Unidad Educativa Fiscal “4 de Noviembre”

Email: colegio_4_de_noviembre@hotmail.com
RUC: 1360037710001

TAREA DE DIAGNÓSTICO DEL 10 AL 21 DE MAYO DE 2021

ESTUDIANTE:
Asignatura: BIOLOGIA
Docente:
Curso: PRIMERO DE BACHILLERATO PARALELO “ “
Niveles de organización celular
TEMAS: Reproducción
Ecosistema
Logro de aprendizaje:
Orientaciones metodológicas

Resuelva las siguientes actividades de acuerdo a sus conocimientos, se recomienda subrayar o

resaltar la respuesta correcta contestando de manera consciente.

TEMA 1: Niveles de organización celular

1).- Lea y analice el siguiente cuadro sobre Niveles de organización celular:

Después de haber leído y analizado el cuadro anterior conteste las siguientes preguntas:
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1.- Marque con una X todo lo que pertenezca al nivel atómico de organización de la
materia viva.

A____ B______ C_____ D_______ E____

2.- Grupos de poblaciones de distintas especies que coexisten o cohabitan en tiempo y

espacio.

A.-Individuo B.-Especie C.-Célula D.-Población E.-Comunidades

3.- Cuando hablamos de niveles de organización celular del ser humano estamos
refiriéndonos a:

a) Como están organizadas las células para formar el organismo.

b) Los tipos de células que conforman los seres vivos.

c) Los tipos de órganos que tienen el cuerpo humano.

d) Los niveles de organización de las partículas.

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4.-Es una agrupación de células semejantes que se unen para realizar una tarea especifica

a) Nivel órgano y sistemas

b) Nivel molecular
c) Nivel tisular o de tejido

TEMA2. REPRODUCCION.
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Una vez analizado el cuadro comparativo anterior desarrolle las siguientes actividades.

5.- Realice una tabla comparativa que señale las principales diferencias entre la división celular por
mitosis y meiosis.

6.- ¿Que desventajas presenta la reproducción asexual?

a) Poca variabilidad genética, debido a la falta de recombinación cromosómica (no hay

gametos)
b) Poca variabilidad genética, por lo que carecen de protección frente a las radiaciones
para aumentar su capacidad de mutación.
c) Poca variabilidad genética, por lo absorben compuestos químicos muy variados para
aumentar su capacidad de mutación.

7.- ¿Qué consecuencias tiene la recombinación génica?

a) Es un proceso que ayuda a que los homólogos se mantengan unidos.

b) La división es mucho más difícil porque hay que romper los quiasmas.
c) Los gametos son únicos.
d) Aumento de variabilidad genética en la especie.

TEMA 3: ECOSISTEMAS
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Luego de leer y analizar los mapas conceptuales resuelva las siguientes interrogantes.

8.-¿Cuáles son los componentes de un ecosistema?

a) El relieve y el clima
b) Los seres vivos, el medio físico y las relaciones entre ellos
c) Luz solar, agua, oxígeno, dióxido de carbono y el suelo
d) Las plantas, los animales, y las relaciones entre ellos

9.- ¿Que es una cadena trófica o alimenticia?

a) Proceso cuando un animal muere y alimenta a otro.

b) Un animal muere y alimenta a las plantas
c) El paso de energía y nutrientes de un ser vivo a otro por medio de la alimentación
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10. En esta red trófica, ¿cuál de estos organismos es un consumidor secundario?

A.-Halcón B.-Correcaminos C.-Escorpión D.-Conejo