la correcta colocación y remoción del cubre-bocas, al igual de que hubo una sesión de preguntas y
respuestas.
Una vez se le dieron todas las exposiciones al segundo grupo, se les brindo al igual que al primer grupo
una conclusión acerca de la importancia de que siguieran las recomendaciones dadas, al igual de que se les
invitó a que hablaran con su circulo cercano acerca de la información brindada. Una vez se terminó con la
conclusión, los alumnos empezaron a retirarse a sus aulas. En este lapso, se hablo con los profesores y con
la prefecta con el propósito de recibir feedback de nuestra propuesta.