KARLA CAROLINA ECHEVERS

CEDEÑO

SEDE CENTRAL DE PANAMÁ

PROFESORA: MEREDITH GARCÍA

8-996-1756

28/09/2020
 TEMA 1

1- Buscar lo primero inicio de la psicología en Panamá la historia en

los periódicos anteriores noticias y compartirla

La introducción de la Psicología Científica en Panamá se da a la

luz de la llegada al poder, en Alemania, del partido Nazi y la
consecuente persecución a la que se vieron sometidos judíos e
intelectuales por toda Europa.

El primer curso formal que se impartió sobre esta nueva ciencia humana
lo ofreció el Profesor Francisco Céspedes, en un curso de Psicología
Educacional, donde aborda los fundamentos de esta disciplina.

En 1936, la Facultad de Educación de la Universidad de Panamá, incluye

en su pensum los cursos de Psicología Educativa, Psicología de la
adolescencia.

Esta Ley, firmada por el entonces Presidente de la República Ing.

Demetrio Basilio Lakas logra tres hitos importantes:

1. Conforma el primer marco legal del ejercicio de la Profesión en

Panamá.
2. Establece las condiciones a cumplirse para obtener la idoneidad
necesaria para ejercer como Psicólogo en el país.
3. Conforma el Consejo Técnico de Psicología, con la función de
supervisar el ejercicio de la profesión. Este consejo queda adscrito
al Ministerio de Trabajo y Bienestar Social existente en ese
entonces.

También, en 1975 se forma la Asociación Panameña de Psicología, que

reúne a la mayor parte de los profesionales del país; y que impulsa el
desarrollo de la disciplina y de la profesión.

En el año 2002, la Asamblea Legislativa aprueba una nueva Ley para

regular el ejercicio de la profesión, la Ley N°55 del 3 de diciembre de
2002, que es la ley en vigencia actualmente. En el año 2004, el Comité
Técnico de Psicología modifica su Reglamento Interno, y publica el
Código de Ética de la profesión. Ambos documentos son publicados en la
Gaceta Oficial N° 25,324, del 20 de Junio de 2005. En estos casi 50 años
de Historia de la Psicología en Panamá, ya son cinco universidades
panameñas las que
cuentan con la carrera de Psicología; y al año 2004 el país, cuenta con
1,788 Psicólogos, de los cuales solo 67 son especialistas.
2- Hacer una línea de tiempo de la historia de la psicología
tiempo de la historia de la Psicología

John Locke:
Establece que
nuestra concepción
Tomás de Aquino: del mundo depende
Con sus obras, exclusivamente de
especialmente La lo que captamos
suma teológica, Franz Anton
Aristóteles: En su con nuestros Mesmer: Realiza
Sócrates: hace un
libro De anima René Descartes: sentidos investigaciones en
Enseña a sus planteamiento
resume la Establece la torno al llamado
discípulos a cristianizado del
concepción de su dicotomía mente magnetismo
conocerse a sí alma y sus
época (alma) vs. cuerpo animal
mismos facultades
acerca de las (materia)
facultades del
alma

S. V a.C - V y IV a.C - IV a.C - IV y V - XIII - XV y XVI - XVI y XVII - XVII y XVIII – XVIII y XIX -

Platón: Enseña la
preexistencia de las Agustín de
ideas y analiza Hipona: Al Christian Von
algunos temas escribir Las Felipe Wolff: Emplea el
relacionados con confesiones, Melanchton: término psicología
los sentimientos revela un por primera vez en Augusto Comte:
Acuña la palabra Define que sólo es
conocimiento psicología el título de
profundo su libro La conocible aquello
de la psicología que puede ser
Gustav
Ernest Weber: intimidad del empírica y la captado
Fechner:
Creador de la ser humano psicología directamente por
Junto con
psicofísica, junto racional nuestros sentidos.
Weber es
con Gustav considerad
Fechner, o el
desarrolla creador de
importantes la Sigmund Arnold Gesell: Sus John Grinder
investigaciones psicofísica, Freud: estudios ayudaron y
sobre los los métodos Creador del a la determinación B.F. Skinner: Richard
fenómenos que psicoanálisis de etapas del Siguiendo los Bandler: dan
sensoriales desarrolló desarrollo infantil postulados de origen a la
Watson, crea el programación Eric Berne:
neoconductismo creador del
neurolingüísti
llamado
análisis

