Licenciatura en Matemáticas

Facultad de Ciencias de la Educación

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matematicas@uniamazonia.edu.co.
FORMATO DE OBSERVACION PROFESOR COOPERANTE
Instrumento para valorar desde la perspectiva del profesor cooperante las actuaciones de los profesores en formación en los
procesos de gestión de tareas en el aula

Nombre de los profesores en formación: Guía de aprendizaje: _____

Descripción criterio de valoración Observación sesión 1 Observación sesión 2

CR
Fecha: Fecha:
Desde el ser

Muestran interés y esmero por participar en el

contexto escolar, se sienten animados y acogen
1
con apertura las sugerencias del profesor
cooperante y tutor.

Muestran agrado por el ejercicio docente, hacen

del aula un espacio alegre, dinámico,
2
participativo y divertido, los niños expresan
entusiasmo y gusto hacia la clase.

Expresan organización, orden y creatividad en

la gestión de la clase, se preocupan por llevar al
3
aula materia didáctico divertido que promueva
los procesos de aprendizaje.

Desde el saber

Muestran dominio del contenido que moviliza el

aprendizaje en el aula, resuelven con facilidad
4 las preguntas que presentan los escolares y
aprovechan esas intervenciones para movilizar
la clase.

Presentan a los escolares los contenidos de

forma creativa, organizada y clara, usan un
5
discurso coherente al tema articulado a las
posibilidades de los niños.

Promueven la pregunta como fuente de

6 aprendizaje del contenido y motivan a los
escolares a crear preguntas.

Desde el hacer.

Expresan preocupación por la gestión exitosa

de la clase, siendo recursivos cuando se
7
presentan eventos de desinterés en los
escolares

Expresan interés por lograr que todos los

escolares participen en las diferentes
8 actividades de la guía, están atentos a las
formas de desarrollo de la clase, y se preocupan
porque todos los niños se involucren en la clase.

Muestran asertividad en la forma de gestionar la

clase, se esmeran por lograr que los escolares
9 permanezcan atentos, son recursivos en la
forma de organizar la clase y promover la
participación en la misma.

Expresan preocupación por los escolares que

no se vinculan en las actividades, muestran
10
interés por motivarlos y hacerlos parte de la
clase.

1. Siempre
2. La mayoría de las veces
______________________________________ 3. Pocas veces
Firma y nombre profesor cooperante 4. Nunca
Favor diligenciar a mano