I.

E “JOSE CARLOS MARIATEGUI LACHIRA”

MONTE CASTILLO – CATACAOS – PIURA

PLAN TUTORIAL DE AULA

I. DATOS GENERALES
I.1 Institución Educativa: “ José Carlos Mariátegui Lachira”
I.2 Grado y Sección : segundo “A, B, C”
I.3 Tiempo : 90 mn a la semana
I.4 Directora : Mg. William Alejandro Espinoza Vinces
I.5 Responsables :
II. FUNDAMENTACIÓN
El presente Plan de Atención Tutorial, cumple la acción de acompañamiento y orientación tanto
grupal como individual, a través de acciones en la que están comprometidos todos los actores
educativos las cuales parten de la identidad de nuestra institución educativa prevista en el PEI.
Conociendo la realidad de los estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa
José Carlos Mariátegui Lachira se plantea que el estudiante aprenda
descubriendo. El método del descubrimiento guiado, implica dar al aprendiz las
oportunidades para involucrarse de manera activa y construir su propio aprendizaje a
través de la acción directa.
Por lo que a través de la acción tutorial se busca que el estudiante asuma el reto de
reflexionar sobre la importancia que tiene la práctica de valores en su crecimiento
personal y como consecuencia mejoren en su rendimiento académico.
Dentro de la acción tutorial se considera tres dimensiones:
Social, este componente considera las relaciones del estudiante con las personas de su
entorno para establecer una convivencia armoniosa, fortaleciendo la igualdad, el sentido
de pertenencia y la participación, buscando el bien común.
Personal, está relacionada al conocimiento y aceptación de sí mismo, al fortalecimiento
de las capacidades para expresar sentimientos, deseos y anhelos, a la vivencia plena,
placentera y responsable de la sexualidad, a la construcción de relaciones igualitarias, a
la reflexión ética, entre otras, lo que contribuirá a lograr estilos de vida saludable y la
construcción de su proyecto de vida.
De los Aprendizajes, está vinculada al fortalecimiento de la gestión de sus aprendizajes y
al desarrollo de sus procesos cognitivos, tomando en cuenta el desarrollo evolutivo de la
o el estudiante. El tutor o tutora debe estar atento a los ritmos y estilos de aprendizajes de
sus estudiantes para poder acompañarlos de manera pertinente.
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III.OBJETIVO GENERAL.
 Desarrollar actividades para fortalecer las capacidades de los estudiantes en el
aspecto académico, personal, emocional y social a fin de que tome decisiones
asertivas y actué responsablemente frente a las diferentes situaciones de riesgo.
IV.OBJETIVO ESPECÍFICO
a) Que el estudiante comprenda la importancia de la hora de tutoría, como un espacio de
acompañamiento, orientación y diálogo.
b) Identificar los problemas más álgidos en nuestros alumnos, acompañando a aquellos
cuyos problemas requieran un tratamiento profesional o de una ayuda personalizada.
c) Promover y fortalecer el desarrollo integral del educando a través de la tutoría.
d) Promover en los estudiantes la práctica de valores y actitudes que permitan el
desarrollo personal y social
e) Propiciar los espacios que permitan los alumnos expresar en forma sencilla, sus
sentimientos, aspiraciones, demandas y expectativas.
f) Brindar a los alumnos pautas para fortalecer la responsabilidad frente a sus padres.
g) Que genere un ambiente óptimo en el aula mediante la organización de la misma en
diversos aspectos como normas de convivencia, formación de brigadas, etc.
h) Promover la integración entre padres, hijos y docentes para poder alcanzar las metas
trazadas.
V. METODOLOGÍA
Las actividades programadas se realizarán a través de sesiones, dirigido a los alumnos,
donde se trabajará semanalmente una actividad específica, durante 90 minutos cada
sesión.
 Es básicamente participativa, los tutores podrán implementar diferentes estrategias de
trabajo de grupo, dependiendo del tema a desarrollar y de las características del
grupo.
 Durante las sesiones se utilizaran una serie de técnicas tales como:

- Técnicas de manejo de información.

- Técnicas participativas: Lluvia de ideas, dramatizaciones, plenario, etc.
- Técnicas audiovisuales y educativas.
- Estudio de casos, etc.

 También se desarrollaran una serie de actividades que nos permita involucrar al

trinomio educativo , entre ellas tenemos:
- Escuela para padres.
- Jornada Espiritual.
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- Encuentro interfamiliar.