XVIII y XIX - XIX - XIX y XX - XIX y XX - XIX y XX - XX - XX - XX

Max Jean Piaget:

Wertheimer: Siguiendo sus
Es estudios sobre
considerado el la inteligencia David
creador de la y el desarrollo Ausubel: En Carl Rogers:
Jean Charcot: psicología de de reacción al Creador de
Realiza la Gestalt o ésta, funda la conductismo la psicología
Wilhelm Wundt: Viktor
estudios acerca psicología de del yo o no
Creador del Frankl: , pero
de los la forma directiva
primer crea la respetando la
fenómenos
laboratorio de psicología metodología
hipnóticos
psicología existencial científi ca,
llegando
experimental en ista propone el
a diferenciar cognoscitivis
etapas mo
 3- Investiga las diferencias que actualmente se consideran entre el
conocimiento científico y el filosófico.

Conocimiento Científico: El conocimiento científico está relacionado con

la lógica y el pensamiento crítico y analítico. Es el conocimiento que
tenemos sobre hechos analizados y verificados por un método, de modo
que su veracidad o falsedad puede ser demostrada.

Conocimiento Filosófico: El conocimiento filosófico está basado en la

reflexión y construcción de conceptos e ideas a partir del uso del
raciocinio en busca del saber.

1. Una quiere explicar la realidad, la otra manipula ideas: La filosofía, a

diferencia de la ciencia, no depende de las contrastaciones empíricas. Esto
significa que mientras que todo el trabajo de los científicos gira en torno a si
sus hipótesis y sus teorías se ven confirmadas por la experiencia, los filósofos
no necesitan realizar esta clase de contrastaciones para desarrollar su trabajo.

2. Una es especulativa y la otra no: La filosofía se basa básicamente en la

especulación, en mayor o menor grado, mientras que la ciencia, aunque también
incorpora cierto grado de especulación, limita el poder de este a través de la
contrastación empírica. Es decir, que en la segunda esas ideas y teorías que no
encajen con lo observado y no expliquen las cosas tan bien como otras, dejan
de utilizarse, ya que se considera que han llegado a un callejón sin salida.

En la filosofía, en cambio, es posible dar por bueno cualquier punto de partida

teórico (por descabellado que parezca en un principio) si eso permite crear un
mapa de ideas o un sistema filosófico que resulta interesante desde algún punto
de vista.

3. La filosofía trata la moral: La ciencia intenta responder preguntas, no señalar

qué posiciones éticas son las mejores. Su tarea es una descripción de las cosas
del modo más objetivo y aséptico posible. La filosofía, en cambio, incorpora el
tema de la ética y de la moral desde hace miles de años. No solo se encarga de
construir conocimiento; también trata de responder a preguntas acerca de lo
que está bien y lo que está mal.

4. Responden preguntas diferentes: La ciencia se hace preguntas muy

específicas y que están formuladas de un modo muy cuidadoso. Además, trata
de utilizar definiciones muy claras y específicas en el vocabulario que usa, para
que así se sepa claramente su una teoría o hipótesis se cumple o no.

La filosofía, en cambio, se hace preguntas mucho más generales que la ciencia,

y normalmente utiliza conceptos mucho más difíciles de definir que, para ser
entendidos, primero requieren que se conozca el sistema filosófico al que
pertenecen.

5. Tienen necesidades distintas: Para que se desarrolle la ciencia, es necesario

invertir mucho dinero en ella, ya que esta clase de investigaciones son muy
caras y requieren de unos instrumentos muy costosos, como máquinas
especiales o una plantilla de personas que dediquen varios meses a trabajar
coordinadamente a responder a una pregunta muy específica.La filosofía, en
cambio, no resulta tan cara, pero en cambio requiere de un clima social en el
que sea factible iniciar cierto tipo de investigaciones filosóficas sin sufrir
censura. Además, como la filosofía no suele tener un carácter tan aplicado
como la ciencia, actualmente no es fácil que pueda servir para ganar un sueldo.

