Institución Educativa

N° 6008 “JOSÉ ANTONIO DAPELO”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°3

PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD RESPIRATORIA EN
ARMONÍA CON EL AMBIENTE
1. DATOS INFORMATIVOS
DIRECTORA : MARTHA ELVIRA GOMEZ PINTO
SUB DIRECTORA : PAOLA ALVAREZ
PROFESOR (A) : RUBÉN WILLIAMS HUAITA ACHA
CICLO : VI
GRADO : Primer año de secundaria
ÁREA CURRICULAR : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
ACTIVIDADES : Actividad 09:
Identificamos situaciones de riesgo y regulamos nuestras emociones
para cuidar nuestra salud
FECHAS: : Del 24 mayo al 18 junio

2. PROPÓSITO DE LA EXPERIENCIA
El propósito de la experiencia de aprendizaje es que el/la estudiante promueve el cuidado
preventivo de nuestra salud respiratoria y la de nuestra familia en relación armoniosa con el
ambiente.

3. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Mayra es una adolescente que ha visto cómo varios miembros de su comunidad sufren de
enfermedades respiratorias como la neumonía o la influenza. Debido a esto, monitores de
salud han visitado su comunidad y han dicho que una alimentación y una actividad física
adecuada –junto con el control de factores ambientales como el aire que respiramos–
pueden prevenir estas enfermedades. Mayra se ha quedado muy curiosa por todo esto,
porque no sabe exactamente a qué se refieren y por qué lo dicen, aunque es consciente
de su importancia.
Por otro lado, en la radio han dicho que las enfermedades respiratorias afectan a varias
regiones de la costa, sierra y selva, que repercuten en todos los grupos etarios, y que
pueden ser mortales de no ser atendidas adecuadamente.
Frente a esta situación, Mayra y un grupo de adolescentes conversan sobre la gravedad
de las enfermedades respiratorias que afectan a las familias y mellan su bienestar. Ante
esta situación, nos preguntamos:
¿De qué manera podemos promover el cuidado de nuestra salud respiratoria y la de
nuestra familia?
 Institución Educativa
N° 6008 “JOSÉ ANTONIO DAPELO”

4. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EN FUNCIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE
ESTÁNDAR CICLO VI ACTIVIDADES COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA EVALUACIÓN/LISTA DE
COTEJO

Selecciona y utiliza las Actividad 09: Construye su

● Se valora a sí ● Describe las causas y ● Elabora un texto argumentativo ● Identifica adecuadamente
estrategias más adecuadas identidad
para regular sus emociones Identificamos mismo consecuencias de sus emociones, acerca de la importancia de situaciones que ponen en riesgo su
y comportamiento, y situaciones de riesgo y sentimientos y comportamientos, y prevenir situaciones de riesgo salud respiratoria y la de los
comprende las razones de regulamos nuestras ● Autorregula sus las de sus compañeros en que afectan nuestra salud miembros de su familia.
los comportamientos propios emociones para cuidar situaciones de convivencia. Utiliza respiratoria.
emociones
y de los otros. Analiza las nuestra salud estrategias de autorregulación
consecuencias de sus emocional de acuerdo con la ● Elabora una tabla donde
● Reflexiona y situación que se presenta. reconoce estrategias ● Reconoce estrategias adecuadas
decisiones y propone
argumenta adecuadas para regular sus
comportamientos en los que para regular sus emociones,
éticamente. emociones los miembros de su
estén presentes criterios considerando el contexto y la
familia, considerando el
éticos. problemática involucrada.
● Explica las consecuencias de sus contexto y la problemática
involucrada.
decisiones y propone acciones a
partir de principios éticos.
● identificamos tres ● Aplica adecuadamente esas
estrategias para regular estrategias para la regulación
nuestras emociones con la oportuna de sus emociones.
finalidad de mantenernos
saludables y explicamos
cuándo las aplicaríamos
● Elabora acciones que promueven el
● Elaborar un organizador cuidado de su salud emocional y de
gráfico sobre las acciones que su familia atendiendo la
promueven el cuidado problemática que vive el estudiante
preventivo de la salud y su familia.
respiratoria y emocional en
armonía con el ambiente
 Institución Educativa
N° 6008 “JOSÉ ANTONIO DAPELO”

5. MATRIZ DE ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADAS EN LA EXPERIENCIA DE

APRENDIZAJE

ENFOQUE AMBIENTAL

VALORES Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional

Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las condiciones ambientales

de su comunidad y cómo se relacionan con la salud respiratoria y
DESCRIPCIÓN
emocional, por lo que reconocen la importancia de cuidar el ambiente y
promover acciones en favor de su cuidado.

ENFOQUE DE DERECHO

VALORES Libertad y responsabilidad

Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre los efectos que tiene el

ambiente en la salud física y emocional, y cómo esta se relaciona con el
DESCRIPCIÓN
planteamiento de acciones que promueven su cuidado y dan pie a
diversas manifestaciones de la ciudadanía en favor del bien común.

ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN

VALORES Solidaridad y empatía

Los estudiantes dialogan y reflexionan sobre las dificultades que

enfrentan las familias producto de las enfermedades respiratorias y
DESCRIPCIÓN
plantean acciones que promuevan la prevención de están en busca del
bien común.

6. REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE LA EXP. DE APRENDIZAJE Nº 03

Experiencia de aprendizaje 03:

PROMOVEMOS EL CUIDADO DE LA SALUD RESPIRATORIA EN ARMONÍA CON EL AMBIENTE

Actividad 09 Actividad 09 Actividad 09 Actividad 09

Identificamos situaciones de Identificamos situaciones de Identificamos situaciones de Identificamos situaciones

riesgo y regulamos nuestras riesgo y regulamos nuestras riesgo y regulamos nuestras de riesgo y regulamos
emociones para cuidar emociones para cuidar nuestra emociones para cuidar nuestra nuestras emociones para
nuestra salud salud salud cuidar nuestra salud

( Parte 01). (Parte 02). (Parte 04).

(Parte 03).

Elabora un texto argumentativo
acerca de la importancia de
prevenir situaciones de riesgo
que afectan nuestra salud
respiratoria.
Elabora una tabla donde reconoce
estrategias adecuadas para regular
sus emociones los miembros de su
familia, considerando el contexto y la
problemática involucrada.
Identificamos tres estrategias
para regular nuestras emociones
con la finalidad de mantenernos
saludables y explicamos cuándo
las aplicaríamos
Elaborar un organizador
gráfico sobre las acciones
que promueven el cuidado
preventivo de la salud
respiratoria y emocional en
armonía con el ambiente
 Institución Educativa
N° 6008 “JOSÉ ANTONIO DAPELO”

Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:

Del 24 al 28 de mayo Del 31 de mayo al 04 de junio Del 07 al 11 de junio Del 14 al 18 de junio

20 de mayo del 2021