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MAESTRÍA EN
DIDÁCTICA
EN CIENCIAS
DE LA SALUD

LÍDERES
CON
LÍDERES
CON
VALOR
VALOR
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EN LÍNEA

DESARROLLA TU HABILIDAD
DOCENTE ESPECÍFICAMENTE
PARA EL CAMPO DE LA SALUD
Obtén herramientas para promover una
cultura de aprendizaje: diseña experiencias
significativas apoyadas en situaciones reales
que cultiven habilidades del pensamiento y
solución de problemas.

Duración del programa

2 años, 4 meses

Asignaturas
18

Duración de cada asignatura

5 semanas

Créditos
76

“
Toda experiencia en prevenir enfermedades, curar y salvar
vidas, es un tesoro. Aquellos que estén conscientes de
poseerlo, así como dispuestos a compartirlo, se merecen el

”
mejor compendio de conocimientos para lograrlo y así elevar
el nivel de atención a la salud.

Mtra. Jiny Tatiana Camas Benítez,

Docente de este programa y profesora titular de oftalmología,
Universidad Anáhuac, Facultad Ciencias de la Salud.
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¿POR QUÉ ESTUDIAR ESTA MAESTRÍA EN

DIDÁCTICA EN CIENCIAS
DE LA SALUD?
Ser una institución dedicada a la educación
nos hizo notar que hay muchos profesionales
de la salud que, como tú, además de vocación
por el bienestar humano tienen interés en
transmitir sus experiencias para enriquecer
las perspectivas de las nuevas generaciones.

Diseñamos este programa con la ayuda

de notables profesionales, para dotarte
de múltiples recursos que satisfagan
ampliamente tu inquietud por compartir tus
conocimientos y te lleven más allá, dándote
la capacidad de diseñar metodologías, crear
aprendizajes llenos de valor y fortalecer
cualquier sistema o institución: conviértete
en un verdadero líder de la enseñanza
específica en ciencias de la salud.

LÍDERES
LÍDERES
CON
CON
VALOR
VALOR
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EN LÍNEA

VENTAJAS DE ESTUDIAR
ESTA MAESTRÍA

Eleva la calidad educativa

en la medicina y las
ciencias de la salud:
aprende a diseñar proyectos
educativos que mejoren la
práctica docente.

Usa modelos educativos

de éxito y mejóralos
sistemáticamente:
recibe una sólida formación
que te permite evaluar
los resultados de tus
proyectos, usar evidencias
en el aprendizaje, y sustentar
e introducir ajustes para
perfeccionar tus propuestas
de enseñanza.
Obtén un título
con validez oficial:
al acreditar satisfactoriamente
esta maestría recibes un grado
académico de nivel maestría,
con Reconocimiento de Validez
Oficial de Estudios (RVOE)
otorgado por la Secretaría
de Educación Pública.
 Distínguete con seguridad:
recibe un título digital con
tecnología blockchain, una
credencial única e incorruptible
que puedes verificar desde
cualquier dispositivo. Cuenta
con el respaldo de Accredible,
líder en certificación digital.

Certifícate con
Pearson Soft Skills:
convierte tus capacidades
personales y sociales en una
acreditación internacional
altamente valorada por
reclutadores. Elige tu insignia
(Comunicación, Trabajo en
equipo o Autogestión) y toma
el entrenamiento, al obtenerla
puedes mostrarla en tu correo
y redes sociales a través de
una credencial digital validada
por Credly.
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LA EXPERIENCIA EDUCATIVA
100% EN LÍNEA DE ALTO NIVEL

MODALIDAD FLEXIBLE Y EN LÍNEA

Estudia a tu ritmo, avanza de acuerdo
con tu disponibilidad de horario en nuestra
plataforma 24/7 y acredita las asignaturas
dentro del tiempo establecido.

Estudia el contenido a tu ritmo

Los materiales siempre están
disponibles para darte flexibilidad
en tus otras actividades.

Aprendizaje secuencial
Cursa asignatura por asignatura*
y descansa una semana antes
de iniciar la siguiente.

Contenido original
Consume contenido creado
por Anáhuac Online en video
de alta calidad, con las mejores
estrategias pedagógicas.

Learning Management
System Powered by Canvas
Plataforma autogestiva,
no autodidacta. Mundialmente
reconocida por facilitar el
aprendizaje.

* El orden de las asignaturas está sujeto

a la programación de la universidad.
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¿CÓMO ES EL MODELO DE
APRENDIZAJE DE ANÁHUAC
ONLINE?

