“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

PLAN ESPECIFICO
USO DE MATERIALES EDUCATIVOS
EN EL AULA EN EL AÑO 2019
UGEL02
 “Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

PRESENTACIÓN

Los materiales educativos son recursos o herramientas pedagógicas que

facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje; motivan el interés de los
estudiantes por aprender, los orientan o sirven de apoyo el logro de
aprendizajes y fortalecen el desempeño pedagógico del docente,
facilitando la implementación del currículo en el aula. Se complementan
con el uso de materiales fungibles, que son recursos de uso pedagógico,
pero de naturaleza descartable o de corta duración, que se consumen
con el uso pero que constituyen un apoyo fundamental para el adecuado
desarrollo de las actividades educativas. Su dotación gratuita es
especialmente importante en las instituciones educativas públicas
ubicadas en la jurisdicción de la UGEL.02. Por ello, asegurar la
presencia de materiales educativos y fungibles en las aulas desde el
inicio del año escolar constituye un elemento clave para generar
condiciones básicas de enseñanza-aprendizaje.

Por ello, en el marco del Programa Presupuestal 0090 "Logros de

Aprendizaje de los estudiantes de Educación Básica Regular" (PELA), el
MINEDU asegura la dotación gratuita de materiales educativos lasII.EE
Asimismo, la UGEL.02 es responsables de garantizar la distribución
oportuna de materiales educativos hasta las instituciones. programas y
centros de recursos educativos públicos de su jurisdicción, y de
supervisar el uso adecuado de los mismos en las aulas.

Por ello, para promover el buen uso pedagógico de los materiales

educativos distribuidos por el MINEDU en el ámbito de la UGEL.02 debe
realizarse diversas acciones de difusión, monitoreo y capacitación, es
necesario contar con un Plan de uso de materiales educativos en el aula
de la educación básica regular (EBR)
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I. INFORMACIÓN GENERAL

Denominación
Plan Específico de Uso de materiales educativos en el aula EBR
yI EBE – 2019

Ubicación
Unidad de Gestión Educativa Local Nº 02
Jr. Antón Sánchez Nº 202 | San Martín de Porres. Lima 31, Perú.

Ámbito de Ejecución
Instituciones de Educación Básica Regular y Especial Públicos de los
Distritos de Rímac, Independencia, Los Olivos y San Martin de Porres.

Usuarios
 Directivos de la IIEE.
 Docentes de Aulas y de áreas curriculares

Niveles de atención en el EBR, EBE y EBA (beneficiarios

directos)
 Nivel Inicial (EBR y EBE)
 Nivel Primaria (EBR y EBE)
 Nivel Secundaria (EBR)
 EBA inicial, intermedio y avanzado

Equipo Responsable:
 Jefe -AGEBRE
 Especialistas AGEBRE
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II. BASES LEGALES

 Ley Nº 28044 "Ley General de Educación".

 R. M. N° 712-2018-MINEDU - Norma Técnica denominada
«Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2019 en II.EE. y
Programas Educativos de la Educación Básica»
 R.M. 281-2016 "Currículo Nacional de la Educación Básica".
 R.M. 159-2017 "Modificatoria del Currículo Nacional de lo Educación
Básica y los Programas Curriculares de Educación Inicial, Educación
Primaria y Educación Secundaria"
 R.M. 649-2016 "Programas Curriculares de Inicial. Primaria y
Secundaria

III. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES
1. Garantizar Y promover el buen uso pedagógico de los materiales
educativos distribuidos por el MINEDU en el ámbito de la UGEL.02

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Monitorear y acompañar a los directivos en el proceso de garantizar
el buen uso de materiales educativos.
2. Fortalecer las capacidades de los docentes para el uso adecuado de
los materiales educativos proporcionado por el MINEDU.