VI.BASES LEGALES:
 Ley N° 28044 – Ley General de Educación.
 Decreto Ley N° 25762 – Ley Orgánica del Ministerio de Educación – Modificada
por Ley 26510.
 Ley Nº 28620 – Ley que regula la Participación de la Asociación de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
 Ley Nº 27911- Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el
personal docente o administrativo implicado en delitos de violación de la libertad
sexual.
 Ley 27867 – Ley Orgánica de Gobiernos Regionales.
 Ley 27741 – Política Educativa en Materia de Derechos Humanos.
 Ley 27733 – Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
 Decreto Leg. N° 346 y su modificatoria Ley 26530 – Ley de Política de Población.
 Decreto Ley N° 22095 – Ley de Represión del Tráfico Ilícito de Drogas.
 D.S. N° 002-96-ED – Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de
Educación.
 D.S. N° 025-2001-ED – Crea la Oficina de Tutoría y Prevención Integral.
 D.S. N° 015-2002-ED – Reglamento de Organización y Funciones de las
Direcciones Regionales de Educación y Unidades de Gestión Educativa Local.
 D.S. Nº 005-2003-ED – Reglamento de la Ley que regula las medidas
administrativas extraordinarias para el personal docente o administrativo
implicados en delitos de violación de la libertad sexual.
 D.S. N° 021-2003-ED – Declara en Emergencia el Sistema Educativo Peruano.
 D.S. N° 006-2004-ED – Lineamientos de Política Educativa.
 D.S. N° 013-2004-ED – Reglamentos de Educación Básica Regular.
 R.M. Nº 1073-2002-ED- Aprueban procedimiento de investigación y protección de
maltratos físicos, psicológicos o de violencia sexual, en agravio de educandos,
cometidos por personal del Sector Educación.
 R.M. Nº 0735 – 2003 –ED- Campañas permanentes por escuelas saludables, libres
de alcohol, tabaco y otras drogas.
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 R.M. N° 0710-2005-ED – Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en

las Instituciones Educativas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva
2006.
 R.M. Nº 068-2005-ED – Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica
Regular.

VII ¿QUÉ BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?

 Promover el desarrollo de actitudes y habilidades que permitan una vivencia
saludable y responsable de su sexualidad.
 Generar un ambiente óptimo en el aula entre los estudiantes, caracterizados por la
confianza, afecto y respeto.
 Fortalecer la autoestima en los estudiantes para el cuidado personal.
 Utilizar las técnicas de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico.
 Fortalecer factores de autoprotección frente al consumo de drogas.
 Brindar a los padres de familia pautas e información respecto a su rol en el proceso
educativo y en la prevención de situaciones de riesgo que pueden afectar a sus
hijos.
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VIII.ACTIVIDADES PROGRAMADAS EN LA HORA DE TUTORIA.

DIMENSIÓN TEMAS M A M J J A S O N D
PERSONAL  Acogida de los estudiantes x
 Nuestros acuerdos de convivencia x
 Ambientación del aula x
 Reunión de padres x
 Ser un líder x
 Mi autoestima x
 Aprendiendo a manejar mis emociones. x
 Mi creatividad x
 Rescatando lo positivo de los momentos críticos vividos. X
 Todos cambiamos a nuestro ritmo. X
 Me gusta cómo me ve y cómo me ven los demás X
 Lo que siento, lo expreso X
 Aprendo a manejar la presión del grupo. X
 Mi familia y yo estamos cambiando X
 Manejando mi carácter X
 Unidos y unidas contra el acoso escolar X
 Amor no correspondido. X
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 Temores y esperanzas sobre nuestro futuro. X

 Mis estudios en la escuela y yo. X
DE LOS
 Elaboro mi horario de estudio X
APRENDIZA
 Mi propio aprendizaje. X
JES
 Mi creatividad X
 Conociendo las inteligencias múltiples X
 Nos cuidamos en situaciones de riesgo X
 Conozco más sobre mis emociones. X
 Autorregulo mis emociones X
 Que valores me identifican. X
 Soy una persona valiosa. X
 Conociendo más sobre los efectos del alcohol en el organismo. X
SOCIAL
 Consecuencias del abuso del alcohol. X
COMUNITA
 Una vida libre de tabaco. X
RIA
 Creencias sobre el consumo de alcohol y tabaco. X
 Fortalezas y debilidades frente al consumo de drogas X
 Mi manejas, no bebas X
 Espacios libres del humo de tabaco. X
 Compartir Navideño X
 Despidiendo el año X
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IX.ACTIVIDADES PROGRAMADAS FUERA DE LA HORA DE TUTORIA.

Cronograma
Dimensión Actividad Propósito
Día Mes
 Generar un clima de ayuda y buenas relaciones humanas a
Personal  Paseo primaveral través de actividades de esparcimiento caracterizados por la 21 Set
confianza, afecto y respeto entre los estudiantes.
El día q
 Atención tutorial
De los aprendizajes  Descubrir potencial y fortalezas de los estudiantes. corresponda
individual
a c/e
 Facilitar y mejorar el desarrollo integral de los estudiantes
 Compartir por día de la
ayudándoles a integrarse con el medio de donde procede. 21 Setiembre
Social comunal juventud.
 Generar un interés genuino por los problemas de la 21 Diciembre
 Chocolatada navideña
comunidad.
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X.-BIBLIOGRAFIA:
 Manual de Tutoría y Orientación Educativo. DITOE – MED.
 http://jec.perueduca.pe/?page_id=253

Monte Castillo 11 de junio201