Asesoría y orientación
permanentes
Recibe retroalimentación
durante todo el programa
mediante una interacción
constante con tus profesores.

Comunidad virtual Sesiones interactivas

opcionales**
Forma parte de la red
de líderes egresados Intercambia opiniones
de Anáhuac. y resuelve dudas
durante una sesión
en vivo por asignatura.

Evaluación Enfoque adaptable

acumulativa al campo laboral
Tus docentes toman Aprende de casos reales
en cuenta mucho más que y temas vigentes.
un examen final: retos de
aprendizaje, discusiones
grupales y otro tipo de
entregas semanales.
Recursos
educativos selectos
Enriquece tu formación
con actividades
y métodos creados
por los expertos del
programa y diseñadores
instruccionales
especialistas en
educación online.

LÍDERES ** Las sesiones en vivo no impactan a tus calificaciones y son grabadas

CON
VALOR para que puedas visualizarlas en el momento que prefieras.
OBJETIVO DE LA MAESTRÍA
Formar expertos con conocimientos,
habilidades y valores que les permitan
gestionar, implementar y evaluar
propuestas educativas en el ámbito de
la medicina, para provocar cambios en las
prácticas de enseñanza vigentes.

¿ESTA MAESTRÍA
ES PARA MÍ?
Si además de una fuerte vocación por la salud,
tienes un interés genuino en transmitir
adecuadamente tus conocimientos y
compartir tus experiencias profesionales,
sacarás un gran provecho de esta maestría.

PERFIL DEL PARTICIPANTE

Este programa educativo está dirigido a:
• Médicos y otros profesionales de la salud
interesados en incursionar en la docencia.

LÍDERES
CON
VALOR
¿QUÉ HABILIDADES TENDRÉ
AL FINALIZAR LA MAESTRÍA?
• Diseñar, con base en los resultados de la
investigación, proyectos educativos con la
meta de transformar y mejorar la práctica
docente que incluyan: uso de tecnología,
gestión académica, diseño curricular y
evaluación educativa de la medicina y ciencias
de la salud.

• Proponer soluciones creativas e innovadoras,

tomando como referencia los resultados de la
investigación de diversos sistemas educativos
de vanguardia en la medicina y ciencias de la
salud.

• Evaluar, desde una perspectiva formativa, los

resultados obtenidos en la implementación
de los proyectos, tomando como referencia las
evidencias de los resultados de aprendizaje,
con la finalidad de establecer un circuito de
mejora continua.

• Analizar la problemática pedagógica y retos

de la sociedad del siglo XXI.

CAMPO LABORAL
Marca la diferencia desempeñándote
sobresalientemente como profesor,
coordinador o director de enseñanza
en instituciones de salud, hospitales o
universidades.
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EN LÍNEA

PLAN DE ESTUDIOS
Esta maestría está desarrollada por profesionales
altamente capacitados, con amplia trayectoria y
formación pedagógica. La cuidadosa selección de
las asignaturas, los temas abordados y la posibilidad
de estudiar en una modalidad cien por ciento en
línea a través de una plataforma intuitiva 24/7 de gran
flexibilidad, conforman un programa educativo del más
alto nivel que solo te ofrece Anáhuac Online.

ASIGNATURAS

NOMBRE CRÉDITOS

Avances y desafíos de la educación 5

en ciencias de la salud

Bases del proceso de aprendizaje 4

Bienestar en los profesionales de la 4

educación, salud y otras áreas

Desarrollo de competencias para 4

el siglo XXI

Didáctica específica de las ciencias 5

de la salud

Didáctica general 4

Diseño de instrumentos de evaluación 5

Diseño de nuevos ambientes 4

de aprendizaje

Diseño y desarrollo de proyectos 5

educativos innovadores

LÍDERES
CON
VALOR
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NOMBRE CRÉDITOS

Evaluación de competencias médicas 4

y de otras ciencias de la salud

Evaluación del aprendizaje 4

La persona y su educación integral 4

Metodologías activas para el aprendizaje 4

Metodologías para la enseñanza de la 4

competencia clínica

Metodologías para la enseñanza de las 4

ciencias básicas

Modelos educativos innovadores en las 4

ciencias de la salud

Neurociencias de la educación 4

Psicología del profesor y del estudiante 4

ASIGNATURAS
Avances y desafíos de la educación en ciencias
de la salud
Asignatura teórica. Nivel básico, área socioeducativa.

Examina los avances de la educación en las ciencias

de la salud, la simulación médica, la evaluación por
ECOE, entre otros.