METAS:
N NIVEL EBR EBE EBA
INICIAL 139 4 26
PRIMARIA 137 4 26
SECUNDARIA 101 0 26
TOTAL 377 8 78
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IV. ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACION

N° OBJETIVO ACTIVIDAD E F M A M J J A S O N D
1 Monitorear y acompañar el
1 buen uso de materiales x x x
educativos
2 Fortalecer las capacidades
de los docentes para el uso
2 adecuado de los materiales x x x
educativos proporcionado
por el MINEDU

V. MATERIALES EDUCATIVOS DISTRIBUIDOS, SEGÚN NIVEL:

Nivel Item
JUEGA, CREA, RESUELVE Y APRENDE: MATERIAL IMPRESO PARA NIÑOS DE 4 Y 5 AÑOS
GUÍA PARA EL USO DE LOS ROTAFOLIOS: PARA EL TRABAJO CON LAS FAMILIAS 0 A 5 AÑOS
EL JUEGO SIMBÓLICO EN LA HORA DEL JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
GUÍA DE ORIENTACIONES LA PLANIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL
INICIAL

PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL

CARTILLA CUIDADOS CON AMOR - DIRECCION DE EDUCACION INICIAL (DEI)
FOLLETO TARJETAS PARA CREAR CUENTOS
MANUAL DE ESCRITURA DE LA LENGUA SHIPIBO-KONIBO 1: JASKAAKIN NON JOI WISHATI
ROTAFOLIO PARA EL TRABAJO CON LAS FAMILIAS CON BEBÉS DE 0 A 5 ÑOS
CUADERNO DE TRABAJO COMUNICACION 1º a 6º GRADO PRIMARIA
CUADERNO DE TRABAJO DE MATEMATICA 1º a 6° GRADO PRIMARIA
CUADERNILLO DE FICHAS CIENCIA Y TECNOLOGÍA 1º a 6º PRIMARIA
CUADERNILLO DE FICHAS DE PERSONAL SOCIAL 1° a 6º GRADO PRIMARIA
CUADERNILLO DE TUTORIA 1° a 6º GRADO PRIMARIA
FICHAS CON ORIENTACIONES PARA EL USO DE LOS LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA 1º a 6º GRADO
GUIA PARA DOCENTES DE EDUACION PRIMARIA: ORIENTACIONES PARA LA IE ENSEÑANZA DEL AREA CURRICULAR DE
ARTE Y CULTURA
GUIA PARA DOCENTES DE EDUACION PRIMARIA: ORIENTACIONES PARA LA IE ENSEÑANZA DEL AREA CURRICULAR DE
CIENCIA Y TECNOLOGIA
LIBRO CIENCIA Y AMBIENTE 3º a 6º GRADO PRIMARIA
PRIMARIA

LIBRO PERSONAL SOCIAL 3º a 6º GRADO PRIMARIA

DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS: MATEMÁTICA PRIMER A TERCER TRIMESTRE SEGUNDO GRADO
REGISTRO DE LOGROS MATEMÁTICA PRIMER A TERCER TRIMESTRE SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA
DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS: MATEMÁTICA PRIMER A TERCER TRIMESTRE CUARTO GRADO
REGISTRO DE LOGROS MATEMÁTICA PRIMER A TERCER TRIMESTRE CUARTO GRADO DE PRIMARIA
MANUAL DE USO PARA EL DOCENTE CUARTO GRADO PRIMARIA - MATEMÁTICA I, II Y III TRIMESTRE
DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS: COMUNICACION PRIMER A TERCER TRIMESTRE SEGUNDO GRADO
REGISTRO DE LOGROS COMUNICACION PRIMER A TERCER TRIMESTRE SEGUNDO DE PRIMARIA
DEMOSTRANDO LO QUE APRENDIMOS: COMUNICACION PRIMER A TERCER TRIMESTRE CUARTO GRADO
REGISTRO DE LOGROS COMUNICACION PRIMER A TERCER TRIMESTRE CUARTO DE PRIMARIA
MANUAL DE USO PARA EL DOCENTE CUARTO GRADO PRIMARIA - COMUNICACIÓN I, II Y III TRIMESTRE
RESOLVEMOS PROBLEMAS EN EQUIPO: MATEMÀTICA PRIMER Y SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO GRADO
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RÚBRICA Y REGISTRO DE LOGROS MATEMÁTICA PRIMER Y SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO GRADO
GUIA PARA EL TRABAJO DOCENTE CON LAS FAMILIAS CICLO IV - V - MAESTROS Y PADRES
GUÍA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE MARES MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS
DIRECTORES Y DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
ANTOLOGIA LITERARIA DE 1º A 5º
CUADERNO DE TRABAJO COMUNICACIÓN 1º a 5º SECUNDARIA
CUADERNO DE TRABAJO HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMIA 1º a 5º SECUNDARIA
CUADERNO DE TRABAJO MATEMATICA 1º a 5º SECUNDARIA

