UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANA

UNIDAD AZCAPOTZALCO
División de Ciencias Básicas e Ingeniería

Laboratorio de Reacciones Químicas

Grupo: CTG81

Equipo: 1

Reporte de práctica de laboratorio:

“REACCIONES DE ÓXIDO-REDUCCIÓN”

GARNICA CARMONA ARLETH XIMENA

ALCALA MOCTEZUMA FATIMA KINERET
CRUZ VALLEJO LIZBETH
LOZADA AYHLLON ALDO ULISES
ROA GÓMEZ AXEL ISAIAS
RAMIREZ CRUZ CARLOS ANTONIO

Profesor:
Marcos May Lozano

26 de Enero 2024
OBJETIVO GENERAL.

● Construir celdas electroquímicas para generar electricidad y llevar a cabo reacciones

químicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

● Determinar las semi-reacciones que ocurren en una celda galvánica y una celda
electrolítica.
● Instrumentar los dispositivos que permitan llevar a cabo reacciones redox, para la
producción de la electricidad (fuentes de poder) o para la producción de especies
químicas mediante la aplicación de corrientes directas.
INTRODUCCIÓN

Una reacción de oxidación-reducción (reacción redox), es donde ocurre una

transferencia de electrones del agente reductor al agente oxidante. Durante la
reacción, la sustancia oxidante pierde electrones mientras que la sustancia
reductora los gana, es decir, la reducción de una sustancia siempre va acompañada
de la oxidación.

Este tipo de reacciones contribuyen a una importante fuente de energía, por

ejemplo: la combustión de la gasolina en el motor de un automóvil, o una pila
(Reacciones de oxidación-reducción redox, 2016)

Considerando la reacción que existe entre el Zinc (Zn) y el Sulfato Cúprico (CuSO4)

Zn0 + CuSO4 ⇒ Cu° + ZnSO4

Tanto el zinc como el sulfato cúprico son compuestos iónicos que, ya sea
fundidos o en solución acuosa, dan como resultado:

Zn0 + Cu2+ + SO42 ⇒ Cu°+ Zn2+ + SO42-

Como el ion sulfato SO42- aparece en ambos lados de la ecuación, esta se

puede aparece en ambos lados de la ecuación, y puede escribirse de una
forma más simple:

Cu2+ + Zn0 ⇒ Cu0 + Zn2+

Esta ecuación iónica nos indica que durante la reacción, el átomo de zinc,
eléctricamente neutro al principio, se ha transformado en el ion Zn2+ para lo
cual ha tenido que ceder 2 electrones. Por el contrario, el ion Cu2+ se ha
convertido en un átomo de cobre sin carga eléctrica, Cu°, para lo cual tuvo que
aceptar 2 electrones.

Como ambas sustancias se encuentran en una misma disolución, existe una

transferencia directa de electrones al entrar en contacto los reactivos, dichos
cambios o reacciones químicas no ocurren en ausencia de una fuente eléctrica, de
tal modo que, este proceso sucede dentro de un dispositivo denominado celda
electrolítica.

Celdas electroquímicas

Las reacciones redox pueden ser usadas para generar energía eléctrica, para que
esto suceda, la transferencia de electrones debe ser de manera indirecta, es decir,
que las reacciones de oxidación y reducción sucedan en espacios separados, de tal
manera que, el flujo de electrones del agente reductor al agente oxidante se traduce
en energía eléctrica, denominado corriente galvánica. Al electrodo cargado
negativamente se le denomina cátodo, que es donde tiene lugar la reducción, por
ende, al electrodo cargado positivamente se le denomina ánodo. En una celda
electroquímica, también llamada celda galvánica, los reactivos se mantienen
separados o en semiceldas, en las cuales se realizan las semirreacciones de
oxidación y reducción de manera individual.