LÍDERES
CON
VALOR
 Bases del proceso de aprendizaje

Asignatura teórica. Nivel básico, área psicopedagógica.

Analiza los paradigmas educativos y las teorías del

aprendizaje para proponer soluciones a las problemáticas
educativas presentes. Estimula tu sentido de promoción
de una cultura de aprendizaje a través del diseño de
situaciones que desarrollen habilidades del pensamiento,
la solución de problemas y la comunicación, así como la
colaboración efectiva.

Bienestar en los profesionales de la educación,

salud y otras áreas
Asignatura teórica. Nivel intermedio, área
psicopedagógica.

Aborda los fundamentos del bienestar emocional

de los profesionales de distintas disciplinas que
se encuentran expuestos a la falta de motivación,
desmoralización o desilusión derivadas del extenuante
quehacer profesional, para hacer frente a las causas y
formular estrategias a nivel personal o grupal, y evitar
o contrarrestar esos estados emocionales.

Desarrollo de competencias para el siglo XXI

Asignatura teórico-práctica. Nivel básico, área

psicopedagógica.

Examina el desarrollo de las habilidades del

pensamiento, las diversas inteligencias y estilos de
aprendizaje, así como las competencias necesarias
para aprender a aprender, tales como gestión de
la información, creatividad y metacognición, que
permiten al estudiante desarrollar su pensamiento
crítico y asegurar su educación permanente como
ciudadano del siglo XXI.

LÍDERES
CON
VALOR
 Didáctica específica de las ciencias de la salud

Asignatura teórico-práctica. Área psicopedagógica.

Aborda diversas técnicas, estrategias y metodologías

para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en las
ciencias de la salud.

Didáctica general

Asignatura teórico-práctica. Área educación y didáctica.

Analiza los componentes de la didáctica, como los fines

de aprendizaje, contenidos, métodos, medios y recursos
mediante los cuales se garantiza el logro del objetivo
planteado.

Diseño de instrumentos de evaluación

Asignatura teórico-práctica. Área educación y didáctica.

Estudia la importancia de la evaluación y la manera

de llevarla a cabo mediante el diseño de diversos
instrumentos de evaluación.

Diseño de nuevos ambientes de aprendizaje

Asignatura teórico-práctica. Área educación y didáctica.

Identifica las características de un ambiente

de aprendizaje, los modelos para su diseño y la
implementación para generar un ambiente que
favorezca el aprendizaje a partir de las necesidades
de determinada población.

LÍDERES
CON
VALOR
 Diseño y desarrollo de proyectos educativos
innovadores
Asignatura teórico-práctica. Área formación humana.

Aplica los aprendizajes de asignaturas previas en la

creación y desarrollo de un proyecto educativo.

Evaluación de competencias médicas y de otras

ciencias de la salud

Asignatura teórico-práctica. Área psicopedagógica.

Revisa las diferentes metodologías de evaluación,

tanto desde una perspectiva formativa como para
la certificación y recertificación de los profesionales
y especialistas.

Evaluación del aprendizaje

Asignatura teórica. Nivel básico, área psicopedagógica.

Aborda los fundamentos de la evaluación auténtica,

tanto para guiar al estudiante en la autorregulación de
su proceso de aprendizaje, como para orientar al profesor
en su toma de decisiones pedagógicas. La asignatura
requiere del diseño de una estrategia general para la
evaluación de los aprendizajes en el aula.

La persona y su educación integral

Asignatura teórico-práctica. Área formación humana.

Analiza las bases antropológicas y éticas de la educación

del ser humano.
 Metodologías activas para el aprendizaje

Asignatura teórico-práctica. Nivel básico, área

psicopedagógica.

Aplica las diferentes metodologías activas y estrategias

de la educación basada en el aprendizaje. Desarrolla
la capacidad de identificar, planear e implementar la
metodología pertinente y adecuada a las necesidades
de aprendizaje.

Metodologías para la enseñanza de la competencia

clínica

Área psicopedagógica.

Desarrolla ambientes de aprendizaje, físicos, virtuales

o simulados, pertinentes para la implementación de
estrategias didácticas que estimulen el pensamiento
crítico y el desarrollo de habilidades clínicas
aplicadas a la comprensión de las ciencias básicas de
la medicina.

Metodologías para la enseñanza de las ciencias

básicas

Área psicopedagógica.

