Inspección y vigilancia de la educación superior en Colombia

Preguntas Orientadoras

Después de leer las lecturas correspondientes, por favor responda las preguntas
planteadas en este foro.

¿Partiendo del marco legal establecido en la Ley 30 de 1992 y la Ley 1740 de 2014,
considera usted que existe claridad sobre el sistema de inspección y vigilancia que
debe ejercer el Estado sobre las Instituciones de Educación Superior o si, por el
contrario, esas funciones constituyen vulneración al principio constitucional de
autonomía universitaria?

RESPUSESTA

¡Buenas noches Docente y compañeros!

En mi aporte a la pregunta orientadora:

¿Partiendo del marco legal establecido en la Ley 30 de 1992 y la Ley 1740 de 2014, considera
usted que existe claridad sobre el sistema de inspección y vigilancia que debe ejercer el
Estado sobre las Instituciones de Educación Superior o si, por el contrario, esas funciones
constituyen vulneración al principio constitucional de autonomía universitaria?

Considero que:

La Ley 30 de 1992 y la Ley 1740 de 2014, son las encargadas de establecer el

marco legal para la educación superior en Colombia, son leyes
bien estructuradas y elaboradas sin afectar leyes ya
existentes, Por lo tanto, a la hora de tomar una decisión o de
implementar estrategias nuevas, con respecto a lo académico,
las universidades e instituciones de educación superior, como
corporaciones e institutos suelen tener un poco de autonomía,
sobre todo en su campo administrativo y su currículo
académico, como a su vez, integrar su pensum para cada
programa académico.
 Con toda la claridad, la entidades de educación superior
poseen cierta autonomía, que se evidencia en sus políticas
internas, su reglamento, en el programa de estudio, en su
exámenes y procesos de admisión, como en su filtro para
otorgar el título a un estudiante, pero que no pueden hacerse
fuera de la supervisión y regulación por parte del gobierno
nacional, que solicita la presentación de estrategias
educativas, su sello de acreditación y tienen unos estándares
propiamente establecidos por el ministerio de educación
nacional, que buscan velar por el cumplimientos de los
estándares de calidad y que se mantenga el buen desempeño de
la entidades educativas del país.

El estado colombiano, en conjunto con el ministerio de

educación establecen, con relación a la autonomía de la
educación superior sin distinción de institución privada o
pública, leyes espaciales sobre la educación en general, por
otro lado, al llevarse a cabo el cumplimiento de estas reglas
pueden haber variaciones, según la práctica de la universidad,
por ello, el estado colombiano ha trabajado en elaborar,
ejecutar y velar por el cumplimiento de las regulaciones que
gestionan dicha autonomía pero sin irrespetar las leyes que
acobijan la misma, y más que eso, es ser una herramienta para
el correcto funcionamiento de las instituciones académicas,
que a pesar de estos estándares básicos, no se vulnera ni se
perjudica por la regulación o vigilancia del ministerio, esto
les ayuda a apropiarse de buen contenido académico, de mejorar
los perfiles tanto de estudiantes como de docentes y de
obtener un mejor reconocimiento.

MUCHAS GRACIAS