Recursos PDAS:

• Analiza el proceso de expansión territorial de los Estados Unidos y los modelos de desarrollo
económico de los estados del norte y los estados del sur.
• Identifica desde que perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.
• Analiza los resultados de guerra civil estadounidense y determina la perspectiva histórica de esta nación.
• Reflexiona en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano de los Estados Unidos.

Observa la nota informativa “Las bases militares de los Estados Unidos”.

https://www.youtube.com/watch?v=lZpthf-VSy0
Después responde lo siguiente.
¿Qué tan amplio es el alcance de los Estados Unidos en cuestión militar?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
¿Crees que sea el país más poderoso en ese sentido? _______ ¿por qué?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
¿Cuántas bases militares se calcula que tienen? ________________________
¿Cómo crees que llegó esta nación a ser tan poderosa?
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
¿Cómo surgió como país? Responde lo que sepas.
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Anota lo que sabes de este país. Por ejemplo, su ubicación geográfica, los idiomas que se hablan, su comida, música y
cualquier dato de su presente o su pasado que conozcas.

Observa las imágenes del video “¿Cómo se formó la población de Estados Unidos? https://www.youtube.com/watch?
v=84nCbH8KAqw
Analiza el mapa de la siguiente página y realiza lo que se indica:
Responde: ¿cuál es la etapa de la Historia Universal que termina con la Revolución Francesa? ¿Cuál empieza?

Ubica en el mapa de Estados Unidos de América las Trece Colonias inglesas que se establecieron en el siglo XVII y
escríbelas:
Lee el siguiente texto. Después, haz y responde lo que se indica.
Desde el siglo XVII, Francia e Inglaterra se unieron a España en los viajes de descubrimiento y
conquista de América. Ambos reinos exploraron las costas americanas del Atlántico Norte y,
como resultado, establecieron zonas de control político y económico.
Los ingleses fundaron Nueva Inglaterra durante esta época y, con el tiempo, este territorio
crecería hasta formar las que serían conocidas como las Trece Colonias.
Las características de estas colonias eran diferentes a las colonias españolas. Por ejemplo, su
población tenía distintos orígenes y religiones; además, los colonos gozaban de una relativa
libertad para organizarse políticamente y su población crecía, lo que favoreció su paulatina
expansión hacia el oeste.
En el siglo XVIII, sin embargo, hubo un descontento generalizado y creciente de la población. Tanto, que los habitantes de estas
colonias pasaron de las protestas locales a una rebelión abierta y organizada contra la Corona inglesa, pues no estaban de
acuerdo con una serie de acciones que se estaban implementando en su territorio.
Fuente: http://www.lhistoria.com/estados-unidos/trece-colonias-britanicas
Contrasta la información del texto con lo mencionado en el video “La vida cotidiana en las 13 colonias”.
https://www.youtube.com/watch?v=HTZyvbnGRSs
¿Cómo definirías la vida en la época colonial?

¿Cómo eran las condiciones sociales, políticas y económicas que la caracterizaba?

De acuerdo con el texto, ¿Qué relación tenían estas con Inglaterra?

Formula preguntas para cada uno de los siguientes objetivos planteados en la tabla.
 Tema: La Independencia de las Trece Colonias de Norteamérica
Objetivo Preguntas
Identificar los principales motivos
del descontento de los colonos
con la Corona inglesa.
Identificar las condiciones
económicas, sociales y culturales
que hicieron posible la
independencia de los territorios
ingleses de Norteamérica.

Analizar la relación entre la

historia de Europa y la
independencia de las colonias.

Analiza la siguiente información sobre la Declaración de Independencia de los Estados Unidos y realiza lo que se
indica:
La Declaración de Independencia de los Estados Unidos, leída solemnemente en Filadelfia, constituye todavía hoy uno de los
textos más innovadores y trascendentes de la historia contemporánea. En él quedaron proclamados dos principios básicos que
recogieron posteriormente los grandes textos sobre derechos fundamentales: «libertad e igualdad».
De acuerdo con ello, los nuevos estados formaron una república, regida por un presidente y una asamblea o congreso, elegidos
ambos por todos los habitantes mayores de edad. Se había instituido, pues, un régimen democrático, fijándose los derechos y
deberes de gobernantes y gobernados en una ley fundamental o Constitución.
El destino de la nueva nación se libró en una guerra con Gran Bretaña que fue difícil para los estadounidenses durante los tres
primeros años. Después, con la ayuda de franceses y españoles y conducidos por George Washington, lograron derrotar a su
antigua metrópoli en Saratoga (1777) y Yorktown (1781). Dos años después se firmaba el Tratado de París por el que Gran
Bretaña reconocía la independencia de los Estados Unidos.
Responde esta pregunta:
¿La información recabada hasta el momento les permite llenar las dos fechas faltantes en esta línea del tiempo?
Responde completando la línea del tiempo. De no ser así indaga y llénala.

Es necesario elaborar una línea del tiempo para colocar estos tres hechos en secuencia cronológica.
 Fundación de la primera colonia británica en Norteamérica.
 Inicio de la guerra de independencia.
 Fin de la guerra y promulgación de la Constitución de Estados Unidos de América.

Con la información recabada intenta responder estas preguntas:

¿Cuándo comenzó la guerra y cuándo terminó?
__________________________________________________________________________________________________
¿Cuándo se fundaron las Trece Colonias de Norteamérica?
__________________________________________________________________________________________________
¿Cuándo se declaró la independencia?
__________________________________________________________________________________________________

Analiza el video “La Independencia de Estados Unidos”. https://www.youtube.com/watch?v=nMA5ykesU0I

Ahora, imagina que eres un colono británico dedicado al comercio de productos europeos que habitaba en la ciudad
de Boston en 1773.
Escribe una carta a algún familiar en el Reino Unido en la que le expliques las causas del descontento de los colonos
que posteriormente llevó a la lucha por la independencia.

Desarrolla una línea del tiempo con los siguientes acontecimientos.

 Toma de la Bastilla
 Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano
 Reinado del Terror

Lee este fragmento de la Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano:
Toma nota
Los representantes del pueblo francés, que han formado una Asamblea Nacional, considerando que la ignorancia, la negligencia
o el desprecio de los derechos del hombre son las únicas causas de calamidades públicas y de la corrupción de los gobiernos, han
resuelto exponer en una declaración solemne estos derechos naturales, imprescriptibles e inalienables; para que, estando esta
declaración continuamente presente en la mente de los miembros de la corporación social, puedan mostrarse siempre atentos a
sus derechos y a sus deberes; para que los actos de los poderes legislativo y ejecutivo del gobierno, pudiendo ser confrontados
en todo momento para los fines de las instituciones políticas, puedan ser más respetados, y también para que las aspiraciones
futuras de los ciudadanos, al ser dirigidas por principios' sencillos e incontestables, puedan tener siempre a mantener la
Constitución y la felicidad general.
Posteriormente consulta la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Lee el primer capítulo, “De los
derechos humanos y sus garantías”. Escribe un texto breve en el que señales las similitudes entre ambos documentos.
Forma equipo con otros educandos e investiguen los textos de los artículos 11 a 15 de la Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano. Con ellos realiza lo siguiente.
Lee los con detenimiento y escribe un resumen breve:

Responde:
¿Qué cambios implicó esta declaración respecto al Antiguo Régimen?

¿Cuáles de los derechos siguen vigentes en las constituciones modernas?

¿En qué sentido implicaba un triunfo del Tercer Estado sobre el viejo orden?

En la Constitución de Estados Unidos de América se estableció el sistema de elección indirecta que opera hasta la
actualidad. Investiga cómo funciona y explícalo brevemente.

Investiga:
¿Cuáles serían las diferencias más importantes entre un súbdito y un ciudadano?
Elabora en tu cuaderno un cuadro comparativo donde muestres dichas diferencias.

Responde.
¿Cuáles fueron las principales causas de descontento de los colonos británicos?

Explica brevemente, según la Constitución estadounidense, qué condiciones son necesarias para garantizar los derechos
inalienables de los hombres.

¿Cómo y por quiénes estaban formados los Estados Generales previamente a la Revolución francesa?

¿En qué condiciones vivían los campesinos del Antiguo Régimen?

¿Qué etapa de la Revolución francesa es conocida como "del Terror"?

Retoma el texto de “Toma nota” y escribe aquellas ideas que influyeron en la formación de la nueva idea de “ciudadano”
como resultado de la Revolución francesa.