Diseña y desarrolla planes de clase pertinentes para el

aprendizaje de las ciencias básicas apoyándote de las
técnicas y metodologías activas.
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Modelos educativos innovadores en las ciencias

de la salud

Los paradigmas de enseñanza-aprendizaje en medicina

han tenido transformaciones significativas que han
permitido su evolución. En la actualidad, el paradigma
por competencias es el que se adoptó por diversas
instituciones formadoras de recursos humanos en
salud.
El presente curso ha sido creado para permitirte
analizar a profundidad la problemática pedagógica
y los retos de la sociedad del siglo XXI: globalizada,
interconectada, con cambios vertiginosos en el ámbito
social, económico, político, ambiental, entre otros, y
cuyos avances tecnológicos sin precedentes influyen de
diversas maneras en nuestro entorno.

Neurociencias de la educación

Asignatura teórico-práctica. Área fundamentos de la

educación y didáctica.

Profundiza en los avances de las neurociencias

relacionados con el aprendizaje.

Psicología del profesor y del estudiante

Asignatura teórico-práctica. Área fundamentos de la

educación y didáctica.

Analiza las características psicológicas del estudiante y

del profesor en un ámbito educativo.

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CON
VALOR
APRENDE DE EXPERTOS
Mtra. Jiny Tatiana Camas Benítez, médica adscrita
al Servicio de Oftalmología en el Hospital General de
México Dr. Eduardo Liceaga O.D. Profesora titular en
la Universidad Anáhuac Facultad Ciencias de la Salud
de la materia de oftalmología y profesora adjunta en la
Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro
activo de la Sociedad Mexicana de Oftalmología, Consejo
Mexicano de Oftalmología del Centro Mexicano de
estrabismo y Sociedad Francesa de Oftalmología
Maestría en Educación con base en Competencias por la
Universidad Anáhuac. En el ámbito docente, además ha
recibido capacitación a través de cursos para programas
de Residencia del Hospital General de México, así como
del International Council of Ophthalmology, seminarios
de educación médica, talleres de introducción a la
enseñanza médica y del programa de formación de
profesores tanto de la Universidad Anáhuac como de la
UNAM.

Ha trabajado en atención clínica-quirúrgica, como

docente y realizando investigación en el Hospital
General de México Dr. Eduardo Liceaga desde 2009
a la fecha. Profesora de licenciatura y posgrado en la
Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad
Anáhuac, así como profesora invitada en la Universidad
Iberoamericana.
Ponente en congresos nacionales e internacionales, ha
publicado artículos en revistas médicas indexadas.
Mtra. Herzel Nashiely García Márquez, Licenciada en
Psicología por la Universidad Autónoma Metropolitana-
Xochimilco con línea de investigación social. En el año
2007, cursó la especialización en Neuropsicología en el
Instituto Superior de Estudios Psicológicos en Barcelona,
España. Actualmente, es doctorante en el programa de
Evaluación Educativa en la Universidad Anáhuac México,
campus norte.

Maestría en Educación Superior por la Universidad La

Salle Oaxaca y la Maestría en Ciencias de la Educación
por la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca,
siendo en ambas ocasiones becaria del programa
TELMEX por desempeño académico. También ha
realizado estudios en Logoterapia y Análisis Existencial,
Diplomado y Máster otorgado por DAU Perú.
Ha cursado diversos diplomados, entre los que destacan
el de Comunicación Asertiva y Análisis del Dibujo
Infantil, por la Facultad de Psicología en la Habana,
Cuba; Tanatología por la Universidad Anáhuac Oaxaca,
La Clínica de Freud por la Asociación Dimensión
Psicoanalítica, S. C. y Lectura en la Primera Infancia en la
UNAM.

Cuenta con 10 años de experiencia como psicóloga

clínica en la Ciudad de México y en la ciudad de Oaxaca.
Ha participado con ponencias sobre el desarrollo de
los hijos, autoestima y autoconcepto adolescente
y temas educativos. Ha sido asesora de concursos
de investigación a nivel bachillerato en el campo de
las ciencias sociales, logrando posiciones finalistas y
proyectos ganadores.
En la actualidad, colabora como consultora en el área de
Investigación y Gestión Académica de la Oficina Central
de la Red de Colegios Semper Altius.
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SOMOS PARTE DE UNA RED

INTERNACIONAL DE COLEGIOS
Y UNIVERSIDADES  
Más de 60 años de experiencia
implementando un modelo educativo
propio. Tenemos presencia en 18 países
de cuatro continentes, a través de los más
de 100 colegios de la Red Semper Altius,
los 21 colegios Mano Amiga y la Red
internacional de Universidades,
que encabeza la Universidad Anáhuac
con 9 campus en México y cuatro más
en otros países: Estados Unidos, España,
Chile e Italia.

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