Los electródos de cada semicelda se comunican a través de un circuito eléctrico

externo, mediante el cual los electrones viajan del agente reductor al oxidante. Estos
dispositivos son empleados fundamentalmente en pilas y baterías de uso diario.
(Reacciones químicas, 2014)

Atienza Boronat M. J. (2016). Celda Galvánica. http://hdl.handle.net/10251/68314

El funcionamiento de una batería se basa en una celda galvánica o grupo de celdas

conectadas en serie, dando así la suma de estas para lograr el potencial total de la batería,
las baterías son una fuente de corriente directa (Atienza Boronat, et. al., 2016).

Batería Semi-reacciones

Plomo Ánodo: Pb + HSO4- → PbSO4 + H+ 2e-

Cátodo: PbO2 + HSO4- + 2e- → PbSO4 + 2H2O

Pila seca Ánodo: Zn → Zn2+ + 2e-

(ácida) Cátodo: 2NH4 + 2MnO4- + 2e- → Mn2O3 + 2NH3 + 4H2O

Pila seca Ánodo: Zn + 2OH- → ZnO + 2e- + 2H2O

(alcalina) Cátodo: 2MnO4- + H2O + 2e- → Mn2O3 + 2OH-

Cadmio-níquel Ánodo: Cd + 2OH-→ Cd(OH)2 + 2e-

Cátodo: NiO2 + 2H2O + 2e- → Ni(OH)2 + 4OH-
Ángeles Beltrán, et. al. 2019. Tabla 1. Semi-reacciones de diferentes baterías. Manual del laboratorio de
reacciones químicas. p 85.
Medidas de higiene y seguridad

Sustancia Descripción y precauciones de manejo

Sulfato de cobre
(CuSO4) INGESTIÓN: La ingestión de este producto causa severas
quemaduras a las membranas mucosas de la boca,
esófago y el estómago, causando hemorragias gástricas,
náuseas, vómito, dolores estomacales y diarrea.

CONTACTO CON LOS OJOS: Puede provocar irritación y

ardor. Al contacto accidental con los ojos, lavar
inmediatamente con abundante agua corriente durante 20
min, manteniendo los párpados abiertos.

CONTACTO CON LA PIEL: Lavar inmediatamente con

agua y jabón durante por lo menos 15 min quitar la ropa
contaminada incluyendo zapatos.

INHALACIÓN: Irritación de las membranas mucosas.

Trasladar a un lugar ventilado. Si respira con dificultad
suministrar oxígeno durante media hora. Solicitar atención
médica de inmediato.

Sulfato de zinc
(ZnSO4) INGESTIÓN: La ingestión puede provocar dolor abdominal,
sensación de quemazón, diarrea, náuseas y vómito.

CONTACTO CON LOS OJOS: Provoca irritación. Lavar

inmediatamente con abundante agua durante 15 min,
abriendo y cerrando los párpados.

CONTACTO CON LA PIEL: Puede causar irritación. Limpie

el exceso del material de la piel y lave con abundante agua
durante 15 min. Retirar la ropa y zapatos contaminados.

INHALACIÓN: Trasladar a la persona al aire libre. Si la

respiración se ha detenido, proporcionar respiración
artificial. Buscar atención médica inmediatamente.

Cloruro de cobre
(CuCl2) INGESTIÓN: Causa salivación, náuseas, vómito violento,
espasmos gástricos, diarrea, somnolencia. Es necesario
beber agua o leche e inducir al vómito.

CONTACTO CON LA PIEL: Causa irritación y

enrojecimiento. Lavar suavemente con agua por al menos
durante 15 minutos. Quitar la ropa contaminada.

CONTACTO CON LOS OJOS: Puede causar irritación,

ardor, conjuntivitis y daño en la córnea. Lavar con
abundante agua, abriendo los párpados en forma ocasional.

