Origen de la educación para la

ciudadanía

. desde los origenes de la humanidad las familias

han educados a sus hijos para vivir en su
comunidad.
. los origentes se remonta a la antigua Grecia,
más precisamente a Esparta donde hubo por
primera vez un programa coherente de formación
de ciudadanos.
● Esta educación estuvo presidida por una
filosofía donde nosotros somos los buenos y los
otros los malos, y que hacemos todo bien, que
tenemos la razón y que tenemos a dios de
nuestra parte.
● Formar ciudadanos era prepararlos para la
batalla.
● Muchas religiones jugaron un papel pacificador
en la convivencia, en sus origenes. Ejemplo de
ello lo encontramos en los diez mandamientos o
también en el código Hamurabi. Ejemplos claros
de una relación entre la religión y el derecho.
● Todas las religiones tienen algo en común y es
que se orientan al bienestar y a la convivencia.
● Y su diferencia esta en lo cultural , es decir
para cada región una religión.
● Y esas distintas religiones dió origenes a
guerras.
● Platón (427-347 A.C) en su obra la República
propone un sistema politico y social donde los
más sabios gobiernan y educan a los demás.
● Pero el pensamiento de Platón es teoríco ya
que en las revoluciones del imperio romano
hasta las revoluciones del Siglo XVIII no eran
favorables a la educación de los ciudadanos.
● A partir del siglo de las luces en Francia es que se inicia
un pensamiento a favor de la educación de los
ciudadanos. Representantes como lo fueron Voltaire,
Montesquieu y Rousseau donde este último en su obra el
contrato social (1762), propuso la figura moderna del
ciudadano: libres e independientes donde tienen derecho a
formar parte de las tomas de decisiones que después
todos deberán obedecer.
● A partir de esto se suceden hecho como la declaratoria de
la independencia de EEUU (1776), la revolución francesa
(1789), donde el ciudadano pasa a ser protagonista y la
Declaración del hombre y el ciudadano (1789), la
democracia constitucional, las Constituciones del siglo XIX
y XX, los movimientos obreros, los sindicatos, los
movimientos de liberación de la mujer, la lucha por los
derechos humanos, la Declaración de los Derechos
humanos (1948).
● En el siglo XX surgen movimientos de
renovación pedagógica donde su objetivo es
educar para la vida , como la escuela nueva, la
escuela activa, la escuela progresiva entre otras.
● El totalitarismo a mediado de siglo (Rusia,
Alemenia, Italia, España) y las guerras
mundiales fueron un freno en la renovación
pedagógica y educación de la ciudadanía.
● Luego de las guerras surgen movimientos que
proponen una concepción abierta de la
ciudadanía y con el tiempo desembocaría en la
EPC (educación para la ciudadanía).
● En los años 70 se comienza hablar de educación
cívica.
● En las decadas del siglo XX hay aportes que
tienen que ver con la ciudadanía como la
educación en valores, educación
multicultural,habilidades sociales, educación
para la convivencia, educación para la
prevención de la violencia, educación
emocional,etc.
● El MEC (1992) propone aspectos orientados al
desarrollo personal y social, por tanto, una
ciudadanía más amplia.