GUÍA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE ESPACIOS DE VIDA ESVI SECUNDARIA
SECUNDARIA

GUÍA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE CONCIENCIA AMBIENTAL GLOBE SECUNDARIA

TEXTO CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE 1º a 5º SECUNDARIA

TEXTO COMUNICACION 1º a 5º SECUNDARIA
TEXTO DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA PARA EL ALUMNO 1º a 5º SECUNDARIA
TEXTO MATEMATICA 1º a 5º SECUNDARIA
TEXTO DE DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA 1, 2, 3 SECUNDARIA
CARTILLA HISTORIA RECIENTE DEL PERÚ: DE 1960 AL BICENTENARIO
TOPONTI XAWE AXENON IKANWE 2 , 3, 4 SHIPIBO KONIBO
CUADERNO DE TRABAJO PERSONAL SOCIAL -CIENCIA Y TECNOLOGÍA JAKONAX ITAN JAKONI JATI PISHPISH AXENON
INTERCULTURAL BILINGUE

IKANWE 2, 3 4 SHIPIBO KONIBO

CARTILLAS INFORMATIVAS DE PLANTAS SHIPIBO KONIBO: NON NIIBO KOIRANYANAX RAROSHAMAN JANON IKANWE

MEMORIA DEL SEMINARIO LATINOAMERICANO EDUCACIÓN MATEMÁTICA Y ETNOMATEMÁTICA EN CONTEXTOS DE

DIVERSIDAD CULTURAL Y LIGÜÍSTICA
LIBRO ANTOLOGÍA LITERARIA RELATOS AMAZÓNICOS 4
TOPONTI XAWE AXENON IKANWE 1 SHIPIBO KONIBO
WINONIBO YOIA: HISTORIAS Y RELATOS DE LOS PUEBLOS SHIPIBO-KONIBO
CARTILLAS INFORMATIVAS DE ANIMALES SHIPIBO KONIBO: MESHO YOINABO ONANNON IKANWE
Inicial 1 - Portafolio de evidencias - Matemática "Situaciones para construir y resolver"
Inicial 1 - Texto de matemática "Situaciones para construir y resolver"
Inicial 1 - Portafolio de evidencias - Comunicación integral "Situaciones comunicativas"
Inicial 1 - Texto de comunicación integral "Situaciones comunicativas"
Inicial 2 - Portafolio de evidencias - Matemática "Situaciones para construir y resolver"
Inicial 2 - Texto de matemática "Situaciones para construir y resolver"
Inicial 2 - Portafolio de evidencias - Comunicación integral "Situaciones comunicativas"
Inicial 2 - Texto de comunicación integral "Situaciones comunicativas"
Inicial - Portafolio de evidencias "Proyectos de Aprendizaje"
EDUCACION BASICA ALTERNATIVA

Inicial - Texto "Proyectos de Aprendizaje"