INHALACIÓN: Causa congestión respiratoria y ulceraciones

en el sistema respiratorio. Trasladar a la persona a un lugar
ventilado, suministrar oxígeno en caso de ser necesario.
Requerir asistencia médica en caso de cualquier dificultad
respiratoria.
 Material y Equipo Reactivos

Celda Galvánica

Material 2mL de disolución saturada de CuSO4

1 lámina de zinc limpia Cristales de CuSO4
1 tubo de ensaye de 22x130mm 2mL de ZnSO4 1M
1 pinzas tubo de ensaye Disolución saturada de NaCl (sal común)
1 gotero Agua destilada
1 pipeta graduada de 5mL
1 propipeta
2 led
2 cables con caiman
2 tubos de ensaye de 10x130mm
1 probeta de 10mL
1 tira papel filtro
10cm de alambre de cobre con cubierta de
plástico

Equipo
1 multímetro
1 soporte universal

Celda Electrolítica

Material 30mL de CuCl2 al 10% (w/v)

1 vaso de precipitado de 30mL
1 pedazo de cinta adhesiva
2 minas de grafito

Equipo
1 pila seca de 9 volts
2 cables conductores con caiman
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
Resultados:

Voltaje de las celdas galvánicas

Sin puente salino = 0v

Con puente salino=.9v

Existe esta diferencia en las medidas ya que el puente salino es quien cierra el circuito es
quien compensa la pérdida y ganancia de electrones que se produce en la reacción.

Al invertir las conexiones y medir de nuevo nos arrojó un voltaje de -.9v esto se debe a que
el flujo de electrones se mide del ánodo al cátodo.

Celdas en serie:

Para este experimento juntamos varias celdas galvánicas, se necesitaron 4 celdas

conectadas de manera intercalada, se volvió a medir el voltaje, el cual nos dio un valor de
3.87v este fue suficiente para encender un led.

Celda Electrolítica:

En esta reacción los iones de Cu pasan al electrodo negativo y los iones del Cl se mueven
hacia el electrodo positivo.

Aquí en cobre se va a estar reduciendo, lo que se observa que se acumula en las barras de
grafito es el cobre.

Como los iones de Cl- chocan con el electrodo positivo, este se oxida, lo cual produce el
burbujeo. El cloro se desprende en forma de gas.
CONCLUSIONES

Fatima Kineret Alcala Moctezuma

La práctica nos da a conocer algunas formas en las que podemos generar energía
eléctrica por medio de una reacción química, ahora sabemos como es que
funcionan los dispositivos que hacen uso de estas reacciones como por ejemplo una
pila, que es uno de los ejemplos mas claros y de los mas utilizados en la actualidad,
si bien en la práctica nos centramos mas en celdas electroquímicas,fuentes de
poder y celdas electrolíticas.Las reacciones oxidación-reducción surgen cuando se
gana electrones y el otro pierde electrones, este tipo de reacciones puede generar
una corriente eléctrica, al saber estos fundamentos podemos realizar las celdas de
la práctica.Las celdas electroquímicas generan energía por medio de una reacción
redox, asi logrando prender un pequeño foco led. Las celdas galvánicas, son un
dispositivo en el que la transferencia de electrones ( de la semirreacción de
oxidación a la semirreacción de reducción), se produce a través de un circuito
externo en vez de ocurrir directamente de los reactivos; de esta manera el flujo de
electrones (corriente eléctrica) puede ser utilizado.

Garnica Carmona Arleth Ximena

En la práctica aprendimos a construir celdas electroquímicas para generar

electricidad y formar reacciones químicas; gracias a esto comprendimos que las
celdas electroquímicas son dispositivos que generan energía a partir de reacciones
redox. Concluimos que la práctica nos da a conocer cómo funcionan las fuentes de
poder, también que gracias a este descubrimiento (celdas electroquímicas) la
tecnología creció por la posibilidad de tener energía guardada en contenedores,
como lo son las baterías.

Se construyeron dos celdas en específico, celdas galvánicas y celdas electrolíticas.

Con estas comprendemos cómo funcionan las reacciones de oxidación-reducción.

En las celdas galvánicas observamos que se producen electrones, el zinc libera los
electrones y los pasa al cobre y observamos que el puente salino funge para
compensar el electrón de más del cobre y el menos del zinc, el cobre compensa con
el cloro y el zinc con el sodio, gracias a esto se concluye la formación de energía.
En las celdas electrolíticas, metemos electrones para hacer una reacción, la
reacción la vimos cuando se hizo un burbujeo; concluimos que la reacción química
produce gas ya que el Cu se oxida y el Cl se libera en forma de gas.
Ramírez Cruz Carlos Antonio

Las reacciones de oxidación-reducción pueden ser empleadas para la formación de

energía eléctrica, durante la práctica se utilizó el zinc (Zn) como agente oxidante y el
sulfato de cobre (CuSO4) como agente reductor en una celda galvánica, con un
puente salino de tal manera que, se logró aprovechar la energía liberada como
eléctrica, a través de un circuito eléctrico externo. Asimismo, se concluye que el uso
de estos dispositivos (celdas galvánicas) sirven para el aprovechamiento de la
energía liberada por las reacciones redox. Por otra parte, con la celda electrolítica
durante la práctica se utilizó una corriente externa para agregar electrodos a la
sustancia de cloruro de cobre (CuCl2), dando como resultado en la oxidación del
cobre y la liberación del Cloro en forma gaseosa, concluyendo así que la celda
electrolítica da a lugar a una reacción redox no espontánea, teniendo como utilidad
produciendo productos químicos a través de diferentes sustancias.

Lizbeth Cruz Vallejo

En esta práctica observamos que es lo que ocurre en las reacciones redox, las cuales
siempre ocurren entre sí , ya que los electrones que gana la sustancia que se reduce son
los que pierde la sustancia que se oxida. Las cantidades de electrones que se pierden o
ganan deben de ser iguales,ya que no se pueden crear ni destruir los electrones en una
reacción.
En la celda galvánica se produjo corriente eléctrica a partir de este proceso, al unir varias
celdas estas sumaban suficiente corriente como para encender un led. Lo cual hace pensar
que esta celda tiene una función similar a una pila.
Para el segundo experimento usamos una batería para lograr la separación de un
compuesto en sus elementos.
En conclusión la primera celda se usa la energía desprendida de una reacción espontánea
para efectuar trabajo eléctrico, en la celda electrolítica se necesita un trabajo eléctrico para
impulsar una reacción en dirección opuesta.
CUESTIONARIO

1. La siguiente es una ecuación balanceada de oxido reducción

3Cu+8HNO3 -> 3Cu(NO3)2 + 4H2O +2NO

Plantear las semi-reacciones que conducen al balance de electrones.

2. Se puede construir una celda galvánica utilizando un clavo de hierro en lugar de

una lamina de zinc. Establecer las reacciones de las semi-celdas y reacción
total.

Si se puede dado que es un metal y es un conductor de electrones.

3. ¿Qué conclusión puede obtener el voltaje y la polaridad de la celda galvánica

conectada al multímetro se dos maneras diferentes?

Cuando esta no esta conectada a un puente salino no tiene voltaje y cuando lo esta
parece un voltaje menor

4. Escribir la reacción química que se espera que ocurra en la barra de grafito

conectado al polo negativo de la pila seca. Aporte las observaciones necesarias
para justificar que ocurre.

El electrodo negativo es de zinc, igual que la parte exterior de la pila y el electrodo

positivo es una barra de grafito rodeada por una mezcla de carbono y dióxido de
manganeso IV (MnO2). Al ser conectada la barra de grafito no ocurre nada.

1. El zinc (el electrodo negativo) es oxido según la siguiente semirreacción.

 Polo negativo (ánodo - oxidación)

2. El electrodo positivo es dióxido de manganeso.

Polo positivo + (cátodo- reducción)

BIBLIOGRAFÍA

Atienza Boronat M. J., et. al., 2016. Celdas galvánicas o Voltaicas. Universidad
Politécnica de Valencia. Artículo docente. Recuperado el 24 de enero de 2024 de:
http://hdl.handle.net/10251/68314

Reacciones de oxidación-reducción redox, 2016. Khanacademy. Recuperado el 24

de enero de 2024 de:
https://es.khanacademy.org/science/ap-chemistry-beta/x2eef969c74e0d802:chemica
l-reactions/x2eef969c74e0d802:oxidation-reduction-redox-reactions/a/oxidation-num
ber

Reacciones químicas, 2014. weebly. Recuperado el 24 de enero de 2024 de:

https://apuntesquimica.weebly.com/reacciones-quiacutemicas-y-energia.html