6. Una ha dado paso a la siguiente: La ciencia ha surgido de la filosofía, ya que

al principio todas las formas de conocimiento eran una mezcla entre
contrastación empírica sistemática, filosofía y mito. Esto se ve claramente, por
ejemplo, en la manera de pensar propia de las sectas pitagóricas, que
investigaban las propiedades matemáticas a la vez que atribuían un carácter
casi divino a los números y vinculaban su existencia a la de un más allá en el qe
hipotéticamente habitaban almas sin cuerpo (ya que las reglas matemáticas
son válidas siempre, independientemente de lo que haga la materia).La escisión
entre la ciencia y la filosofía se produjo a partir de la Revolución Científica, a la
salida de la Edad Media, y desde entonces se ha ido desarrollando más y más.
Sin embargo, nunca ha llegado a ser totalmente autónoma de la filosofía, ya que
esta última vela por las condiciones epistemológicas de los descubrimientos
que se van realizando y las conclusiones a las que permiten llegar.

4- Menciona las formas en que los humanos podemos adquirir

conocimiento.

A lo largo de la historia de la humanidad, las personas obtenemos el

conocimiento a través de diferentes caminos:

1. Empíricamente.
2. Razonando
3. A Proiri
4. Por Autoridad
5. Por Fe
6. Por Intuición
 5- Muchos psicólogos consideran que la psicología además de ser
una ciencia es una técnica terapéutica. ¿Qué les responderías?

Si, porque al hablar con una persona hace que sea mas fácil afrontar y
entender lo que te sucede. Hace que la persona de abra y confiese lo
que esta afrontando
 Tema 2

1- . Explica en qué consisten los diferentes tipos de observación

utilizados por la psicología

Observación natural: se observa la conducta o patrones

conductuales de las personas en un ambiente natural, ya sea en la
escuela, universidades etc.
Observación de laboratorio o dirigida: Se desarrolla totalmente en
lugares controlados, a donde se puede apreciar, ver, analizar
objeto, una persona, y así recopilar datos de una sistemática
forma.
Observaciones anecdóticas: Cata cualquier variable que pudiera
estar relacionada como hecho en particular, no sólo la forma en
que se dio sino también los acontecimiento que llevaron a ello.
Observaciones por periodos de tiempo fijo: Ya que es imposible
llevar todo lo que sucede en una investigación cada determinado
tiempo se realiza la observación para recibir la variable que desea
analizar.
Observaciones por periodo de tiempo variable: Pon ella la atención
se dirige al fenómeno por estudiar en tiempo variables escogidos
al azar.
Observaciones por evento: el tiempo no es relevante en esta
observación y se hace cada vez que se representa el evento al
estudiar.

2- ¿Cuál es la principal diferencia entre un método preexperimental y

uno experimental

La principal diferencia es el control ya que en el preexperimental

la manipulación, la variable independiente, y el grupo de control es
mínimo a comparación del experimental, porqué este sí tiene
condiciones totalmente controladas sobre sus variables y reúne
los requisitos para lograr el control y la validez.
3- En caso de querer investigar características de personalidad de un
candidato a ingresar a un empleo, ¿podrías combinar la entrevista
con la psicometría? Explica tu respuesta.

Si la combinara, porque una entrevista verbal y solo puedo

verificar el grado de fluidez y su capacidad de comunicación
interpersonal del candidato. Y con la prueba psicométrica, puedo
medir sus características, rasgos de personalidad como a su
actividades y destrezas o sus patrones de comportamiento ante
situaciones, y este es un método que el empleador aplica para
seleccionar y contratar al mejor personal.

4- Explica cómo planearías una investigación destinada a investigar

si los gemelos monocigóticos heredan cierta predisposición a la
buena memoria.

Llevaría a cabo mi investigación de la siguiente manera:

Sabiendo que los gemelos homocigóticos tienen un mensaje
genético idéntico en el ADN de los cromosomas, pero se enfrentan
a un medio ambiente diferente desde el momento de la concepción
me empeñaría en analizar lo siguiente:
1. ¿Sí Comparten la misma placenta?
2. ¿Sí Pesaron lo mismo al nacer?
3. ¿Cómo fue las características del cordón umbilical, de
ambos? Una vez ya obtenidos estos datos podría determinar cuál
de los gemelos homocigotos o ambos tendría buena pre-
disposición a una buena memoria.
1. Si el peso o la placenta de los gemelos al nacer son
diferentes la pre-disposición a una buena memoria también sería
diferente para cada uno.
2. Durante la vida intrauterina hay diferencia entre la placenta y
el cordón umbilical, de manera que uno de los gemelos idénticos
puede no recibir el mismo aporte sanguíneo de la madre durante
todo el embarazo.
3. Los gemelos con peso bajo y con nudos en el cordón
umbilical presentan menor pre-disposición a una buena memoria
que su hermano.