SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677
 DIRECCIÓN ZONAL

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FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CFP/UCP/ESCUELA: CFP -HUANCAYO – JUNIN- CERRO DE PASCO___________

ESTUDIANTE: HUBERT C. ROJAS BARBOZA______________________________

ID: 001511886____________ BLOQUE: 35AMTDE308

CARRERA: MECATRONICA AUTOMOTRIZ_________________________________

INSTRUCTOR: JIMMY BLADIMIR HINOSTROZA ORDOÑEZ___________________

SEMESTRE: III____________________ DEL: 2022___________ AL: 2025__________

 INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el

estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o

secciones por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de
inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance,
marcando en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros
correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato,
puede eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes,
debe agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
 00 – 10,4 Deficiente Desaprobado

PLAN DE ROTACIONES

PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
MANT PREV SIST DEL CHASIS Y CARROSERIA 8.00 12.24

MANT PREV SIST ELECTRICO VEHIC 8.00 12.24

CONVERSIÓN DE VEHICULOS A GAS 8.00 12.24

DESARROLLO HUMANO 9.45 11.15

CALIDAD TOTAL 8.00 9.30

 PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4

Identificar los sistemas de manufactura, así

01 como la utilización de herramientas X

maquinarias.
Controlar el movimiento y almacenamiento
02 de las mercancías, así como al flujo de X

información
Identificar los problemas que impiden
03 incrementar la productividad respecto a los X

recursos, programación lineal.

Aplicar diferentes métodos de programación
04 X
lineal para la solución de un problema
Determinar los tiempos de ejecución de un
05 X
proyecto.
Identificar las actividades críticas en un
06 X
proyecto
Planificar los recursos de una empresa de
07 X
fabricación.
Determinar y optimizar el tiempo de espera
08 de los materiales en el proceso de X

productividad.
Determinar las restricciones del proceso
09 X
productivo para su eliminación.
Determinar los KPI de producción para su
10 X
optimización.
11

Conocer los objetivos y beneficios de

12 X
implementar la manufactura esbelta.
13 Elaborar un mapa de proceso productivo. X

Identificar los desperdicios del área de

14 X
producción.
 Definir la demanda del cliente desde la óptica
15 X
Lean.
Analizar los flujos de materiales e
16 información que se requieren para poner a X

disposición del cliente un producto o servicio.

Diseñar y visualizar el estado futuro del X
17
mapa de proceso.
Identificar fallas en productos, procesos y X
18
sistemas empleados al procedimiento AIVEF.
19 Implementar el sistema Kanban. X

Identificar fallas en productos, procesos y X

20
sistemas empleados al procedimiento
21 Implementar el sistema X

22 Aplicar las herramientas Visual. X

Aplicar la técnica de calidad a fin de evitar X

23
errores en la operación de un sistema
Aplicar la metodología JIT a fin de eliminar X

24 actividades que no aportan valor al proceso

productivo
Aplicar la metodología SMED a fin de X

25 reducir el tiempo de aislamiento y cambio de

referencia de una máquina.
Aplicar la metodología TPM a fin de X

asegurar la disponibilidad y confiabilidad de

26
las operaciones de unos equipos y del
sistema.
Ordenar secuencialmente los equipos, X

27 personas y operaciones necesarias para

completar un producto.
Distribuir la carga de trabajo X

28 equitativamente entre los puestos de trabajo

que conforman un proceso
Producir en el orden de la demanda del X
29
cliente
dentificar los tipos de mantenimiento X
30
utilizados o a implementar en la empresa
 Gestionar las atenciones correctivas de los X
31
equipos.
Elaborar la programación de mantenimiento X
32
de los equipos.
Programar las operaciones de X

33 mantenimiento durante las paradas o

periodos de no uso de los equipos.
*Número de repeticiones realizadas.
 INFORME SEMANAL

..........III....SEMESTRE SEMANA N°…06……...... DEL …12……. AL ……12…….

DEL 2024……

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

MANT PREV SIST DEL CHASIS Y CARROSERIA 1.30

LUNES

MANT PREV SIST ELECTRICO VEHIC 4

MARTES

CONVERSIÓN DE VEHICULOS A GAS 4

MIÉRCOLES

DESARROLLO HUMANO 1.15

JUEVES

CALIDAD TOTAL 1.30

VIERNES

SÁBADO

TOTAL 12.15
Tarea más significativa: CAJA DE CAMBIOS

¿Cómo funciona una caja de cambios mecánica?

Para accionar el sistema de transmisión manual de los autos, el conductor tiene que
accionar la palanca de cambios para seleccionar un cambio, al mismo tiempo que se
desacopla el embrague para liberar el mecanismo y pasar de una velocidad a otra
según las condiciones de la ruta

¿Qué función cumple la caja de cambios mecánica?

Para mantener la velocidad del motor en todas las condiciones de carga y la velocidad
del vehículo , la caja de cambios utiliza un sistema para mantener la velocidad del
motor, sacrificando la misma velocidad en carretera

¿Cuántos ejes tiene una caja de cambios?

En una caja de cambios tenemos dos ejes principalmente . El primero de ellos está
unido al motor y el segundo es el que está unido a las ruedas, por decirlo de algún
modo. El eje que transmite la potencia del motor a las ruedas es el eje secundario o eje
de salida

¿Cómo detectar problemas en la caja de cambios?

1. Olor a aceite quemado. La calidad del aceite de la caja de cambios puede ser un
indicio de avería.
2. Ruido en punto muerto o ruido al cambiar de marcha.
3. Dificultad al meter la marcha.
4. El embrague se engancha.
5. Rebote en los cambios.
6. Pérdida o fuga de líquido.
7. El coche tiembla o chirría.
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HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL

NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:
HUBERT ROJAS BARBOZA

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REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE