RETO 3 ESTABLECIMIENTO DE LA PSICOLOGIA COMO CIENCIA

MARIA CATALINA GALVIS

CÓDIGO: 49.608.949

TUTORA: KAROL TATIANA CHALAR

CURSO N°.403001_16

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIA ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA: PSICOLOGÍA
CEAD – CURUMANI
PAILITAS – FEBRERO 2021
 Introducción.

La psicología esta entrañablemente relacionada con la persona y su circunstancia como tal, su

historia comparte tendencias de pensamiento y de investigación acordes a la época. Esta

situación da a la psicología gran riqueza y múltiples perspectivas que se retroalimentan y nutren

entre sí para comprender mejor el comportamiento y la mente de las personas.

Con el desarrollo de este trabajo se procura dar a conocer los hechos más relevantes acerca de la

importancia de la historia de la psicología, dando respuesta a la pregunta de Rafael, desde sus

orígenes sus autores y su momento histórico y sus respectivos aportes desde el ámbito de la

filosofía, la fisiología. Teniendo en cuenta el nacimiento la psicología científica en la

modernidad y lo influyente en el periodo contemporáneo y resaltando cada uno de ellos en una

línea de tiempo dando lugar al surgimiento y lo que caracterizo a cada uno de estos exponentes.

Es importante resaltar que en este proceso de aprendizaje la psicología alemana, francesa,

británica, americana Y rusa nos permite entender adecuadamente que en cada uno de sus

aportantes hicieron una aportación significativa a la historia de la psicología. Se espera que al

finalizar esta lectura, Rafael tenga una visión más amplia de la historia de la psicología, así como una
base para estudios más avanzados sobre el tema.
En el presente documento se plantean algunas de las concepciones que se tenían frente a la

psicología a comienzos del siglo XIX, en diferentes países alrededor del mundo dentro de estos

están. Alemania, Francia, Islas británicas, América, Rusia. Quienes con sus ideas nos permiten

hacer un mejor acercamiento a la comprensión de la mente y el comportamiento que tiene el ser

humano dentro de su contexto

En 1910, justo treinta años después de que Wilhelm Wundt fundara el primer laboratorio de

investigación psicológica en 1879, Hermann Ebbinghaus describió a la psicología como dueña

"de un largo pasado pero con una corta historia"

Al desarrollar este trabajo, se procura dar a conocer los hechos más relevantes acerca de la

importancia de la historia de la psicología desde sus orígenes sus autores y su momento histórico

y sus respectivos aportes desde el ámbito de la filosofía, la fisiología. Teniendo en cuenta el

nacimiento la psicología científica en la modernidad y lo influyente en el periodo contemporáneo

y resaltando cada uno de ellos en una línea de tiempo dando lugar al surgimiento y lo que

caracterizo a cada uno de estos exponentes. Es importante resaltar que en este proceso de

aprendizaje la psicología alemana, francesa, británica, americana Y rusa nos permite entender

adecuadamente que cada uno de sus pensadores hizo una aportación significativa a la historia de

la psicología.
Se da a conocer la importancia de la psicología científica como ciencia revolucionaria, fenómeno

que cambio el modo de estudiar la ciencia, como característica principal dejar de lado la

especulación y deducción para pasar a la observación y experimental.

Ayudo a la división de las ciencias, permitiendo que cada escuela se enfocara en determinado

estudio, separándose de la filosofía.

 1. La importancia del establecimiento de la Psicología como ciencia en algunos principales países del mundo

Origen Principales Actores Objetos de Estudio Aportes a la Psicología Criticas más

País Histórico Relevantes

Alema En el siglo XIX, Wilhelm Psicología del alma El carácter

Con el primer laboratorio
nia que sirve de Wundt, Johannes espiritual y
de psicología
antecedente a la Müller y Hermann von Psicología de la transcendental
experimental de Wilhelm
psicología Helmholtz, Wilhelm mente que se le
Wundt, fundado en 1879
posterior, pero que Dilthey, Immanuel atribuía al ser
en la Universidad de
puede ser Kant  Psicología de la humano. La idea
Leipzig, la psicología
estudiada, por su conducta de un hombre
comienza oficialmente su
valor, por sí misma, dotado de un
andadura propiamente
y de una “hálito
científico-experimental.
psicología Puesto que es espiritual” el
Sus antecedentes más
científica, que evidente que los alma alejada de
próximos están en
inicia su andadura problemas la materia que
la psicofisiología. De
desde 1879, fecha que abordaron los hecho, los primeros presidió los
común-mente primeros planteamientos
psicólogos
aceptada por ser el psicólogos no religiosos
experimentales eran
momento en que surgieron occidentales,
fisiólogos.
Wundt funda el alegremente ni fue una de las
primer Laboratorio fueron elegidos En sus estudios sobre la causas que unida
de Psicología arbitraria-mente, sensación y percepción, a la propia
experimental en sino que fueron dificultad que
Wundt basa su análisis
Leipzig herencia de la entraña el
científico en tres
(Alemania). filosofía, y lo que estudio del
principios
La les hizo hombre provocó
experimentales: el
clasificación diferentes fue la que este estudio
principio de
que acabamos decisión de no fuera posible
artificiosidad, que
de realizar tratarlos en el hasta bien
consiste en el poder de
obedece a un laboratorio a entrado el siglo
provocar la aparición del
planteamiento través de XIX.
proceso que se trata de
en función de la métodos estudiar mediante
utilización o no similares a los circunstancias
del método utilizados por las establecidas con
científico. Sin restantes ciencias anterioridad; el principio
embargo, experimentales. de verificabilidad de
algunos autores, condiciones, y el
siguiendo las principio de repetibilidad
sugerencias por el que cada resultado
que obtenido debe someterse
McDougall a una revisión repitiendo
realizó en las investigaciones y las
1912, condiciones en que se
establecen los realizó el primer
periodos de la experimento. Así se
Historia de la introduce en líneas
psicología no en generales el método
función del experimental. Pero
método, sino en Wundt interpreta lo
referencia al psíquico y lo físico
objeto de
estudio. simplemente como dos
Podemos destacar maneras diferentes de
a Herbart (1776- referirse a una misma
1841), que realidad; así, pues, todo
sistematizará la fenómeno pertenece tanto
doctrina del a la psicología como a la
asociacionismo y física, y no distingue los
construirá una fenómenos que, aun
psicología racional teniendo repercusión
basada en una física, son, sin embargo,
«mecánica de la algo más.
conciencia». Una
de las principales Para Wundt, el fenómeno
aportaciones de psíquico, lo anímico,
Herbart se dio en el tiene carácter de proceso;
campo de es decir, los contenidos
la psicofísica, al de conciencia nunca son
proponer la objetos constantes, sino
existencia de fenómenos fugaces, que
un umbral continuamente se suceden
mínimo para los unos a otros. Por tanto, y
estímulos, término esto es lo importante, es
que designa la imposible una
mínima intensidad observación exacta no
que un estímulo fundada en la
debe tener para ser experiencia; es, en
perceptible. Sus consecuencia,
ideas fueron la base absolutamente necesario
de los estudios un método experimental.
de Ernst Heinrich Lo importante no es
Weber (1795– conocer lo que el
1878), médico ale fenómeno sea en sí, sino
mán cuyas «prever» el
investigaciones comportamiento de los
sobre la sensación y fenómenos; verificar
el tacto, junto con hechos y comprobar
su énfasis en las leyes. Todos los
buenas técnicas contenidos de conciencia
experimentales están compuestos de
dieron paso a unidades elementales:
nuevas direcciones sensaciones y
y áreas de estudio percepciones. Con esta
de psicólogos, restricción del campo de
fisiólogos y la conciencia (quedan
anatomistas excluidos otros diversos
posteriores, por lo datos y elementos),
que se le considera Wundt basará su
como uno de los psicología en un estudio
fundadores de casi exclusivo sobre la
la psicología sensación y la percepción
experimental. y los problemas más
directamente suscitados
por estos «elementos de
conciencia».

La orientación
naturalista creyó que el
hombre era susceptible de
ser observado de forma
natural y que estaba
sometido a las leyes de la
naturaleza. Este punto de
vista fue defendido
fundamentalmente por
Aristóteles, con quien la
“psique” o el “alma”
entra a formar parte de
esta naturaleza en la que
participan todos los seres
y, por tanto, no es ya un
elemento que procede del
“mundo de las ideas”,
sino que es parte de este
mundo de sustancias. La
orientación
espiritualista piensa que
el hombre es sobrenatural
en su origen y destino.
Defendida esta
orientación por Platón, se
llegará a la creencia de
que existe un mundo
distinto al terrestre “el
mundo de las ideas”
donde el “alma” (la
psique) ha vivido antes
 de pertenecer al cuerpo.
De este planteamiento
partirá el dualismo
platónico que diferencia
entre alma y cuerpo. La
muerte separa estas dos
entidades y libera el alma
que retorna al mundo
ideal. El alma es una
sustancia de origen
divino, espiritual y eterno

Franci Reconoce Théodule Ribot, Janet, Sus estudios se La escuela ecléctica francesa
Conceptualizaci
a algunas raíces y Binet, Locke, centraron, ante como un movimiento ón de lo que es
en la Cabanis y d’Holbach, todo, en el teórico de corte la enfermedad
psicología François Mainede individuo y sus metafísico espiritualistamental por la
gestada en Biran, Philippe Pinel, procesos que centró la consideración
Inglaterra a JeanEsquirol, Franz psíquicos. problemática psicológica que se tenía de
partir del Anton Mesmer dentro del clásico ella en la edad
evolucionismo Utilizaron la dominio de las facultadesmedia. En este
, se destacó en observación mentales, e insistió en periodo podían
Francia y interna y externa, que el único acceso ocurrir dos
países fundamentalment metodológico para el circunstancias:
francófonos de e el método estudio de las funciones por un lado, que
influencia un clínico e psíquicas era la el origen del
nuevo modelo hipnótico. introspección. trastorno
de psicología conductual (el
experimental El positivismo pretendió comportamiento
orientado al Dentro de los excluir la problemática observado en el
estudio del sujeto) fuera
comportamient aportes psicológica del dominio imputado a la
o, alejado de relevantes se metafísico e integrarlo en voluntad del
los clásicos destaca la el de las ciencias hombre. En
problemas de hipnosis como naturales, argumentando consecuencia, al
desagregación herramienta que la necesidad del uso del ser el
de la surge en la método científico. responsable de
personalidad y medicina a sus actos,
la enfermedad finales del siglo Desde sus orígenes hasta era castigado en
mental. XIX, con la cual nuestros días, la relación a su
se busca la psicología científica culpa. La
Entre los solución a francesa ha venido enfermedad
exponentes de problemas capitaneando la mental como tal
este nuevo postraumáticos, orientación no existía. Si
campo, se aplicándose psicopatológica o estudio el hombre había
destacó la inicialmente a la de la enfermedad mental realizado un acto
figura de atención de la mediante el empleo del criminal debía
Henri Piéron, neurosis de tipo método clínico, y se ha ser sometido a
quien histérico.  Se preocupado por el estudio condena
reconocía en desarrolló un genético-infantil, carcelaria. Por
su método educacional y social. otro lado, podía
pensamiento la psicoterapéutico Estas problemáticas darse que el
impronta de que era un han centrado las teorías e trastorno
Theodúle examen cara a investigaciones conductual fuera
Ribot, Piérre cara con el psicológicas de los más imputado a una
Janet y George paciente y sin importantes psicólogos posesión
Dumas testigos y con un franceses, extendiendo su diabólica o al
(Piéron, registro de todo orientación a países como producto de la
1952). lo hablado, y brujería. En este
 caso, la
Contribuyó a explorando Suiza y Bélgica. consecuencia
los campos de tratamientos inmediata era
la psiquiatría, anteriores del  Término que el hombre
la neuro- individuo. alucinación.  era exorcizado
psicopatología en nombre de
 Concepto de
, y la         Su Dios o quemado
esquizofrenia.
psicología participación más por brujo por la
animal, pero importante fue en Santa
sus aportes el área de la Inquisición. En
más sostenidos psicofisiología el Renacimiento,
fueron en que suministró el desarrollo
psicología una actitud anatómico-
experimental y objetiva que médico produce
psicofisiología caracterizó a gran que la
. Recordemos parte de la enfermedad
que fue psicología mental sea
Director del francesa.  atribuida,
Laboratorio de También se genéricamente, a
Psicología desarrollaron factores ajenos a
Fisiológica áreas como: La la voluntad del
creado por psicología hombre, y
Ribot en la evolutiva empiece a
Universidad aplicada, considerársela
de París. En psicología como
dicha experimental, enfermedad. Sin
universidad infantil y social. embargo, los
organizó en enfermos
1920, el mentales son
 tratados rudamente
primer Los pacientes de e internados, de
Instituto de los hospitales por vida, en
Psicología de parisinos de instituciones
una Bicêtre y la manicomiales o
universidad Salpêtrière casas de
francesa estaban realmente lunáticos.
(Piéron, 1952) encadenados
al que asoció hasta que Pinel
el Laboratorio hizo quitar sus
de Psicología cadenas y
Experimental grilletes porque
y Fisiología de creía que la
las libertad y el aire
Sensaciones fresco eran
(1925). Éste factores
estaba en necesarios para
íntima recobrar la
conexión con salud. 
otras escuelas
científicas de
alto prestigio
como la Ècole
Practique des
Hautes Ètudes
y el College
de France.
Fundó el
"Instituto de
Orientación
Profesional"
de Paris
(1928) donde
impulsó la
psicotecnia
que siguió
desarrollando
durante la
Segunda
Guerra
Mundial al
servicio de la
Fuerza Aérea
francesa.
Trabajó
incansablemen
te por la
institucionaliz
ación en
Francia de una
psicología
científica
independiente
de la filosofía
y la medicina
(Piéron, 1952)
abocada al
estudio de las
leyes del
comportamient
o global. Así,
aunque
enfatizó la
neurofisiologí
a del
comportamient
o, reconocía la
importancia de
estudiar sus
bases socio-
históricas, y
otorgaba a la
conciencia el
papel de
síntesis de la
personalidad,
evaluable a
partir del
comportamient
o. Sus
tempranas
contribuciones
(Piéron, 1908)
sobre los
aspectos
cognitivos de
la
personalidad
intervinientes
en las
respuestas
anticipatorias,
acaso dejaran
en deuda a la
reflexología
rusa y al
conductismo
watsoniano, y
se anticiparan
al
neoconductism
o (Fraisse,
1970).

La psicología
en Francia
tiene su
cambio
generacional
en un grupo de
autores que
siguieron las
huellas
de Ribot y
Charcot. A
este conjunto
de autores,
des-ligados de
hecho entre sí,
se les conoce
como la
Escuela de
París y sus
miembros más
representativo
s fueron:
Pierre Janet
(1859-1947),
George Dumas
(1862-
1946),Alfred
Binet (1857-
1911) y Henri
Piéron (1881-
1964), ellos
contribuyeron
al definitivo
establecimient
o de la
psicología
científica
francesa
Islas El Reino Lloyd Morgan, George Con las Las ideas derivadas de Algunas de sus
Britani Unido fue John, Romane, contribuciones Darwin fueron esenciales observaciones
cas reticente Francis Galton, de evolucionistas para el surgimiento de la originaron
a adoptar Spearman, Burt, como Darwin, psicología animal o polémicas por
laboratorios Vernon, R.B. Cattell y Spencer, comparada y para el ser
de H.J. Eysenck, Frederic Romanes y establecimiento de una excesivamente
investigación C. Bartlett Morgan, la psicología diferencial generosas en la
y existió un psicología que, preocupada por la atribución de
clima adverso comparada logró, heredabilidad de las ciertas
que provocó, en sus capacidades humanas, capacidades a
en definitiva, comienzos, dar explica las diferencias los animales y se
un retraso grandes avances que se dan entre los le ha criticado
aproximadame en Gran Bretaña. individuos. Si se repasa su tendencia
nte de veinte Sin embargo, esta un momento el esquema hacia el
años en el línea de que aparece en este antropomorfismo
acceso a la investigación tan apartado, se puede . Por ejemplo,
orientación prometedora no observar cómo de las habla de la vida
científica de la consiguió teorías o ideas emocional de las
psicología. consolidarse en evolucionistas surgen arañas, cuenta
Para algunos este país debido estas dos ramas en las que un gato
historiadores al dominio de un que brillan figuras como reparte migas
este retraso clima filosófico Romanes y Morgan, o, para atraer a
pudo ser idealista, Galton, quien a través de pájaros, que las
provocado por contrario al Pearson influyó en polillas van a la
la falta de desarrollo de una Spearman y en toda la luz por
apoyo de la ciencia Escuela Psicométrica de curiosidad, que
universidades experimental, en Londres. Por otro lado, la un perro es
a aquellos las universidades psicología experimental capaz de cortar
que desde las británicas. Tomó partiendo de la psicología la huida en
cátedras de el relevo los filosófica, se aglutina en círculo de un
“Filosofía psicólogos torno a las universidades conejo porque
mental” desde norteamericanos, de Cambridgey Londres, comprende
donde se entre los que donde el esfuerzo de que la línea más
impartía la destaca el trabajo Ward y Sully se vio corta de un
Psicología de Thorndike que traducido en la creación círculo es el
hicieron los se encuentra en de los primeros arco, o, que la
primeros estrecha relación laboratorios de psicología gallina elige a
intentos de con las experimental ingleses. su pareja en
introducción observaciones de Los laboratorios de virtud de sus
de la nueva estos pioneros. Psicología experimental colores porque
orientación y Asimismo, de Cambridge y del tiene un sentido
por el debate hablaremos más “University College” de estético.
evolucionista adelante de Londres fueron dirigidos De todos modos,
que hizo autores alemanes inicialmente por Rivers. hay que tener
resurgir una como W. Köhler, Ward, Sully y Rivers, presente que en
filosofía que se dedicó a acompañados deStout, su árbol de la
idealista y estudiar la Myers, Bartlett, evolución
provocó un inteligencia McDougall y Spearman, mental, el
fuerte retroces animal. son los verdaderos mismo Romanes
o de la La Psicología artífices del despegue de evidenciaba que
psicología diferencial, la psicología científica en a medida que
asociacionista, iniciada en la universidad, donde las descendemos en
que como se Londres por cátedras aparecieron la escala del
ha indicado Galton, va a tardíamente. Reino animal.
fue la que caracterizarse, Galton aunque no fue
principalmente como hemos un profesional de la  Establecer
preparó el dicho, por la psicología, ni estableció escalas o
terreno de la investigación de teorías sistemáticas, hizo medicione
psicología las capacidades y importantes s del alma
científica. Por facultades contribuciones a la humana
todo esto, la psíquicas en que psicología: iba contra
psicología los hombres se  Fue el primero en la fe
científica en distinguen o investigar y medir las religiosa
Gran Bretaña diferencian, diferencias
no se interesándose individuales (es
desarrolló inicialmente por considerado el
solamente al las aptitudes pionero de la
amparo de las intelectuales psicología
instituciones para, diferencial), siendo
académicas, posteriormente, el inventor delos
sino que preocuparse por tests mentales.
hemos de ver el estudio  Fue el fundador del
su evolución métrico de la primer gabinete
global a la luz personalidad. Los psicométrico del
de distintas psicólogos mundo.
confluencias diferenciales (LaboratorioAntro
en las que trataron de hallar pométrico)
fueron protago pruebas para  Fue el primero en
nistas autores medir tales aplicar técnicas
desligados de diferencias estadísticas a la
todo elaborando psicología, siendo el
compromiso técnicas creador de la
académico. cuantitativas correlación para el
Aunque mediante la estudio de las
Galton tenía utilización de relaciones entre
desde 1882 estadísticas corre cualidades medidas.
una especie de lativas,
laboratorio de factoriales y  Fue el primero que
tests, el normativas. estudió e intentó
Laboratorio Aunque podamos aportar pruebas de
Antropométric hallar en la que los rasgos
o de Londres cabeza de esta psicológicos del
fue inaugurado escuela hombre son
durante la psicométrica a heredados
celebración de personajes como  Galton, influenciado
la Galton y Pearson, por los trabajos de
International no cabe duda de Quetelet, fue el
Health que Spearman es primero en aplicar
Exhibition la verdadera sistemáticamente la
(Exposición piedra de estadística a los datos
Mundial de la arranque de esta psicológicos, siendo
Salud) donde Escuela dedicaba el inventor de la
se recogieron al trabajo correlación estadística
datos de psicométrico. y el autor del primer
9337personas, Spearman debe método para
visitantes que ser destacado por calcularla.
por un su gran  Galton también se
módico precio contribución al interesó enormemente
(3 o 4 estudio de la por el establecimiento
peniques) eran inteligencia: en de la psicología como
explorados en toda actividad ciencia y discutió
diferentes inteligente sobre la utilidad de la
aptitudes y intervienen dos introspección
facultades. El factores, uno
laboratorio general, el
contaba con factor G, que es
instrumentos universal y
para hacer otro específico,
gran número el factor e,
de mediciones propio de cada
antropométric tarea y no
as y correlacionado
psicométricas. con G.
Se medían
estatura, peso,
poder
respiratorio,
perímetro
craneal y
torácico,
fuerza
muscular,
rapidez para
golpear,
audición,
vista, sentido
del color,
tiempos de
reacción y
otros datos
personales. La
relación entre
esta amplia
recogida de
datos para ser
valorados
estadísticamen
te y el interés
de Galton por
la eugenesia
era obvia.
Galton
deseaba
obtener
pruebas
cuantitativas
sobre las
capacidades
humanas en
gran número
de atributos y
facultades, y
mostrar a
través del
análisis de
familias
completas
como éstas
eran comunes
en un grupo
familiar
específico.
Para
la medición de
estas
facultades, se
sirvió de
cuestionarios,
métodos
psicofísicos y
aparatos e
instrumento.
Los pioneros
de la
psicología
británica, en
este marco,
fueron los
filósofos
JamesWard(18
43-1925)
y JamesSully(
1842-1923).
Se les
considera así
porque, por un
lado, Ward fue
el autor del
artículo de la
Enciclopedia
Británica que
en 1886
introdujo la
 nueva
disciplina a
los británicos,
el fundador
del primer
laboratorio
establecido en
la Universidad
de Cambridge
en el año 1897
y quien años
antes había
intentado un
primer
proyecto de
fundación de
un laboratorio
de psicofísica.

Améric Estados Alexander Bain Grupo de autores Un país emergente (1640-1776)-

a Unidos era un Inmanuel Kant, proponen un abierto a lo nuevo y con (1776-1886)
país joven, si Charles Darwin, enfoque en el que deseos de incorporar Estuvieron
se compara Peirce, William James, la mente es vista tecnología no es la única dominados por
con la clásica Granville Stanley desde una causa que puede explicar un marcado
e histórica Hall, James Mckeen posición el desarrollo vertiginoso sesgo religioso
Europa. Allí Cattell, George Trumb naturalista, su de la psicología científica que hizo que se
los colonos ull Ladd, James Mark principal en Estados Unidos, otras descuidaran las
que habían Baldwin, característica es razones las podemos ciencias
emigrado del el culto al encontrar en su desarrollo naturales.
viejo utilitarismo y los intelectual universitario
continente efectos prácticos. que fue evolucionando
buscaron crear El pragmatismo lentamente desde
una nueva imprimió su sello mediados del siglo XVII,
civilización. en la psicología provocando una especial
Para ello norteamericana. situación en el carácter
tuvieron que de sus universidades
enfrentarse a William James. antes del último cuarto
un mundo Es considerado del siglo XIX. Para
nuevo por por muchos comprender el resultado
explorar, que autores como el final, debemos conocer
estaba repleto psicólogo esta evolución. Distintos
de situaciones americano más historiadores de la
conflictivas y importante y como psicología han visto a
peligrosas. el gran precursor pesar de que realmente
Debieron ser del movimiento existe una cierta
capaces de funcionalista en continuidad cuatro
sobrevivir en Estados Unidos. diferentes etapas en la
medios Fue un profundo psicología americana.
hostiles y pensador, plural  Etapa de la
aprender a y de amplias filosofía moral y
ajustarse a los miras; se acercó a mental.
cambios. Esto la conciencia (1640-1776): en este
les llevó a humana desde período Harvard, la que
valorar diversos puntos sería más tarde una de las
sobremanera que le hicieron más importantes
aquello que interesarse por universidades
era útil y les los procesos estadounidenses,
ayudaba a mentales implanta un currículum
resolver los conscientes y estable. La psicología
problemas. racionales, pero, que se imparte desde la
Los también por los filosofía se caracteriza
americanos subconscientes y por un enfoque
generaron por otros temas escolástico, donde lo que
durante el como la hipnosis, impera es el
surgimiento de el espiritismo, la conocimiento teológico.
su país, y telepatía y las Este escolasticismo
especialmente experiencias empieza a tener una
con la religiosas. Como cierta alternativa con la
conquista del otros fundadores llegada del empirismo de
oeste de la psicología Locke, a través de su
territorial, un científica obra Ensayo sobre el
sentido combinó, en entendimiento humano
práctico, definitiva, la (1714). Al final de esta
donde los fisiología y la etapa se introducen las
nuevos filosofía. ideas de Thomas Reid
aparatos y los (1710-1796), cabeza
nuevos James considera visible de la Escuela
descubrimient la psicología Escocesa del Sentido
os y hallazgos como una ciencia Común, corriente
eran natural, filosófica que dominará
esenciales más específicame la próxima etapa.
para su nte como una  Etapa de la
adaptación. Se ciencia biológica. filosofía
otorgó a la En el primer intelectual.
tecnología un capítulo de los (1776-1886): en este
valor supremo Principios la período la filosofía
y lo define como “la escocesa representa el
primordial ciencia de la vida currículum universitario
fueron los mental, tanto en establecido, dominando
logros sus fenómenos en toda la enseñanza. Los
prácticos. como en trabajados de los
Estos sus condiciones.” empiristas (Locke,
planteamiento , Los fenómenos Berckeley y Hume) y de
s subyacen en son la los idealistas alemanes
la única experiencia fueron sustituidos por los
filosofía consciente y las textos de Reid, su
autóctona del condiciones el discípulo Stewart y sus
país: cuerpo organiza- seguidores americanos.
El do, en especial el Como señala el
pragmatismo, cerebro. historiador
y permiten Posteriormente, estadounidense Thomas
comprender en el Compendio Leahey: “la filosofía
por qué los señalaba que la escocesa era la ortodoxia
americanos psicología era la norteamericana”. En
recibieron “descripción y consecuencia, la
también las explicación de psicología filosófica
teorías del los estados de americana de aquellos
evolucionismo conciencia en tiempos estuvo guiada
británico. cuanto a tales”. por la filosofía de la
El objeto de Escuela Escocesa del
La psicología estudio de la Sentido Común, dando
americana debe psicología lo por ello un gran énfasis
mucho a dos concretó James al estudio delas
personajes en tres puntos facultades mentales.
europeos: que han sido Dentro de este mismo
Wilhelm Wundt posteriormente contexto tomaron
y Francis como un modelo relevancia las prácticas
Galton. La clásico de la frenológicas, importadas
psicología psicología: a Estados Unidos por los
americana, •Estudio de las europeos Spurzheim y
como se ha aferencias, Combe y populariza-das
dicho a procesos “a la americana” por los
menudo, antecedentes y hermanos Fowler,
heredó el condiciones quienes las vieron como
aparato y el inmediatas (todo un negocio lucrativo. La
cuerpo de lo que se refiere orientación escocesa se
Wundt pero su al mundo de las mantuvo como centro de
mente y su sensaciones). la psicología filosófica
inspiración •Estudio de las americana hasta que el
provenían de aferencias, pragmatismo, y más tarde
Galton. procesos el funcionalismo,
El cambio consecutivos, hicieron su entrada en el
hacia una respuestas (el último tercio del siglo
psicología mundo delos XIX. En esta época se
científica movimientos). inicia también lo que se
comenzó en •Estudio de los ha conocido como la “era
torno a 1880 y procesos de los libros de texto
en poco más centrales que americanos”. Surgen así
de quince años intervienen o los primeros libros
se había mediatizan la autóctonos de psicología
institucionaliz conexión entre entre los que destacan los
ado como sensación y de McCosh (1811-1894)
ciencia y movimiento. y los de Porter (1811-
disciplina. Hall es un 1912)
Había pionero de la
cambiado psicología  Etapa del
totalmente el evolutiva, de la renacimiento
panorama, en psicología americano
ese momento genética como él (1886-1896): en esta
ya existían prefería llamarla, etapa se da un progresivo
numerosos siendo en la abandono de la psicología
laboratorios, década de los filosófica y empiezan a
revistas noventa cuando darse los pasos hacia la
especializadas más la impulsa. consecución de una
y se otorgaban En el año 1891 psicología científica y de
doctorados en creó el una independencia
psicología. “Movimiento disciplinar. Nos
Este des- para el estudio adentraremos en este
arrollo es del niño” y en período unas páginas más
fruto del años posteriores adelante y es el que da la
trabajo de fue dejando base al capítulo que
diferentes evidente la estamos tratando. Como
autores necesidad de un se verá en esta época se
americanos. estudio científico institucionaliza la
de la infancia. psicología americana.
Con la ayuda de  Etapa del
muchos maestros funcionalismo
y escuelas americano
norteamericanas, (1896 en adelante): en
a los que pasó este período aparece el
cuestionarios, fue funcionalismo
determinando los psicológico americano
 estadios con la publicación del
del desarrollo artículo de John Dewey
infantil. Su (1859-1952) “El concepto
interés por la de arco reflejo en
psicología psicología” de 1896. Esta
evolutiva hizo etapa se verá desarrollada
que se centrara ampliamente en el
además de en el capítulo 4, cuando
niño, en la tratemos lo que ha sido
adolescencia y en conocido como el
la senectud. La “período de las grandes
psicología de la escuelas” o también el
educación fue, “período de la lucha de
también, una escuelas”
delas áreas que (estructuralismo,
introdujo a través funcionalismo,
de conferencias y conductismo,
publicaciones. psicoanálisis, Gestalt,
etc.)
Teoría del yo en James:
El Yo empírico
Yo puro o ego puro
El instinto
La emoción

Rusia La psicología Nikol aiGrot, L. El Instituto Ivan M. Sechenov 1921, en el que la

en Rusia se Lopatin, Georgui Psicológico Lidia Los reflejos cerebrales. lucha ideológica
produjo a Chelpanov ,Wundt, Schukina” el Las ideas de los entre materialismo
mitad del siglo Titchener, Külpe, Instituto demócratas e idealismo
XIX, período Stumpf, Marbey destinado a fines revolucionarios. les afectó. En ese
durante el cual Cattell) Pavlov, Pavel docentes y La fisiología alemana de momento
se restaura la Blonski y Alexéi científicos estuvo la segunda mitad siglo Kostantin
enseñanza de Leontiev, Lev equipado con los XIX. Kornilov, discípulo
la filosofía Vigotsky y Alexander instrumentos y favorito de
en las Luria, Vladimir aparatos más La principal contribución Chelpanov,
universidades Mijailovich Bechterev modernos de la de Sechenov a la comenzó una lucha
de ese país. En época, comprados psicología fue el haber conceptual y
esos años en Alemania. propuesto, por primera teórica contra su
hubo un Bajo la tutela de vez, una psicología maestro,
considerable Chelpanov se basada exclusivamente en consiguiendo que
número de formó en el el concepto fisiológico de en 1923 le
estudiantes Instituto la reflejo. Así, en su obra expulsaran del
rusos que primera Los reflejos cerebrales, Instituto.
ampliaron sus generación de Sechenov inició un
estudios en psicólogos rusos estudio completamente Los reflejos
otras (más de 150 objetivo del cerebrales
universidades personas).  comportamiento animal y
europeas, Junto a la humano, partiendo de la “Esta teoría
acercándose al psicología científ idea de que todas las materialista –
conocimiento ica que había ido acciones tienen carácter resolvió el
de la configurándose al reflejo, severo tribunal–
psicología amparo de las independientemente de reduce al
científica influencias de la que las consideremos hombre más
que emanaba psicología intuitivamente como educado a la
desde el experimentalista voluntarias o fatalidad y
Laboratorio de alemana, desde involuntarias. Sechenov repudía la
Leipzig. mediados del Sostuvo una fisiología noción de bien y
siglo XIX se estrictamente materialista de mal,
El primer empezó a gestar y objetiva. El cerebro era de obligación,
laboratorio una Psicología una máquina y por de
de psicología materialista de consiguiente, las responsabilidad.
en Rusia enfoque objetivo funciones psíquicas que Priva a nuestros
fue establecid que, tras un dependían de él eran actos de todo
o en1886 por encendido debate completamente mérito y de toda
V. Bechterev con el idealismo, mecánicas. Toda culpa y, al abolir
en la acabaría actividad era reductible a las bases
Universidad triunfando en el movimientos reflejos. La morales dela
de Kazan, primer cuarto del actividad psíquica sociedad en la
después llegó siglo xx, apoyada humana se expresaba, de vida de aquí
en 1892, el por los esta forma, por abajo, destruye
fundado por planteamientos manifestaciones externas. el dogma
N. Lange en la intelectuales de Para Sechenov la religioso de la
Universidad la revolución actividad del organismo vida futura; no
de rusa de 1917. era refleja y el está de acuerdo
Novorosisky psiquismo no constituía ni con los puntos
en Odesa. En Los demócratas una excepción. Toda de vista
1895 el mismo revolucionarios, actividad se iniciaba con cristianos ni con
Bechterev aunque han de ser la recepción de un los del derecho
funda un vistos como un estímulo y concluía con penal y conduce
nuevo grupo de un movimiento muscular. al relajamiento
laboratorio socialistas que de las
junto a la conformaron en La orientación de costumbres.
Academia de la década de 1860 Sechenov implica una Sechenov sigue
Ciencias un movimiento concepción materialista el alegato ha
Médico- político social (El comportamiento es presentado su
militares de que luchó contra reducible, en todos los teoría bajo la
San los desequilibrios casos, a componentes forma de un
Petersburgo, y sociales y físico-químicos), libro científico.
en esa misma las imposiciones Mecanicista Sin embargo su
fecha se políticas, (El comportamiento se estilo dista
crearían, tuvieron su rige según los principios mucho de ello y
también, importancia como causa efecto que dominan el libro está
laboratorios intelectuales que en la naturaleza) y escrito para ser
en Moscú y en expusieron unos nervista entendido por el
Kiev. planteamientos (El comportamiento profano. Este
GeorguiChelp ideológicos, responde exactamente a hecho y su bajo
anov influenciados por una serie de operaciones costo (80
Ocupó en los filósofos que se producen en el copeks) prueban
1906 la materialistas, que sistema nervioso). Desde que la intención
cátedra de les hicieron la perspectiva de del autor es
Psicología que proponer y Sechenov, la psicología hacer accesible
Grot había defender una sólo podría convertirse en su teoría a un
ostentado en psicología una verdadera ciencia amplio círculo
la Universidad materialista natural considerándola de lectores. Por
de Moscú y en opuesta a la como una sub disciplina lo tanto, el libro
1912 fundó el idealista. Estas dela fisiología que se “Los reflejos del
Instituto de ideas políticas e dedicara al análisis de los cerebro” está
Psicología de intelectuales, que reflejos cerebrales que se dirigido a la
Moscú. Este fueron objeto de encuentran en la base de corrupción de la
Instituto gozó gran persecución cada una de las acciones, moral; su lectura
de gran fama y desde el gobierno tanto motoras como se considera
fue el centro ruso, psíquicas, que componen peligrosa para
neurálgico de despertaron el nuestra conducta. quienes carecen
la psicología interés e de convicciones
experimental influyeron en la Vladimir Mijailovich firmes y por ello
rusa, juventud Bechterev. debe ser
difundiendo universitaria de Desempeñó un papel confiscado y
sus ideas a aquella época, importante en la destruido
través entre los que institucionalización de la Esta teoría se hizo
de la Revista encontramos al psicología rusa, entre bastante popular
de Psicología joven Sechenov, otras cosas: entre
creada por que cursaba, •En 1886, fundó el los intelectuales de
Chelpanov en por entonces, sus Laboratorio de psicología San Petersburgo,
1917. estudios experimental en la pero era demasiado
de Medicina en Clínica de Enfermedades revolucionaria para
Moscú Mentales de la su época, por lo
Universidad de Kazan, que el Comité de
que ha sido considerado Censura de la
el primer laboratorio ciudad condenó en
Escuela de psicológico ruso. 1866 este libro, por
Berlín, esta •En 1895, en la Academia considerarlo
escuela de Ciencias Médico materialista e
interpretaba de Militares de San inmoral, prohibió
una forma Petersburgo crea un su venta y llamó a
puramente nuevo Laboratorio de Sechenov a juicio,
mecánica los psicología experimental por haber ido
procesos •En 1896, pone en contra la moral
fisiológicos, marcha la Revista de pública, aunque
considerándolos Psiquiatría, esta acción judicial
como meros Neuropatología fue detenida al año
productos de las y Psicología Experimenta siguiente.
fuerzas físico- l, primera revista del
químicas y, mundo que Sechenov se vio
en consecuencia, explicítamente utiliza en obligado a
sometidos a sus su título el término cambiar el título
mismas leyes, psicología experimental que él había
influencia que •En 1896, colabora en el elegido para su
Sechenov recogió establecimiento de la trabajo: Un
cuando amplió Sociedad Rusa de intento de
sus estudios en Psicología Normal y formular bases
Alemania y de la Patológica fisiológicas para
que estrajo la •En 1907, crea el los procesos men
idea de Instituto Psico tales, por el de
considerar el Neurológico de San Los reflejos cere
sistema nervioso Petersburgo, donde brales, nombre
como una investiga los reflejos con el que ha
máquina humanos. pasado a la
especializada en historia.
transformar Reflejo condicionado
energía. Reflejos excitadores
Reflejos inhibidores
La psicología de
los reflexólogos Investigaciones sobre el
rusos, con los sueño y la hipnosis.
planteamientos Pavlov consideró que la
que se han visto, hipnosis, tal y como se
influyó obtenía en el laboratorio
notablemente en con los animales, era un
el conductismo proceso análogo a la
inicial, siendo hipnosis tal y como se
conocidas ambas producía en el hombre. 
tendencias, tanto Teorías sobre el lenguaje
la reflexología y la conducta inteligente.
como el Estudio del lenguaje
conductismo, Las aportaciones de
como psicología Pavlov tuvieron una gran
subjetivas. influencia en la ciencia
soviética y no sólo en el
A pesar del éxito ámbito de la fisiología,
obtenido por sino también en el rumbo
Pavlov con sus que tomarían en aquel
primeras país la psicología y la
investigaciones psiquiatría hasta bien
en torno a los entrada la década de
fundamentos 1960.
fisiológicos de
los procesos
digestivos,
estudios por los
que obtuvo, como
ya señalamos
anteriormente, el
premio
Nobel, muy
pronto abandonó
este ámbito para
dedicarse en
exclusiva al
estudio de los
mecanismos que
rigen el
funcionamiento
del sistema
nervioso
superior.
 3. Elabore un organizador gráfico, de tal manera que usted y Rafael puedan reconocer

cuáles fueron los hechos más significativos, los autores y los aportes que permitieron el

establecimiento de la psicología como ciencia en algunos principales países del mundo:

Alemania, Rusia, Francia, Norte América y las Islas Británicas.

Organizador Grafico.mp4
3. Texto argumentativo para que Rafael pueda reconocer cuáles fueron los hechos más

significativos, los autores y los aportes que permitieron el establecimiento de la psicología

como ciencia en algunos principales países del mundo: Alemania, Rusia, Francia, Norte

América y las Islas Británica

De acuerdo a Milagro Saiz, (pag- 56) Esta situación hace comprensible que los historiadores de

la Psicología hubiesen concretado, certeramente, el nacimiento de la Psicología como ciencia.

Fue en al año 1879 en el tiempo que se señala la fundación del primer laboratorio de Psicología

experimental del mundo; el cual fue fundado por Wundt en Leipzig, 1879 momento que inicio en

el la investigación psicológico- experimental que dio como resultado su tesis doctoral de Max

Friedrich sobre el tiempo de apercepción de los procesos mentales simples y compuestos. Este

laboratorio de Wundt es el primero que tuvo un reconocimiento institucional y estuvo dotado de

instrumentos similares a los utilizados por los laboratorios fisiológicos., y fue sin duda el

laboratorio de Psicología mejor equipado del mundo.

 A pesar de este contesto evolutivo y mérito de Wundt la psicología experimental ya

estaba en el ambiente y fueron una serie de circunstancias las que hicieron factible su

surgimiento, ya que en resto del mundo occidental se estaba manejando un ambiente

propiciador de una Psicología científica, se le ha de reconocer, sin embargo el Alemán

Wilhelm Wundt del ser el propiciador de una labor institucional que hizo que esta
 disciplina fuera reconocida como ciencia en donde se concreto con mayor importancia

impartiéndose a través de:

 Establecimiento de una definición de Psicología.

 Planteamientos de un objeto de estudio.

 Concreción de unos problemas que debían ser resueltos.

 Indicación de la metodología a utilizar.

 Fundación del primer laboratorio de psicología experimental en (1879 en la

Universidad de Leipzig.

 Creación de un órgano de difusión: la revista philosophische studien, que permitió la

divulgación d ellos trabajos científicos en psicología y fue la tribuna propagandística

“de la nueva psicología”

Todos estos aspectos de carácter institucionalizador y teórico convirtió a Alemania en el país

del cual irradiaba la nueva psicología científica protagonizando la psicología de ese periodo. En

todo este surgimiento cabe acotar las causas de la vieja psicología fisiológica y filosófica y de

estas el cual habían incorporado contenido y conocimientos psicológicos y los empleo para la

determinación del funcionamiento de los sentidos y por el otro lado la psicología filosófica no

fue ajena a los hallazgo de la fisiología y de la ciencia en general a causa de las causas

socioculturales en el marco geográfico alemán se dio un proceso que se ha denominado de “role-

hybridizazation” este se produjo por una especiales condiciones académicas que tuvieron lugar
en Alemania de finales de siglo XIX donde se dio el fenómeno peculiar: hombres formados en el

seno de la fisiología, ante la ausencia de plazas de su especialidad, accedieron a cátedras de

filosofía y desde allí crearon una nueva forma de entender la psicología: la de su enfoque

científico y experimental. La tarea de Wundt en esta coyuntura será primordial, por que vivirá

personalmente este proceso que le llevara de la fisiología a la filosofía que propiciaron el

nacimiento de la psicología científica en Alemania considerado como la cuna de la psicología

científica.

En el momento que se elaboró la Psicología en Francia las tendencias que se esbozaba era

teórico- ideológico tuvo unas características distintivas que la representaban. En el siglo XVII

sus enfoques racionalista- espiritualista que derivaba de los planteamientos cartesianos. Ya para

el siglo XVIII la ilustración francesa dio entrada a las ideas empirista de Locke que marcaron un

proceso de radicalización, en el sensualismo de Condillac por un lado, y en el materialismo de

autores como Cabanis y d Holbach por el otro. Este materialismo derivo vertientes extremas, en

el mecanismo de la Metrie expuesto en obra famosa.

Durante los principios del siglo XIX las tendencias teóricas, recuperándose la atacada tradición

racionalista por François Maine de Biran (1766-1824) partiendo de la escuela espiritualista de

este autor y bajo su mismo marco conceptual. Podemos observar a importante filósofos

franceses que pertenecieron a la escuela ecléctica francesa. El cual fue un movimiento metafísico

espiritualista que centro la problemática Psicológica dentro del clásico domino de las facultades

mentales, e insistió en que el único acceso metodológico para el estudio de las funciones

psíquicas era la introspección.

En la diversidad que hubo en la escuela ecléctica, existieron otros movimientos y orientaciones

crítica y naturalista: el positivismo, que fue representado por Auguste Comte (1798-1857) en

donde pretendió excluir la problemática psicológica del dominio metafísico e integrado en el de

las ciencias naturales, argumentando la necesidad del uso del método científico, haciendo síntesis

del siglo XVIII sigue la corriente del clásico movimiento materialista ilustrado, continuando

presente, aunque en menor grado que la escuela ecléctica o el positivismo; circunscribiendo a los

autores que defienden posturas psicofisiológicas y psicopatológicas. Ya para el último tercio del

siglo XIX es cuando se produce un claro proceso de incorporación a la orientación científica esta

fue la que marcó la diferencia distinguiéndose claramente de las orientaciones psicológicas

científicas de la época, ya que desde el principio de origen hasta la actualidad, la psicología

francesa ha venido capitaneando la orientación psicopatológica o estudios d enfermedad mental

mediante el empleo del método clínico, preocupándose por el estudio genético infantil,

educacional y social. Estos fenómenos han centrado las teoría e investigaciones psicológicas de

lo más importantes psicológico franceses, extendiendo su orientación a países como Suiza y

Bélgica.

Según Milagro Sainz en el año (1839 -1916), pg85 Theodule Ribot se centra y unifica el inicio

de la Psicología científica de su país, no solo porque, además, representa un proyecto

institucionaliador, sino porque fue quien intento independizar la psicología, tanto de la filosofía

metafísica como a través de su catedra, su revista y su propuesta de un laboratorio. La acción de

Ribot nos hace ese refrescamiento del autor Wundt en Alemania. fue quien introdujo en Francia

el asociacionismo británico y el experimentalismo Alemán a través de sus dos obras, La

psychologie allemande contemporaine (1879) la Psychologie anglaise contemporaine (1870),

fueron muy importante en ambos paises, en esta obras Ribot plantea la necesidad del abandono

de las tradición espiritualista metafísica francesa, proponiendo la Psicología basada en

experiencia y la experimentación, en una clara apuesta por el positivismo, a pesar de que que

jamás se manejó con experimentos tuvo esa vocación de docente, haciendo el camino fácil para

que otros lo llevaran a cabo. En su concepto y experiencia como docente reconoce como debe

ser preparado un Psicólogo, siendo amplio y diverso. Centrado fundamentalmente y de las

técnicas de investigación, basándose en esto él hace explicito la hipótesis de carácter naturalista

y reduccionista, afirmando que los procesos mentales seguían leyes de la herencia, en medio de

esas conclusiones Ribot se acerca a los punto de vista evolucionista y sienta las bases de su

enfoque, en ese punto; lamarkianas propuestas por Spencer, este fue un autor de inspiración para

sus principios de Psicología. Cabe descartar que Ribot estaba comprometido con la ciencia

positiva, creía que pertenecía al dominio de la Biología y que su forma de progreso era el método

científico como bien lo cita milagros Saiz,pag,87 la postura metodológica de Ribot que debía

seguir la psicología en su camino cientifico hacia el conocimiento de los procesos humanos, a

pesar de que genero criticas de algunos historiadores, dado a su carácter positivista debía

rechasar algunos métodos introspectivo, asi como Ribot y otros psicólogos fraceses creyero que

el estudio de los desordenes producidos por enfermedad mental, podían ser una forma de estudiar

los fenómenos psíquicos normales en su estructuraciony destructuracion el creyo que este

método autentico cientifico de la psicología es el método patológico o mórbido., el cual El

método mórbido, patológico o clínico es un método de observación prolongada, que trata de

estudiar los procesos psíquicos en su fase de desorganización mental individual,bajo cirtas

creencias.de que este método permite conocer en profundida el funcionamiento psíquico normal,

en sus procesos de evolución y de involucion o deterioro, este método fue propugnado por Ribot,

como método cientifico principal, especialmente valido para la explicación de enfermedades

mentalesfue utilizado por el y por la escuela psicopatológica derivada de el, y especialmente por

Pierre Janet que fua esa consolidación de una Psicologia francesa enfocada principalmente hacia

estudios de la anormalidad el cual esta intimimamente ligada a su trilogía sobre les maladies,

Ribot se intereso mucho por las enfermedades mentales bajo la influencia de Charcot

emprendiendo investigación, hemos de señalar que las principales cuestiones de interés en Ribot

fueron:

.la dinámica afectiva y sus bases organicas.

.Los límites entre el automatismo y la conciencia.

.El comportamiento subconsciente e hipnotico.

.Los estados patológicos.

.El carácter y la personalidad.

Seguna Milagro Saiz pag,88 El primer laboratorio de psicología Frances fue cre por mediación

de Th. Ribot, que creia necesario un lugar donde la psicología pudiera hacer experimentos. El

laboratorio estuvo ubicado en Paris.

 CONCLUSION

Cada país junto con sus escuelas dada su cultura y problemática del momento creo su punto de

partida, donde empezaron a crecer ideas que se convierten en teorías, que aún hoy en día se

llevan a cabo y son de mucha importancia, lo que tenían en común todos estos países fue que los

pensadores de la época vieron la necesidad de tener una ciencia que se ocupara únicamente de la

conducta humana, que aclarara muchas dudas.

La psicología ha tenido manifestaciones en varios países alrededor del mundo, asi mismo en

estos países existen una serie de representantes quienes han contribuido para que cada una de las

teorías psicológicas, logre consolidarse y a la vez complementarse, con los diferentes aportes que

se hacen desde cada una.

 REFERENTE BIBLIOGRAFICO

Sáiz, M., Anguera, B., Civera, C., De la Casa, G., Marín, J.,

Múlberger, A.Vera, J. A. (2009) Historia de la Psicología.

Recuperado

de https://www.academia.edu/38417202/Dlscrib_com_historia_de_l

a_psicologia_mi

https://www.canva.com/design/DAEVk5-x_jo/I3-IZ5c6EuML3Ht-enfhCQ/edit