Nivel 1 y 2 - Portafolio de evidencias "Proyectos de Educación para el Trabajo"-
Nivel 1 y 2 - Texto "Proyectos de Educación para el Trabajo"
Inicial - Guía "Orientaciones para generar aprendizajes con materiales educativos"
Intermedio 1 - Portafolio de evidencias - globalizado "Situaciones para aprender y construir experiencias"
Intermedio 1 - Texto globalizado "Situaciones para aprender y construir experiencias"
Intermedio 2 - Portafolio de evidencias - globalizado "Situaciones para aprender y construir experiencias"
Intermedio 2 - Texto globalizado "Situaciones para aprender y construir experiencias"
Intermedio 3 - Portafolio de evidencias - globalizado "Situaciones para aprender y construir experiencias"
Intermedio 3 - Texto globalizado "Situaciones para aprender y construir experiencias"
Intermedio - Guía "Orientaciones para generar aprendizajes con materiales educativos"
Avanzado 1 (Unidad 1) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Derechos y ciudadanía"
Avanzado 1 (Unidad 1) - Texto interdisciplinario "Derechos y ciudadanía"
Avanzado 1 (Unidad 2) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Ambiente y salud"
Avanzado 1 (Unidad 2) - Texto interdisciplinario "Ambiente y salud"
Avanzado 1 (Unidad 3) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Territorio y cultura"
Avanzado 1 (Unidad 3) - Texto interdisciplinario "Territorio y cultura"
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Avanzado 1 (Unidad 4) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Trabajo y emprendimiento"
Avanzado 1 (Unidad 4) - Texto interdisciplinario "Trabajo y emprendimiento"
Avanzado 2 (Unidad 1) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Derechos y ciudadanía"
Avanzado 2 (Unidad 1) - Texto interdisciplinario "Derechos y ciudadanía"
Avanzado 2 (Unidad 2) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Ambiente y salud"
Avanzado 2 (Unidad 2) - Texto interdisciplinario "Ambiente y salud"
Avanzado 2 (Unidad 3) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Territorio y cultura"
Avanzado 2 (Unidad 3) - Texto interdisciplinario "Territorio y cultura"
Avanzado 2 (Unidad 4) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Trabajo y emprendimiento"
Avanzado 2 (Unidad 4) - Texto interdisciplinario "Trabajo y emprendimiento"
Avanzado 3 (Unidad 1) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Derechos y ciudadanía"
Avanzado 3 (Unidad 1) - Texto interdisciplinario "Derechos y ciudadanía"
Avanzado 3 (Unidad 2) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Ambiente y salud"
Avanzado 3 (Unidad 2) - Texto interdisciplinario "Ambiente y salud"
Avanzado 3 (Unidad 3) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Territorio y cultura"
Avanzado 3 (Unidad 3) - Texto interdisciplinario "Territorio y cultura"
Avanzado 3 (Unidad 4) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Trabajo y emprendimiento"
Avanzado 3 (Unidad 4) - Texto interdisciplinario "Trabajo y emprendimiento"
Avanzado 4 (Unidad 1) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Derechos y ciudadanía"
Avanzado 4 (Unidad 1) - Texto interdisciplinario "Derechos y ciudadanía"
Avanzado 4 (Unidad 2) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Ambiente y salud"
Avanzado 4 (Unidad 2) - Texto interdisciplinario "Ambiente y salud"
Avanzado 4 (Unidad 3) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Territorio y cultura"
Avanzado 4 (Unidad 3) - Texto interdisciplinario "Territorio y cultura"
Avanzado 4 (Unidad 4) - Portafolio de evidencias - interdisciplinario "Trabajo y emprendimiento"
Avanzado 4 (Unidad 4) - Texto interdisciplinario "Trabajo y emprendimiento"
Avanzado - Guía "Orientaciones para generar aprendizajes con materiales educativos"

VI. ANÁLISIS DE LAS PROGRAMACIONES CURRICULARES

ANUALES Y DE UNIDAD RESPECTO AL USO DE MATERIAL
EDUCATIVO (MONITOREO)

Nro Item
La programación considera el uso de los materiales educativos distribuidos por MINEDU de
1
acuerdo al nivel educativo.

2 Las unidades didácticas se vinculan con las competencias, capacidades, campos temáticos,
actividades de otras áreas curriculares o enfoques y competencias transversales y evidencian el
uso pedagógico de materiales educativos distribuidos por MINEDU.

3 La programación evidencia un cronograma para la visita de los docentes y estudiantes

garantizando el uso pedagógico de los materiales de la biblioteca de la institución educativa.
4
Ubica los materiales educativos en ambientes seguros para su conservación y preservación.

VII. ANÁLISIS DE LAS SESION DE APRENDIZAJE

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Nro Item

1 El docente utiliza materiales y/o recursos educativos, de manera oportuna, que ayudan al
desarrollo de las actividades de aprendizaje, propuestas para la sesión.

2 El docente acompaña y orienta, a los estudiantes, sobre el uso de los materiales en función del
aprendizaje a lograr.

3
Los estudiantes utilizan los materiales educativos par reforzar sus aprendizajes.

VIII. RECURSOS
RECURSOS HUMANOS:
 Directivos
 Docentes de aula y área curricular
 Estudiantes de EBR, EBE Y EBA

RECURSOS FINANCIEROS:
 Presupuesto del área AGEBRE y AGEBAT/UGEL 02

IX. EVALUACIÓN.
La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas
señaladas en el plan.